《隨園詩話》是清代文學家袁枚創作的詩歌美學和詩歌理論著作。此書系統闡述了袁枚的詩歌理論及審美傾向，其內容多記當代詩壇趣聞逸事，也有對古今詩人詩作的議論品評，集中闡發性靈說。反對擬古和矯飾，倡導抒寫性靈，寫真性情，重“真”“活”“新”。

袁枚從辭官后開始編撰此書，書名取自他卜居的隨園。隨園，原為曹寅所建，建于1706年前后，后歸江寧織造隋赫德所有，后又為袁枚所有。地點位于金陵小倉山（今南京市廣州路西側）。隨園是當時江南最大的園林。原屬曹家，曹家被抄家后，轉到隋赫德手里，后隋赫德又被抄家，園子被袁枚買下，取名隨園。

隨園或是《紅樓夢》中大觀園的原型，袁枚在《隨園詩話》中說：“雪芹撰《紅樓夢》一部，備記風月繁華之盛，中有所謂大觀園者，即余之隨園也。”

美人自古如名將，不許人間見白頭。

摘自《隨園詩話·卷四》

解釋：美人和著名的將領都是命運多舛的，能夠壽終正寢的機會很小。

感悟：自古紅顏多薄命，而功高蓋主的將軍也往往會被猜忌，此句感慨生命的無奈，人在江湖，身不由己，唏噓人生的飄忽和短暫。

一雙冷眼看世人，滿腔熱血酬知己。

摘自《隨園詩話·卷十六》

解釋：一雙冷眼看世上的一切是非；可是滿腔熱血豪情，卻隨時準備用來報答知己的知遇恩情。

感悟：孤傲的詩人總是以不問世事，與世無爭自居，但內心深處卻滿懷熱血，知恩圖報，是古代讀書人的古道俠義。

雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺。

摘自《隨園詩話·補遺 卷三》

解釋：自己用清澄的秋水把眼睛擦洗明亮，一生都不受古人欺騙。

感悟：要有獨立思考、判斷能力，不可全信書中所說，盡信書不如無書。

讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。

摘自《隨園詩話·卷三》

解釋：如果讀懂書的要義，精神就會首先領悟；如果像宋人楊時那樣做到程門立雪，尊敬師長，治世之道即可以廣傳天下。

感悟：閱讀、學習非常重要，通過讀書人們可以獲取智慧和啟示，使心智更加開闊。

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不食人間煙火。

摘自《隨園詩話·補遺 卷九》

解釋：能做到不食人間煙火的只有傳說中的神仙，此句比喻人有出世之意，后也比喻詩畫之意高超，不同凡俗。

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讀書如吃飯，

善吃者長精神，不善吃者生痰瘤。

摘自《隨園詩話·卷十三》

解釋：讀書就像吃飯一樣，善于吃飯的人精神飽滿，不善于吃飯的人會生出病癥腫瘤。

感悟：讀書比作吃飯，妙趣橫生，說明了讀書的益處。

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大風吹倒梧桐樹，自有旁人說短長。

摘自《隨園詩話·卷九》

解釋：大風刮倒了梧桐樹，自然有人會對這件事情發表看法，議論其是非。

感悟：發生了不尋常的事情，自然會有人議論紛紛。

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死棋腹中有仙著。

摘自《隨園詩話·卷三》

解釋：比喻在困境時不要絕望，一定有轉變局面的方法。

感悟：這句詩以棋局為喻，表達了困境中仍有轉機、絕處逢生的哲理。

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蝶來風有致，人去月無聊。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：飛來的蝴蝶，因風而飄忽有致，寫出風的曲線；人去樓空，獨留一輪蒼白的月，何其無聊！

