作者：主創(chuàng)團(tuán)·哎呀媽

一學(xué)期緊張學(xué)習(xí)下來，我心想，兒子好不容易放假，就讓他歇段時(shí)間，享受一下假期。

畢竟過去經(jīng)常寫作業(yè)寫到晚上10點(diǎn)多，睡都睡不夠，確實(shí)辛苦。

于是，放假第一天我就跟兒子說：

“媽媽不管你作業(yè)了，你自己安排時(shí)間完成，確保能交作業(yè)就行。”

兒子欣喜地答應(yīng)了。

接下來幾天，他睡懶覺我沒管，他躲在房間里干什么我也不過問，還幫他關(guān)掉手機(jī)的睡眠模式，允許他每天刷兩三小時(shí)視頻。

然而，就在我徹底放手不管了兩周后，后悔的事情發(fā)生了。

那天我加完班回家，一開門就看到兒子慵懶癱在沙發(fā)上，一只手玩手機(jī)游戲，一只手拿著身上的薯片袋，“咔擦咔擦”吃得倍兒香。

見我回來，應(yīng)也不應(yīng)一句，問他今天看書了沒，他還不耐煩了：“不是說我安排時(shí)間嗎，你就別管太多……”

強(qiáng)忍著身體和精神的疲憊，我走進(jìn)房間翻他的作業(yè)。

好家伙，一個(gè)字都沒寫，練習(xí)手冊(cè)新得跟剛買的一樣。

我是想讓他放松，給他機(jī)會(huì)釋放下壓力，恢復(fù)下狀態(tài)，可如今看來，兒子的心真玩野了。

靜下心反思，想搞清楚問題究竟出在哪？

毫無疑問，是我共情孩子過了頭，老覺得他學(xué)習(xí)太辛苦太高壓，給他徹底釋放天性的機(jī)會(huì)。

然而，過度的自由和縱容，只會(huì)令孩子失控，他根本管不好自己。

教育孩子，無論何時(shí)何地，都不能隨便放養(yǎng)他，更不要指望他會(huì)自覺。

真心為他好，少不了要多監(jiān)督、多引導(dǎo)。

父母克服自己和孩子的惰性，狠下心教育，才是對(duì)孩子最好的托舉。

狠抓孩子的學(xué)習(xí)

想起有次開家長(zhǎng)會(huì)，班主任就反復(fù)提醒：各位做父母的，不要太溺愛孩子。

不少父母跟我就陷入過這種誤區(qū)：

學(xué)習(xí)太苦了，學(xué)校要求太高了，孩子開心快樂最重要，又不是當(dāng)學(xué)霸爭(zhēng)第一，差不多得了。

便縱容孩子沒完成作業(yè)，上課不好好聽講甚至搗亂，老師投訴上門了，也不以為然。

到頭來，孩子學(xué)習(xí)倒數(shù)的，就是我們這群護(hù)犢子心切的父母。

等孩子上初中，面臨高中分流，看著眼前學(xué)習(xí)毫無動(dòng)力和目標(biāo)的孩子，才知道“快樂教育”有多坑。

學(xué)習(xí)，既然是孩子現(xiàn)階段最重要的任務(wù)，身為父母，就不該掉以輕心或偷懶。

狠抓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)知，才能幫孩子真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

一位清華學(xué)霸聊起父母的教育方式時(shí)說，從小父母很嚴(yán)的一點(diǎn)是，她必須寫完作業(yè)才能做其他事。

即使她無數(shù)次想先玩，可父母不允許，她只能乖乖照做。

而父母這份嚴(yán)格的管教，卻培養(yǎng)了她很強(qiáng)的自控力，哪怕沒有外人監(jiān)督，也能自己專注學(xué)習(xí)。

另一位學(xué)霸，重慶高考理科狀元謝欣穎，她父母的教育一樣“狠”。

從謝欣穎一年級(jí)開始，父母就非常注重培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓她獨(dú)立完成作業(yè)。

同時(shí)還要求她，做作業(yè)的時(shí)候一定要做好，學(xué)習(xí)和玩都要一心一意。

抓孩子的學(xué)習(xí)，本身就不是件容易輕松的事情。

但不趁著孩子習(xí)慣還沒養(yǎng)成的階段，花心思引導(dǎo)，幫他樹立正確的學(xué)習(xí)觀，約束他的惰性，就算他天賦再高再聰明，以后也可能一事無成。

正如日本教育專家大川繁子在書里寫的：

“讓孩子學(xué)會(huì)自律，這樣他未來受傷的機(jī)會(huì)一定少，成事的機(jī)會(huì)一定多。”

