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世界上能被稱為“天才”的人少之又少，如果一個(gè)普通人突然開竅，變成了“天才”，大多數(shù)人都會(huì)好奇他是怎么做到的。

杰森·帕吉特（Jason Padgett）就是這樣的一個(gè)特例......

（杰森·帕吉特）

帕吉特來自阿拉斯加州，17年前，他還住在華盛頓州的塔科馬，當(dāng)床墊推銷員，過著普普通通的生活。

“我當(dāng)時(shí)很膚淺，”帕吉特笑著說。

“生活就圍著女孩子轉(zhuǎn)，聚會(huì)、喝酒、宿醉后醒來，然后出去追女生，再去酒吧?！?/p>

那時(shí)候，數(shù)學(xué)根本不在他關(guān)心的范圍內(nèi)。

“我以前說過，‘?dāng)?shù)學(xué)很傻，現(xiàn)實(shí)世界中哪用得著?。俊?/strong>

“能說出這句話，我覺得自己很聰明，我真是這么以為的。”

（17年前的帕吉特）

不過2002年9月13日，一個(gè)星期五的晚上，一切都變了。

帕吉特和朋友出去玩，在一家卡拉OK酒吧外，遭到2名男子的襲擊和搶劫，對(duì)方搶走了他那件舊了吧唧的皮夾克。

其中一個(gè)劫匪從帕吉特的身后跑過來，重重地給了他的后腦勺一下。

“我能聽到和感覺到那種低沉的‘砰砰’聲?！?/p>

“我看到一團(tuán)白光，就像有人拍照一樣?！?/p>

“接著我就跪在地上，一切都在旋轉(zhuǎn)，我不知道自己在哪兒，也不知道自己是怎么到這兒的。”

帕吉特?fù)u搖晃晃地走進(jìn)了街對(duì)面的一家醫(yī)院，醫(yī)生告訴他，他因?yàn)楹竽X和腹部被擊中，出現(xiàn)腦震蕩和腎臟出血。

醫(yī)生給他打了一針止痛針，就讓他回家休養(yǎng)了。

但從他回家開始，他的行為就出現(xiàn)了種種變化。

（帕吉特的1.0版本和2.0版本）

他遭受的創(chuàng)傷性腦損傷，有可能導(dǎo)致強(qiáng)迫癥。

而強(qiáng)迫癥在帕吉特身上的體現(xiàn)是，他越來越害怕外面的世界，只有在采購食品時(shí)才會(huì)走出家門。

“我用毯子和毛巾封住了房子的所有窗戶，我記得還用那種噴涂泡沫把前門也封住了。”

強(qiáng)迫癥讓帕吉特對(duì)“細(xì)菌”產(chǎn)生莫名的恐懼，這也給他的女兒帶來煩惱。

他跟前任離婚、協(xié)商監(jiān)護(hù)權(quán)期間，女兒搬來跟他同住。

“當(dāng)她過來時(shí)，我會(huì)執(zhí)著地不停洗手和打掃衛(wèi)生?！?/strong>

“我做的第一件事就是給她把鞋脫了，讓她換上干凈的衣服，然后洗手?！?/strong>

就在這些變化給他添麻煩的同時(shí)，帕吉特也驚奇地發(fā)現(xiàn)，他現(xiàn)在擁有了一些不可思議的能力。

比如，現(xiàn)在在他眼里，所有彎曲的東西都像素化了，就好像被拆分了一樣。

“我看水管里流出的水，不再是平滑流動(dòng)的，而是像一段段的小切線?！?/strong>

（水在帕吉特眼中也不一樣了，示意圖）

從樹林間隙或水坑倒影里看云彩和陽光移動(dòng)時(shí)，他也是這種感覺。

對(duì)帕吉特來說，現(xiàn)在他眼中的世界，就像一款復(fù)古電子游戲一樣。

明明是相同的東西，在帕吉特眼里卻變了樣，這讓他心里很矛盾。

“我很驚訝，很困惑?！?/strong>

“它很美，但也很可怕。”

（帕吉特眼中的世界都變了，示意圖）

再比如刷牙時(shí)，帕吉特打開水龍頭，要沖洗牙刷16次。

“不知道為什么，但我就是喜歡完全平方數(shù)。”

“16不只是一個(gè)完全平方數(shù)，它既是2的4次方，也是4的平方。”

