王洪文來自農村家庭，參軍后轉業成為了一名工人，集工農兵身份于一身。運動開始前，他在上海一家工廠負責保衛工作，平時也就是看看門、做些雜活，沒多少人會特別注意到他。然而，當變革之風刮起，他迅速抓住機會，在眾人猶豫不決時果斷出擊，積極發起挑戰，將原來的廠領導拉下馬，并把他們推上了批斗臺。不過，與那些只知破壞的“造派”不同，王洪文奪權之后依然重視生產，確保了“革命生產兩不誤”，這讓他得到了張春橋等高層的關注，成為了上海市“造反奪權”的典型代表。

當時，國家領導人有一個理想，就是希望干部、工人和農民之間能夠自由轉換角色，實現真正的“工農治國”。

教員得知上海有個叫王洪文的人不僅成功掌握了權力，還保證了生產的順利進行，便對他產生了濃厚的興趣，決定見一見他。這次見面后，王洪文的職業生涯像是坐上了火箭一樣飛速上升：1969年被選為中央委員，到了1971年，隨著林彪事件的發生，他又進一步被提拔進入政治局，甚至成為了常委之一，最終躍升至黨和國家的核心領導層。到了1973年，法國總統訪華時，王洪文陪同毛主席接見外賓，位置緊鄰主席，顯示出他作為未來接班人的地位已經確立。

根據徐景賢的回憶，毛澤東確實對王洪文寄予厚望，耐心教導，悉心栽培。然而，王洪文的基礎實在太薄弱。王洪文的秘書肖木回憶道，有一次毛澤東提到張勛復辟的歷史事件，顯示出他對革命事業可能夭折的深切擔憂，而王洪文竟然連張勛是誰都不知道，還問毛澤東“辮子兵”是怎么回事，毛只能讓他自己去查資料。

在中共十大召開之前，王洪文前往上海進行調研。一到市委康平路的辦公室，他就急忙派人去找朱永嘉。原來，毛澤東曾建議他閱讀《后漢書·劉盆子傳》，但他看不懂其中的意思，不明白毛澤東的意圖。于是，趁著這次回上海的機會，他趕緊找朱永嘉幫忙解釋。

毛教員說過：《水滸》好就好在投降。

那么，《劉盆子》好在哪里？

在上面的視頻里，劉盆子作為一個人是合格的，他是聰明人，他也知道怎么樣才能得到老百姓的擁護，但是他能做出的最大的成就，也只是下跪罷了。作用很有限，寄托于幾個軍閥大佬角色扮演的投入程度，讓他們盡可能約束自己的軍隊，不要擾民、不要劫掠。

毛澤東在當時的歷史時期，讓王洪文讀《劉盆子傳》可能是有著特殊的寓意。要知道， 劉盆子得到權力的方式很特殊，是由赤眉軍直接給予的，而不是通過個人能力或戰績獲得的。因此，他的權力并不穩固，一旦失去外部支持，就什么都不是了。如果劉盆子想要真正帶領赤眉軍走向勝利，他應該動員廣大民眾，組建自己的武裝力量，并通過策略逐步增強自己的權威。

如果你是劉盆子，你要帶領赤眉軍走向勝利，應該怎么辦？很簡單，動員廣大的勞動群眾， 成立劉氏衛隊，或者也可以叫民兵組織。然后拉一派打一派，慢慢樹立權威。可惜的是