拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

（01）科教融匯賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)｜嚴(yán)純?nèi)A

（05）從“知識(shí)占有”到“知識(shí)創(chuàng)造”：“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生認(rèn)知范式轉(zhuǎn)變的過(guò)程與機(jī)制 ｜朱德玲　郭仕豪　余秀蘭

高等教育治理現(xiàn)代化研究

（13）人工智能時(shí)代我國(guó)高等教育治理的現(xiàn)實(shí)困境與路徑拓展｜葛道凱　張剛要　劉自團(tuán)

大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究

（19）從“依附”到“自主”：深度輔導(dǎo)對(duì)資優(yōu)困難大學(xué)生發(fā)展的影響｜劉海驊　朱瓊　聶倩　楊釙　張佳寧

（27）獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的影響效應(yīng)及機(jī)制研究｜周溪亭　郭菲　史靜寰

（36）學(xué)生資助政策如何發(fā)揮育人實(shí)效——基于北京、上海、浙江高校的實(shí)證研究｜韓霞　韓學(xué)影　楊明一

高考改革研究

（44）高考改革促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展研究｜劉海峰　朱沛沛

（51）誰(shuí)會(huì)成為先試者——基于“新高考”政策擴(kuò)散的考察｜辜劉建　汪彩云

高等教育學(xué)自主知識(shí)體系構(gòu)建研究

（59）中國(guó)高等教育學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)者的心智與特征研究——基于學(xué)術(shù)生命歷程的視角｜公欽正

學(xué)位與研究生教育研究

（68）學(xué)術(shù)還是功利：教育博士生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)如何影響學(xué)業(yè)成就｜覃紅霞　李俊曉　張斌　張衷平　周建華

研究與探索

（75）“匯合”還是“分流”：教育體系優(yōu)化進(jìn)程中的應(yīng)用型本科與職業(yè)本科｜陳先哲　彭昕紅

（83）政策協(xié)同是否有效抑制了高校創(chuàng)新泡沫——基于雙試點(diǎn)政策的準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)｜葉建木　高子惠　董育君　王智超

教育法治研究

（92）教育法典中刑事條款的嵌入及展開(kāi)｜郭嘉輝

（100）高校學(xué)生處分聽(tīng)證制度的科學(xué)構(gòu)建｜龔向田