自 2024 年 10 月起，小紅書公益 “去遠方”專項在云南省劍川縣成功落地。通過開展項目宣講、教師培訓以及運營走訪等一系列活動，助力劍川縣 10 所學校的教師踴躍報名并積極開課授課，為孩子們帶來了精彩紛呈的美育主題課程，悄然點亮了孩子們心中對美的感知。

2024 年 11 月 26 - 27 日，項目組深入劍川縣7個鄉鎮10所學校，與學校校長、夢想中心主任及授課教師座談交流。不僅詳細介紹了項目理念與內容，還依據項目報名及開課情況，了解學校實際需求，為運營小組和教師們提供了切實可行的建議與支持。

期間，項目組還觀摩了甸南鎮中心小學車麗英老師、彌沙鄉初級中學劉恩梅老師的示范課。在「食全食美」「植物與色彩」等不同主題下，兩位老師巧妙引導，讓孩子們通過感受欣賞藝術設計、探索身邊自然環境，將生活與美感緊密相連。

今天就讓我們一起來回顧一下

2024年秋季學期課堂上

劍川縣老師和同學們的精彩瞬間吧！

美育啟智，少年逐光

在云南省大理白族自治州劍川縣甸南鎮中心小學，《藝術生活》課程猶如藝術燈光，引領著孩子們勇敢地對美進行表達。車麗英老師在本學期為孩子們開設夢想課程的過程中，注意到了一位“特別”的孩子——睿睿。

睿睿是一位靦腆的男孩，小組協作時總是默默地坐在角落，車老師關注到后，便鼓勵他分享關于美食的理解和觀察，起初睿睿很是猶豫，但看到同學們積極的樣子，他鼓起勇氣說出自己喜歡的美食以及對食物色澤、形狀的觀察，同學們的掌聲和友善讓他心中有了一絲溫暖。而后在「餐具之美」課堂上，睿睿更是展現出了驚人的天賦，用橡皮泥制作出精美的餐具造型令同學們十分佩服，這一刻，睿睿眼中閃爍著自信的光芒。

車麗英老師表示，課堂上老師是生活藝術家，用對生活的熱愛感染學生，讓孩子們發現生活中的美；其次，老師是引導者，拋出開放式問題，激發孩子自主探索欲，鼓勵想法的碰撞；再次，是資源協調者，帶領孩子體驗劍川黑陶、木雕等非遺技藝，讓孩子們感受本土藝術的魅力；最后，是耐心的鼓勵者，面對稚嫩、不完美的作品，肯定孩子的創意與努力，幫助孩子們懂美、創美。

奇思妙想，同路成長

云南省大理白族自治州劍川縣羊岑鄉中心小學的孩子們，在《藝術生活》課程中展現了無限的想象力與創造力?！复笞匀坏纳省惯@節課上，為幫助孩子們建立對具體場景中色彩的感知，通過小組合作以 “家鄉的冬” 為主題作畫并分享構思。

張娥老師分享說：“我預想孩子大多會描繪蕭瑟荒蕪、白雪皚皚的畫面，但其中一個小組的作品卻是五彩斑斕、充滿生機的冬日景致。大家滿是好奇，甚至有人提出質疑，我便請他們分享，一位同學認真地告訴我‘張老師，您小時候能想到 AI 會融入生活嗎？現在不都實現了？這里的冬天雖蕭條，但科技能改變生活。等我們長大，也許畫里的冬天就能成真！’那一刻，我看著自信表達的孩子，我相信只要給他們機會和支持，他們定能創造無限可能。”

在感受美的過程中，張娥老師也發現了孩子與自己的變化，孩子們敢想、敢說也敢干，課堂上各種奇思妙想相互碰撞，愈發積極自信的表達，眼神中明亮的光彩都在潛移默化的影響著老師，老師和孩子不知不覺間成了藝術探索路途中并肩前行、共同進步的伙伴。

孩子們與老師宛如一群無畏的行者，在美與藝術的漫漫長路上執著探索，獲得捕捉美好的能力。讓我們共同期待劍川縣的孩子在今年8月，根據小隊的美育主題研學方案，奔赴心中的夢想之地，鼓足勇氣啟程，去探尋家鄉與遠方之美。

項目介紹

2024年8月，小紅書與真愛夢想開啟新一輪合作，發起小紅書公益“去遠方”專項。該項目計劃支持云南省大理市劍川縣孩子參與《去遠方》和《藝術生活》的課程學習和實踐活動，開展真學實干的素養教育，通過“項目制學習”和小組協作的研學方式幫助孩子們打開視野，提高學習主動性，激發求知欲。并資助超過300名孩子組成67支去遠方鄉村孩子小隊，前往ta們心中的夢想目的地，完成圓夢之旅，讓孩子擁有發現身邊之美的能力和探索遠方之美的勇氣。

【特別鳴謝】