前段時間，“深圳小學數學期末考試題太難”的消息，讓全國各地的家長群都炸鍋了！

群里各種討論和截圖滿天飛，其中有一段話引起了我的注意：

這套數學試卷的難點不在數字計算，而在閱讀理解。

△圖源網絡

我第一時間找來了“涉事”試卷研究了一下。

選擇題里有對《長城謠》歌詞“四萬萬”的理解，還有對成語“海底撈針”“水滴穿石”概率的判斷，確實是我不曾見過的題型。

后面的填空題、應用題倒沒有出得這么“花”，但題干的文字量都不小，包含不少背景信息和情境說明的內容，非常考驗學生的閱讀能力和關鍵信息提取能力。

這里附上整份試卷，各位姐妹可以試試自家孩子甚至是自己的“讀題水平”。

?左右滑動查看更多

Slide for more photos

有深圳南山區的家長爆料：原定的考試時間是90分鐘，平均分配給36道題，每題只有2分半。后來考試臨時延長了20分鐘，還是有學生答不完題。

還有教中學數學的老師看完試卷后也感慨：“別說四年級學生了，我也寫不完啊！”

家長、老師的擔心和吐槽，我完全理解。

但實話實說，這波“情景化、跨學科、加大閱讀量”的出題思路，我是支持的。

因為，這才是大部分孩子在未來的工作和生活中會接觸到的“數學”的模樣。

傳統觀念中的數學學科，往往被簡化為數字、圖形和運算符號的疊加組合，其核心在于求解那些遠離日常經驗的抽象問題。

即便應用題從不缺席，題目卻常令人哭笑不得：

像著名的“水池問題”，一邊注水一邊排水，仿佛在考驗做題者的耐心而非數學能力，也絲毫不在乎水資源的浪費；

還有“雞兔同籠”，硬生生將兩種截然不同的生物塞進同一個籠子，不講道理也沒有常識可言，我至今不理解這么做的用意；

更有3個人硬要平分5塊糖的難題，讓人不禁質疑，數學好的人是不是都忘了分享與謙讓的美德，以及靈活變通的智慧？

這樣的數學，更多是脫離實際情境的公式與定理，與日常生活之間存在著一道難以逾越的鴻溝。于是，孩子就是為了學而學，缺乏源自生活實踐的深切興趣和主動應用的內在動力。

但實際上，我們常見的“數學”是什么樣的呢？

比如：裝修房子時，需要根據房間的面積和形狀，來計算地板瓷磚數量。

我們無法直接看到一個寫著 “請計算面積” 的公式，而是要自己測量尺寸，考慮不規則的角落，從房屋的實際布局這一復雜環境條件中，提取出有用的度量數據，進而通過運算得出材料用量。

又比如：雙11期間，想要花最少的錢“清空”購物車。

面對琳瑯滿目的商品和各種“滿減”“折扣”“買贈”的促銷活動，我們就得和各店客服溝通獲取活動細則，在紛繁復雜的價格信息和優惠條件里分析不同“湊單”方式下的實際花費，直至得出最劃算的方案。

再比如：投資理財，要綜合考慮利率、風險、投資期限等因素。

這些信息散布在各種金融產品介紹以及市場分析報告之中，需要自己去挖掘整理，利用數學知識預估收益與風險，做出合理的投資決策。

而數學試卷想要考察的，正是學生分析和解決這些復雜、真實問題的水平之高低，包括融會貫通各學科、與現實生活緊密相連的數學認知，以及與之密切相關的閱讀理解、邏輯思辨、提煉信息、精準表述等多面能力。

歸根結底，數學不僅是一門學科，更是一種發現世界、理解生活、解決問題的實用工具。

因此，將數學與語文學科、社會事件等“跨界”結合，培養孩子在廣闊的信息海洋中高效讀取、解析、篩選、運用、表達的綜合素養，無疑是正確的教育方向。

此次“深圳小學數學試卷”風波中，比起家長和網友們的激烈反應，親歷考試的師生就表現得很是淡定。

因為“多想少算”的學科變革趨勢已經滲透到課堂內外的學與練中，他們其實對這類命題早已有了充分的認知和經驗。

命題組工作人員和教育專家表示，試題的初衷是培養孩子的思辨能力和核心素養，對題量大小、情境程度、難易平衡等各方面的把握在這次命題中暴露出的不足，會在今后的實踐中進一步磨合調整。

畢竟探索與改變的過程不能一蹴而就，無論是教育界的專業人士，還是身為家長的我們，都需要給予充分的耐心與理解，向著“育人成才”的目標齊心努力。

其實不僅中國的教育思路在變化，近些年美國K-12數學教育也十分推崇“情景化、跨學科、加大閱讀量”的理念。

應用題（Word Problem）常常包含大量文字信息和復雜長句，非常考驗考生的閱讀和理解。像下圖中的這道題：

△圖源網絡

如果回歸到純數學上，題干的意思其實很簡單：有一個整數x，10≤x≤20，x÷4余3，x÷3余1，求x的值。

但如果讀不懂這道題目的表達，不理解字詞短語的實際意思，比如putting them into piles of 4到底是“分成4個一堆”還是“分成4堆”，那孩子是無法從中提取正確的做題條件并“翻譯”成數學算式的。

在SAT、ACT等留學申請必經的標化考試中，部分數學題目也以“文字長、信息多、邏輯順序復雜”等特點，給考生帶來不小的麻煩。

所以，對走國際路線的學生來說，也需要在英語閱讀理解和有效信息抓取能力的提升上多下功夫，才能在面對這樣的數學題目時快速厘清其中的數學關系，牢牢把握住應得的分數。

△SAT數學樣題，圖源網絡

在當今這個信息爆炸的時代，不管是在語文、數學等各學科的學習深造上，還是在參與社會活動、處理日常事務、應對職場挑戰時，良好的閱讀習慣和理解分析能力，成為了篩選有效信息、高效解決問題的關鍵。

那么，家長可以如何著手，幫助孩子培養讀書習慣、提高相應能力呢？

首先，營造良好的家庭閱讀氛圍是基礎。

爸爸媽媽可以在家中設置專門的閱讀角落，擺放豐富多樣的書籍，讓孩子隨時能沉浸在書的世界里。同時，大人自身也要養成閱讀的習慣，放下手機、以身作則，孩子在潛移默化中自然會對閱讀產生興趣。

其次，親子共讀是非常有效的方式。

在共讀過程中，家長可以引導孩子思考書中的內容，鼓勵他們提出問題、分享感受，鍛煉他們的理解和表達能力。

閱讀的書籍最好不要局限于同一種題材或體裁，而是要盡可能地廣泛、多元，比如文學作品、科普讀物、歷史故事等都可以讓孩子讀上一讀，拓寬知識面，這樣在面對不同領域的信息時，才能更得心應手地進行提煉和理解。

讀完后，也可以通過一些互動活動來訓練孩子，比如讓孩子閱讀新聞報道后，用自己的話概括主要內容，逐步提升信息提煉能力，培養多視角看待問題的邏輯思辨力。

相信到時候，這樣的試卷對孩子來說，將不再是什么難題。

更重要的是，孩子在未來面對現實世界紛繁復雜的問題時，也能像拆解試卷題目一樣，運用所學知識和思維方式，冷靜分析、巧妙化解，以更游刃有余的姿態去擁抱生活、迎接挑戰，實現個人綜合素養質的飛躍。

姐妹們有商品、育兒等方面的任何問題，都可以隨時找“大管家”，她貼心又靠譜，包解決，包滿意！