近幾年，“原生家庭”一詞成為了網(wǎng)友們熱議的話題，到底什么是原生家庭？

“原生家庭（family of origin）”其實(shí)是一個(gè)社會學(xué)概念，指的是兒女未成婚，仍與父母生活在一起的家庭。

如果成長在一個(gè)幸福快樂的家庭中，自然不會有“原生家庭”的困擾。

而在“中國式父母”的教育下，許多年輕人的童年是在控制、焦慮、恐懼中度過的。

雖然已經(jīng)脫離了原生家庭，但仍然在他們心中留下了深深的傷痕。

苦難教育：孩子得吃我吃過的苦

有網(wǎng)友說，雖然現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立離開家了，但每次接到父母的變化，就忍不住語氣變得急促。

2023年7月13日，一位媽媽親自拍下綠皮火車上的窒息一幕，是悲慘的原生家庭的真實(shí)寫照。

視頻中，這位母親以自己的視角，記錄著帶女兒暑假出游的旅途。年僅11歲的女兒，端著一碗泡面，蜷縮在過道的一旁。

過道的人來來往往，女孩只能不住地躲避，臉上寫滿了尷尬與無措。視頻發(fā)出后，不少網(wǎng)友質(zhì)疑道，為什么不給孩子買個(gè)有座的呢？

這位母親回復(fù)：“我想，我吃過的苦，她也得感受一下。”網(wǎng)友回懟道，“投胎到這種家庭，還嫌不夠苦？”

這位媽媽的做法，其實(shí)是許多家長熱衷的“苦難教育”。

“苦難教育”指的是，家長主動(dòng)將孩子置于困難和挑戰(zhàn)之中，以磨練孩子的堅(jiān)韌性。

“苦難教育”或許有一定的合理性，但往往許多家長將“苦難教育”，變成了“打壓式教育”。

打壓式教育：否定孩子的一切

“打壓式教育”則指，無論多么努力，父母只是一味的否定孩子，從不會肯定孩子。

《中青報(bào)》的一則數(shù)據(jù)表明，在18-35歲的青年中，有90.6%的人表示，自己曾經(jīng)歷過父母的“打壓式教育”。

就像視頻中這位媽媽的文案：沒有困難，制造困難也要上。

這類家長常掛在嘴邊的話是，“我都是為了你好，這點(diǎn)苦都吃不了，以后到社會中怎么辦？”

視頻中的母親固執(zhí)地認(rèn)為給女兒買無座票，是“為女兒好”。

令人窒息的是，她的視頻標(biāo)題是，“為母的苦心，她應(yīng)該不懂”。

盡管女兒臉上寫滿了尷尬，甚至忍不住翻了幾個(gè)白眼，這位媽媽將女兒的種種不滿行為，都?xì)w咎于“女兒不懂媽媽的苦心”。

然而，這并不是“受苦”，僅僅只是“受窮”。

有位網(wǎng)友評論道，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，不管別人的懷疑、白眼，甚至諷刺、辱罵，同時(shí)放棄自己的所有娛樂活動(dòng)，這叫“受苦”。

買綠皮火車的無座票、忍饑挨餓，這其實(shí)是“受窮”。“受苦”之后，能達(dá)成自己的目標(biāo)，這是有用的。

“受窮”之后，除了增加“坐綠皮火車的經(jīng)驗(yàn)”之外，絲毫無用。

因此，打著“為你好”旗號的父母，其實(shí)只是以愛之名傷害孩子。

原生家庭的負(fù)面影響，遠(yuǎn)比想象中深遠(yuǎn)

在心理學(xué)中，有個(gè)概念叫做“強(qiáng)迫性重復(fù)”。

一百多年前，有位心理學(xué)家在觀察自己孩子行為的過程中發(fā)現(xiàn)；

當(dāng)孩子經(jīng)歷了一件快樂或悲傷的事情，會不自覺地制造同樣的機(jī)會以體驗(yàn)相似的情感。

也就是說，個(gè)體會無意識地不斷重復(fù)過往的創(chuàng)傷經(jīng)歷，將自己無數(shù)次地置于相似創(chuàng)傷的境遇之中。

“強(qiáng)迫性重復(fù)”不僅出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)之中，也會以夢境的形式出現(xiàn)。

這意味著，原生家庭中親密關(guān)系糟糕的人，大概率在成年后無意識地在其他親密關(guān)系中重現(xiàn)與父母的互動(dòng)。

這種惡性互動(dòng)，無疑會讓他們漸漸失去經(jīng)營好的親密關(guān)系的能力，一生都處在原生家庭的創(chuàng)傷之中。

心理學(xué)家蘇珊·福沃德曾在《原生家庭》中寫道：

來自父母打擊所造成的傷害，不止在當(dāng)下對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。它貫穿歲月，像一根針一樣，扎在孩子的心頭。

在社交平臺上，有個(gè)熱門話題叫“將自己重養(yǎng)一遍”。

話題下面，網(wǎng)友紛紛分享“重養(yǎng)自己”之后的喜悅：

“原來一個(gè)玩偶也不是很貴，工作后買了一個(gè)很大的玩偶放在出租屋里。”

“三十多歲了還是買游戲機(jī)。”

“現(xiàn)在特別喜歡買各種東西囤著，覺得心里特別踏實(shí)。”

總而言之，作為父母，我們應(yīng)該將孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去尊重，而非強(qiáng)迫孩子按照自己的想法生活。

假如原生家庭的創(chuàng)傷已經(jīng)發(fā)生，那么就在脫離之后“將自己重養(yǎng)一遍”。

不要讓一時(shí)的雨季，變成一生的潮濕。