新學(xué)期伊始，為深入貫徹國(guó)家教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，理解把握人工智能在中小學(xué)教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，提高教育工作者的數(shù)字化素養(yǎng)，積極響應(yīng)落實(shí)石景山區(qū)教委提出的“人工智能賦能教育教學(xué)”“以數(shù)字技術(shù)賦能教師專業(yè)發(fā)展”，北京市古城中學(xué)于2025年2月14日舉辦了“以‘?dāng)?shù)’賦能，以‘智’增效”人工智能賦能教育教學(xué)專題培訓(xùn)會(huì)。學(xué)校全體教職工參加了本次培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士、首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展系碩士生導(dǎo)師、首都師范大學(xué)人工智能教育研究院兼職研究員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、通道理論和湃斯學(xué)習(xí)框架提出者張曉龍老師做專題講座。張老師以“創(chuàng)展之愛(ài)AI-人工智能教育功能之思”為題，從“湃斯學(xué)習(xí)理論”出發(fā)，詳細(xì)闡述了人工智能的核心技術(shù)，以及前沿技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，并借助眾多案例，生動(dòng)形象地展示了這些技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，帶領(lǐng)參會(huì)教師親身體驗(yàn)了實(shí)用的教育人工智能工具。張老師在講座中引導(dǎo)教育工作者正確認(rèn)識(shí)AI的工具屬性，通過(guò)公開(kāi)展示、情緒體驗(yàn)、利用社交動(dòng)力，緊跟時(shí)代、積極探索，塑造更高階的思維習(xí)慣，以應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的社會(huì)發(fā)展與改革變化。

通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅激發(fā)了教師對(duì)人工智能的新思考，同時(shí)也更深入地鍛煉和提升了教師的創(chuàng)新能力。老師們普遍感受到一個(gè)新的教育時(shí)代的到來(lái)，在科技浪潮中，要接受它、認(rèn)識(shí)它、了解它、熟悉它、駕馭它。要尋求人工智能與教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)人工智能協(xié)助實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展與提升，實(shí)現(xiàn)課堂從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)型，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教育數(shù)字化是國(guó)家戰(zhàn)略，人工智能賦能教育教學(xué)是時(shí)代必然。北京市古城中學(xué)將勇立時(shí)代潮頭，緊跟人工智能帶來(lái)的教育變革趨勢(shì)，加強(qiáng)人工智能賦能教師隊(duì)伍建設(shè)、教與學(xué)方式變革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等學(xué)校重點(diǎn)工作。未來(lái)已來(lái)，北京市古城中學(xué)將聚焦高質(zhì)量發(fā)展，借助人工智能技術(shù)共赴教育技術(shù)革新的新時(shí)代，不斷提升育人水平，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力打造區(qū)域特色品牌學(xué)校。