感悟：既寫月無人賞的落寞，也暗有月有人賞之歡欣，也有人月輝映的空靈寥廓。

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細認雙瞳點秋水，依然竹馬識君初。

摘自《隨園詩話·卷七》

解釋：仔細地凝視你清澈明亮的雙眼，你還是如當初我認識你之時一樣。

感悟：情感真摯、語言優美，描寫了故人重逢的情景，具有很強的感染力和共鳴感。

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讀萬卷書，行萬里路。

摘自《隨園詩話·補遺 卷一》

解釋：此句形容讀書多，社會閱歷豐富。

感悟：讀萬卷書，行萬里路，既有知識層面，又有實踐，因為這兩者能增長知識和能力，使人開闊眼界，書籍是人類進步的階梯，實踐就是把知識化為力量的關鍵。

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人所易言，我寡言之；

人所難言，我易言之：

詩便不俗。

摘自《隨園詩話·卷四》

解釋：別人輕易就說出來的話，我就不要再說了；別人很不容易說出來的話，我一下子說出來了：這樣寫出的詩才不會落入俗套。

感悟：創作需要仔細思考，處處與眾不同，才能不俗。

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多情昨夜樓頭雨，吹出滿墻紅杏花。

摘自《隨園詩話·卷七》

解釋：多情的是昨夜樓上雨，催開了滿墻紅色的杏花。

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凡作人貴直，而作詩文貴曲。

摘自《隨園詩話·卷四》

解釋：做人貴在有正直的精神，而創作詩文貴在能夠曲折。

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臨水種花知有意，一枝化作兩枝看。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：在臨近溪水邊的地方種花就知道其中的意蘊，花開時水面倒映著花朵，一枝便成兩枝了。

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為求一字穩，耐得半宵寒。

摘自《隨園詩話·卷五》

解釋：為求詩中一字一句寫得更為妥帖，就能忍受大半夜的寒冷，方有所收獲。

感悟：此句寫吟詩作文之苦，表現詩人在遣詞用字的慎重謹慎。

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問心都是酬恩客，屈指誰為濟世才。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：捫心自問我們都是幸運被提拔的人，屈指一算，誰又是真正的濟世之才呢？

感悟：運氣也是成功的一部分。

作詩，不可以無我。

摘自《隨園詩話·卷七》

解釋：寫詩作詩，不能沒有自己獨特的風格。

讀書不知味，不如束高閣。

摘自《隨園詩話·補遺 卷十》

解釋：只讀書而不懂其中的道理，還不如把書束之高閣。

感悟：只會讀書，卻不能消化其中的知識，不能運用，讀再多的書，都沒有用。

天上若無難走路，世間那個不成仙?

摘自《隨園詩話·補遺 卷九》

解釋：上天的道路如果不是非常難走，那么世間的人都上天做神仙了。

感悟：成功是一條非常難的事，沒有能力、耐力和運氣，是無法成功的。

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宮娥不識中書令，問是誰家美少年。

摘自《隨園詩話·卷三》

解釋：宮女不認識這位中書令，詢問別人這是哪家的美少年？

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文章當自出機杼，

成一家風骨，不可寄人籬下。

摘自《隨園詩話·卷七》

解釋：做文章應該保持自己獨特的構思，形成自己獨有的風格，不能一味模仿他人或跟隨大眾。

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炊煙卓午散輕絲，十萬人家飯熟時。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：裊裊炊煙如輕絲飄散在中午的天空，正是家家戶戶飯菜煮熟的時候。

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攬鏡人將老，開門草未生。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：拿鏡子看自己，感到自己將要老了，打開門卻看到春草還未長出。

感悟：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。花有再開日，人無再少年！

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看來四十猶如此，便到百年已可知。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：看來到四十歲的時候已經這樣了，那么老到百歲時也可想而知。

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問訊何年招濟火，斜陽滿樹武鄉祠。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：詢問何時才能招來濟世救民的焰火，只見透過樹葉間隙的夕陽照徹武侯祠。

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當路莫栽荊棘草，他年免掛子孫衣。

摘自《隨園詩話·卷四》

解釋：路的中間不要栽種荊棘草，免得若干年后掛住子孫的衣服。

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柳陰春水曲，花外暮山多。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：柳蔭下的一灣春水曲曲折折地流淌著，重重疊疊的山巒旁百花爭奇斗艷。

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葉底花開人不見，一雙蝴蝶已先知。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：葉底下開放的花朵人雖然看不見，但飛舞的一雙蝴蝶早已經知道了。

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晚飯少吃口，活到九十九。

摘自《隨園詩話·卷九》

解釋：晚飯不要吃得過飽，對身體有好處。

感悟：健康飲食對健康生活非常重要，體現出飲食有節、清心寡欲的生活方式。

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須知有性情，便有格律；

格律不在性情外。

摘自《隨園詩話·卷一》

解釋：要知道有了性情便有了格律，格律不會在性情之外出現。

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蠹魚爾何如?終日會糟粕。

摘自《隨園詩話·補遺 卷十》

解釋：那些只會死讀書的書呆子們怎么樣？不過是在吞食那些無用的糟粕罷了。

感悟：機械地、僵化地閱讀書本知識，缺乏靈活性、實踐性和思考深度?。過分依賴書本，忽視實際操作和實踐，只關注知識的記憶，而不關心知識的理解和應用，讀再多的書又有什么用呢？

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凡作詩文者，

寧可如野馬，不可如疲驢。

摘自《隨園詩話·補遺 卷九》

解釋：凡事創作文章的人，要像野馬狂奔一樣富有生機，而不要像那疲憊的驢子一樣呆板。