“我做任何事都會(huì)自動(dòng)用完全平方數(shù)來代?！?/strong>

（帕吉特突然在數(shù)學(xué)上開竅了，示意圖）

從那時(shí)起，帕吉特開始對(duì)數(shù)學(xué)和物理感興趣。

那時(shí)他不喜歡出門，過著隱居般的生活，互聯(lián)網(wǎng)成了寶貴的信息來源，他在網(wǎng)上讀了很多有關(guān)數(shù)學(xué)的文章。

有一次，他偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)講“分形”的網(wǎng)頁，這讓他非常感興趣。

分形是一個(gè)復(fù)雜的幾何學(xué)感念，定義為“一個(gè)粗糙或零碎的幾何形狀，可以分成數(shù)個(gè)部分，且每一部分都（至少近似地）是整體縮小后的形狀”。

舉個(gè)簡單的例子，放大觀察一片雪花，你會(huì)看到它是由連接在一起的小雪花組成的；

再放大，就能看到這些小雪花是由更小的雪花組成的；

以此類推，直到無窮。

（雪花，示意圖）

帕吉特對(duì)分形著迷了，但這時(shí)，他還不會(huì)用語言來描述他看到的世界。

有一天，女兒問他電視是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的，帕吉特思考這一問題時(shí)得到靈感，一扇嶄新的大門向他敞開了。

“當(dāng)你看著電視屏幕時(shí)，你看到的圓其實(shí)并不是一個(gè)圓?！?/strong>

“它是由矩形或正方形組成的，如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓的邊緣其實(shí)是鋸齒狀的?！?/strong>

“你可以把這些像素一分為二，然后就越來越接近一個(gè)完美的圓，但永遠(yuǎn)也無法真的得到完美的圓，因?yàn)橄袼啬芤恢北磺蟹?，分辨率?huì)越來越高，但永遠(yuǎn)到不了完美?！?/strong>

帕吉特想進(jìn)一步探索這個(gè)有趣的概念，于是他開始把看到的圖像畫下來，擁有了手繪分形的罕見能力。

“我畫了上千張圓形、分形以及我能畫出的那些形狀，這是我有效傳達(dá)所見的唯一方法。”

（帕吉特畫的分形圖案）

帕吉特相信，他的畫中“藏著宇宙的鑰匙”，非常重要，所以他必須隨身攜帶。

有一次，帕吉特難得出一趟門，一名男子走過來，注意到他手中的畫，還認(rèn)出這些畫具有數(shù)學(xué)特征。

帕吉特告訴他：“我試著根據(jù)普朗克（一種由物理學(xué)家馬克斯·普朗克提出的長度單位）和量子黑洞來描述空間的離散結(jié)構(gòu)?！?/p>

結(jié)果，他偶遇的陌生男子是一位物理學(xué)家，對(duì)方鼓勵(lì)帕吉特去上數(shù)學(xué)課，系統(tǒng)地學(xué)一學(xué)。

就這樣，帕吉特進(jìn)了一所社區(qū)大學(xué)，開始學(xué)著用語言描述讓他癡迷的景象。

（帕吉特研究數(shù)學(xué)）

經(jīng)歷了3年半的隱居生活，最后是上學(xué)讓帕吉特走出來。

他開始接受心理治療，對(duì)抗強(qiáng)迫癥，還認(rèn)識(shí)了后來的妻子。

不過，他心里還有一些疑惑未解，比如——

為什么他看待事物的方式會(huì)如此奇特而不同？

為什么他的世界，現(xiàn)在由幾何形狀和圖形組成？

有一次，帕吉特在看電視，電視里一位所謂的“數(shù)學(xué)天才”，談到了他眼里的數(shù)學(xué)，這讓帕吉特感覺找到了知音。

“我總覺得數(shù)學(xué)是圖形而不是數(shù)字，這是我第一次聽到除我之外的其他人，談?wù)摂?shù)字是什么?！?/strong>

（帕吉特畫的分形圖案）

之后，他又在網(wǎng)上搜索了更多資料，并認(rèn)識(shí)了邁阿密大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家貝麗特·布羅加德（Berit Brogaard），兩人在電話里聊了好幾個(gè)小時(shí)。

