《博學(xué)之》
漢·戴圣
博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。 有弗學(xué),學(xué)之弗能,弗措也。 有弗問,問之弗知,弗措也。 有弗思,思之弗得,弗措也。 有弗辨,辨之弗明,弗措也。 有弗行,行之弗篤,弗措也。 人一能之,己百之;人十能之,己千之。 果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)。
廣泛學(xué)習(xí),仔細(xì)詢問,謹(jǐn)慎思考,明確分辨,堅(jiān)定實(shí)踐。
如果有未學(xué)的東西,就去學(xué)習(xí),直到學(xué)會,不放棄。
如果有未提的問題,就去詢問,直到明白,不放棄。
如果有未想的問題,就去思考,直到悟道,不放棄。
如果有未辨的問題,就去分辨,直到明確,不放棄。
如果有未做的事情,就去實(shí)踐,直到堅(jiān)定,不放棄。
別人用一分努力能做到的,自己用一百分的努力去做;別人用十分努力做到的,自己用一千分的努力去做。
果真能夠堅(jiān)持這樣的道路,即使是愚笨的人也會變得明智,即使是柔弱的人也會變得堅(jiān)強(qiáng)。
這段話出自《禮記·中庸》,是古人關(guān)于學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的名篇。
這段話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)、提問、思考、分辨和實(shí)踐的重要性,并提出了通過不懈的努力和反復(fù)的實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自我提升。
學(xué)、問、思、辨、行,老祖宗留下的這五條,即便到了今天也不過時(shí)。
現(xiàn)代教育恰恰是把這些重要的環(huán)節(jié)都忽略了,只留下了一個“學(xué)”字。學(xué)習(xí)變成了填鴨式教育,只是不斷給學(xué)生“灌輸”知識,強(qiáng)調(diào)“死記硬背”。不鼓勵提問,不強(qiáng)調(diào)思辨,很少行動實(shí)踐,所以學(xué)生們學(xué)得又累又辛苦。
1、為什么不鼓勵提問?
因?yàn)樘釂枙驍嘟虒W(xué)進(jìn)度。很多學(xué)校拼命趕進(jìn)度,一年的課程要半年內(nèi)講完,期間還有無數(shù)的測驗(yàn)和考試。所以很多老師為了省事,只能把所謂的知識點(diǎn)抄在黑板上,然后讓學(xué)生直接死記硬背。別說學(xué)生提問了,就是老師主動講解的時(shí)間都很有限。
很多學(xué)生自己也不敢提問,害怕提的問題太簡單,會顯得自己很蠢;或者提問之后,老師不屑一顧,甚至冷嘲熱諷。最后只能悶著頭抄筆記,背知識點(diǎn)。
2、為什么不重視思考?
因?yàn)樗伎紩ㄙM(fèi)更多時(shí)間。有的老師不能把課程講清楚,只是讓學(xué)生死記硬背?;蛘呓探o學(xué)生一些貌似神奇的模版公式,然后讓學(xué)生們直接套用。這樣從應(yīng)試技巧上來說是有效的,但因?yàn)闆]有深入理解背后的道理,題目稍微變形就不會做,學(xué)生也沒有真正的學(xué)會。
很多學(xué)生自己也懶得思考,習(xí)慣于老師直接給答案,懶得追問每一步的道理。他們認(rèn)為思考費(fèi)腦子,只想投機(jī)取巧,想“不閱讀就能理解”、“不看題就能做對”。
3、缺乏分辨判斷能力
中國教育最大的一個缺失,就是不重視“批判性思維”的學(xué)習(xí)。學(xué)校注重應(yīng)試教育,注重標(biāo)準(zhǔn)答案,不鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考。
從考試的角度來說,追求標(biāo)準(zhǔn)化和唯一正確性,這是有道理的。但是從面向未來的角度來看,真實(shí)的生活沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,只有具備“批判性思維”,才能應(yīng)對未來更加不確定的挑戰(zhàn)。
4、內(nèi)心空洞,行動力缺失
實(shí)驗(yàn)都變成了背課本,課間也不允許走出教室,本來朝氣蓬勃的孩子們,卻越來越死氣沉沉。他們已經(jīng)喪失了提問能力,已經(jīng)對這個世界沒有了好奇。
課內(nèi)學(xué)習(xí)越是內(nèi)卷,孩子們離自然離社會就越遠(yuǎn)。在這個物質(zhì)極大豐富的時(shí)代,抑郁、厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、注意力渙散等問題,反而越來越突出。
我們的教育正在批量化的培養(yǎng)做題機(jī)器,而且在這個路上走得越來越遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)不只是學(xué),如果只學(xué)習(xí)不思考,只填鴨不分辨,只看書不實(shí)踐,不但無法學(xué)得更好,而且也不能適應(yīng)未來的真實(shí)生活。
提問、反思、分辨、實(shí)踐,這些才是最需要學(xué)習(xí)的底層能力。而只有這些都做到的孩子,才能既贏得中考高考,又贏在未來。
博學(xué),審問,慎思,明辨,篤行。
做一個知行合一的人。
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