還記得學生時代老師常說的一句話：“好記性不如爛筆頭”。初聽時，可能會覺得不太有道理，畢竟有很多天才級的學霸，他們記性好，甚至平時連作業都不用寫就能考出很高的分數。

然而問題在于多數學生的水平其實相差不大，如果能比別人多記一篇筆記，多背誦兩遍知識，在考試時肯定會更具優勢。所以，平日的練習是不可或缺的，但有些練習卻是無效的，比如自以為是地努力，自我感動，卻并未打動批卷老師。

女生“全損課本”流出，自以為是清北料子，老師：你上大專都費勁

爛筆頭的一個具體表現是上學時大家會抄學霸的筆記。老師講課時，大家也會在下面奮筆疾書，恨不得把老師講的每一個知識點都記下來，仿佛生怕自己的大腦不是照相機。但這種記筆記的方式真的是高效的學習方法嗎？

有些同學似乎過于執著于記筆記，記出了各種花樣，然而成績卻并未有多少提升。比如，有位女同學在網上分享了自己的書本，她習慣上課直接把筆記記在書上。語文書上有不少空檔，這本是個不錯的辦法。

可這位女同學過于注重形式，她把語文書上任何一個可利用的空白部分，都用各種彩色筆寫得滿滿當當、密密麻麻，看上去別說是單獨的字看不清了，連原本的課文都被掩蓋了下去。真不知這樣的一本語文書還有何意義，大家也紛紛調侃說：別人的課本叫全新，你的課本叫全損。這樣學習，你上大專都費勁。

這種筆記讓人頗感無奈的是，這位女生心里或許還美滋滋地覺得自己肯定是能考上清北的料，畢竟付出了這么多的課業努力。然而她卻不知，在學霸那里，這些知識可能分分鐘就能記住，她整這些花里胡哨的東西，反倒浪費了自己寶貴的學習時間。

為什么有些學霸連筆記本都沒有，知識卻記得比誰都牢？

我們不能將學生時代的所有成績差異都歸咎于天賦和智商。有些學霸，可能小時候給人的印象是看似不務正業，但其實他們的學習能力很強。就拿記筆記這事來說，一些學霸根本不需要記筆記，是因為他們在上課時就完成了其他人記筆記的環節。

在上課的40 - 45分鐘里，他們每一分鐘都全神貫注。老師不講課的間隙，他們會在書本上標注重點知識。有些知識并不需要抄寫一遍才能記住，只要在教材上劃出重點，下課多復盤幾遍，就會很有效果。

其次，真正優秀的筆記并非靠抄寫，而是要做到主次分明。將重點劃出后，如果有不懂或有疑問的地方，這些學霸可能會在旁邊標一個問號或自己的記號，下課直接與老師討論，或詢問身邊的同學，弄明白后做一個簡單的備注并記住即可。

這便是有效筆記。復習時可依據自己畫出的重點和難點，先將這些內容過一遍。比如老師上課講的一些調動場合和氣氛的話，完全沒必要記，而一些同學往往忽略了這一點，混淆了主次，老師講課外知識時他們聽得津津有味，卻忘了真正的重點是什么。

由于筆記做得詳略得當，這些學霸平日里便會有大量的空閑時間，在他人眼中他們似乎無所事事，不是睡覺就是玩耍，但實際上他們已經在有限的時間內高效地完成了當日的學習計劃，實現了勞逸結合。

早有實驗表明，若一個學生一整天都在抄筆記，學得頭昏腦脹，其大腦無法得到放松，也無法獲得愉悅的刺激，這是非常不利于學習以及養成良好學習習慣的。

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