通過這次談話，布羅加德推測(cè)，帕吉特是因?yàn)槟谴文X損傷，意外出現(xiàn)聯(lián)覺。

聯(lián)覺是一個(gè)心理學(xué)術(shù)語，指本來一種通道的刺激能引起該通道的感覺，現(xiàn)在還是這種刺激，卻能同時(shí)引起另一種通道的感覺的現(xiàn)象。

據(jù)估算，只有約4%的人會(huì)出現(xiàn)聯(lián)覺，其中有人能在聽到音樂時(shí)，看到某種顏色；

或者在感受到某種情緒時(shí)，聞到一些不存在的氣味。

聯(lián)覺的本質(zhì)是大腦中的某些部分的交叉連接引起的，感覺會(huì)混雜在一起，大部分人的大腦中都沒有這樣的情況。

有的人是天生如此，有的人是在受到創(chuàng)傷、中風(fēng)、過敏之后，大腦發(fā)生改變，才出現(xiàn)聯(lián)覺。

布羅加德覺得，帕吉特受腦損傷出現(xiàn)聯(lián)覺，某些事物會(huì)觸發(fā)數(shù)學(xué)公式或幾何圖形的幻覺，這些幻覺要么出現(xiàn)在他的腦海中，要么投射在他眼前。

她還假設(shè)，正是聯(lián)覺讓帕吉特成了“后天的數(shù)學(xué)天才”，而大多數(shù)人都沒有這種能力，無法將數(shù)學(xué)公式形象化。

（帕吉特）

為了驗(yàn)證她的想法，布羅加德邀請(qǐng)帕吉特來到芬蘭赫爾辛基的阿爾托大學(xué)腦研究中心，給他進(jìn)行了一系列的腦部掃描。

在核磁共振掃描的過程中，把數(shù)百個(gè)有真有假的方程式放在他眼前。與此同時(shí)，研究人員會(huì)觀察他大腦中的哪些部分有所反應(yīng)。

帕吉特說：“他們發(fā)現(xiàn)，我能使用大腦中我們無法意識(shí)到的部分，而且視覺皮層和大腦中負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)的部分會(huì)協(xié)同作用。”

通過檢測(cè)，布羅加德的假設(shè)被驗(yàn)證了。

帕吉特被正式確診為后天學(xué)者癥候群（指腦部受損或受創(chuàng)后，出現(xiàn)超乎尋常的天賦或技能的情況）和聯(lián)覺，他身上出現(xiàn)的變化，也終于找到了原因。

（帕吉特畫的分形圖案）

確診后，帕吉特寫了一本自傳，名叫《天才的一擊》，他還跑遍全世界，給人們講述他的故事，還教人數(shù)學(xué)。

他有一個(gè)目標(biāo)，那就是通過出書、拍電影、甚至出售他畫的分形，來幫助其他擁有獨(dú)特或罕見技能的人。

（帕吉特畫的分形圖案）

襲擊事件發(fā)生后的那些年，其實(shí)無論帕吉特，還是當(dāng)年的劫匪，人生都發(fā)生了變化。

帕吉特指認(rèn)過當(dāng)年搶劫并襲擊他的2名男子，也提出了指控，但他們一直沒有被定罪。

多年后，其中一名男子寫信給他道歉，當(dāng)時(shí)帕吉特正在接受處方藥成癮的治療，此前他曾試圖自殺。

“我完全變了一個(gè)人，”那名劫匪說。

“當(dāng)我回想起去過那個(gè)糟糕的自己時(shí)，我簡直想不明白，自己怎么會(huì)爛成那樣。”

（帕吉特）

對(duì)帕吉特來說，他感覺自己跟以前大不一樣了。

大多數(shù)人都不會(huì)注意的簡單事物，比如落入水坑的雨滴。

在他眼里，水坑會(huì)出現(xiàn)復(fù)雜的波紋圖案，相互交疊，形成星星或雪花的形狀，讓他著迷。

“我隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn)美?！?/strong>

（帕吉特畫的分形圖案）

帕吉特很想讓其他人也能看到他眼里的景象。

“你應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為現(xiàn)實(shí)存在的東西而驚嘆。”

“我正在經(jīng)歷數(shù)學(xué)的覺醒，我們周圍的一切都像魔法......”

ref：

https://www.bbc.com/future/article/20190411-the-violent-attack-that-turned-a-man-into-a-maths-genius