嚴(yán)格要求孩子的學(xué)習(xí)，本質(zhì)是培養(yǎng)他學(xué)會(huì)自我管理，在重要的事情上不懶散，能自控。

這樣他日后無論去到哪、做什么，都會(huì)內(nèi)驅(qū)自己去行動(dòng)，不容易因?yàn)橥庠诘恼T惑行差踏錯(cuò)。

狠管孩子的生活日常

知名學(xué)者余世維發(fā)現(xiàn)，很多父母知道要規(guī)范孩子的行為，但做不到。

這最大的原因就是：做不到嚴(yán)格要求，習(xí)慣姑息縱容。

在家里，他就是“嚴(yán)父”。

小時(shí)候女兒做事拖拉，到了飯點(diǎn)也不吃飯，一直盯著電視看，動(dòng)都不動(dòng)一下。

為了“治”女兒這毛病，他跟妻子商量，就做兩個(gè)人的飯菜好了，不再催女兒過來吃。

結(jié)果女兒看完電視姍姍來遲，發(fā)現(xiàn)飯鍋是空的，冰箱也沒零食，苦苦哀求媽媽煮東西吃。

妻子態(tài)度很決絕，說沒吃的了，外面也買不到，氣得女兒?jiǎn)鑶杩拗芑胤块g。

半夜，女兒又跑來找媽媽，喊著“我快餓死了”。

看到妻子心軟，有動(dòng)身煮東西的跡象，余世維立馬抓住妻子的手，示意她要堅(jiān)持到底。

就這樣，女兒只好哭著回房間繼續(xù)睡。

神奇的是，第二天天還沒亮，女兒早早起床坐在廚房里邊，左手拿著筷子，右手拿著勺子，盼著媽媽做早餐。

從那以后，每次只要父母喊她吃飯，她再也沒拖拉了。

為此余世維一再強(qiáng)調(diào)：父母講的話，絕對(duì)不打折扣，狠下心，才能管得住孩子的行為。

反觀身邊不少父母，包括我，總舍不得孩子受半點(diǎn)委屈，不愿他們吃生活的苦。

對(duì)孩子日常的拖拉懶散，睜一只眼閉一只眼，就算看不過去出聲教育幾句，也沒有任何下文。

一旦孩子求個(gè)情，賣個(gè)慘，就放棄自己的標(biāo)準(zhǔn)和原則，隨孩子的性。

俞敏洪老師也提過，如果父母定下的規(guī)矩隨意搖擺，隨心情改變，那孩子就不會(huì)懼怕了。

想孩子日常的一舉一動(dòng)有規(guī)有矩，對(duì)父母的教導(dǎo)有敬畏心，最關(guān)鍵還是建立起父母的權(quán)威感。

讓孩子明白，生活中的小事，父母可以放手，隨他去。

但原則性的問題，父母會(huì)嚴(yán)管，不縱容、不妥協(xié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)約束他、引導(dǎo)他學(xué)會(huì)自我控制和管理。

狠逼自己抽時(shí)間陪伴

陪伴孩子的重要性，我曾經(jīng)忽略了。

一是覺得兒子大了，不需要天天在他身邊盯著他；

二是不知道怎么陪才好，和他待在一起，好像也起不到什么作用。

直到我看到正面管教專家周勵(lì)的一段話，瞬間恍然大悟：

原來青春期的孩子，表面再高冷，裝得不需要父母，可家依舊是他們內(nèi)心最需要的安全港灣。

也就是說，不管孩子看起來多成熟，想法多獨(dú)立，他終究是孩子，需要父母堅(jiān)持陪伴的時(shí)刻。

教育專家林為千任職微軟高管時(shí)，工作雖然繁忙，但依舊花大量的時(shí)間和心血在孩子身上。

甚至拒絕了好幾次升職機(jī)會(huì)，不愿用高薪剝奪他陪伴孩子的時(shí)光。

為了更好陪孩子，他學(xué)習(xí)玩足球和棒球，做孩子的教練，在運(yùn)動(dòng)的過程中，教導(dǎo)孩子為人處事的規(guī)則。

與此同時(shí)，他會(huì)為孩子制定清晰的原則，及時(shí)執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，以身作則培養(yǎng)孩子是非觀和價(jià)值觀。

比如，要求孩子去冒險(xiǎn)，突破自己的極限。

孩子害怕失敗，他會(huì)真誠暴露自己過去的失敗，還自嘲調(diào)侃，引導(dǎo)孩子跟自己做新的嘗試。

如果是他犯錯(cuò)，他會(huì)搶先道歉，讓孩子看到這是多正常普通的事情。

在他的陪伴下，孩子們特別尊重他，樂意效仿他的好品質(zhì)，不斷努力精進(jìn)自己。

對(duì)于大部分父母來說，陪伴孩子意味著要犧牲自己的娛樂和工作時(shí)間。

但孩子的成長(zhǎng)就這短短十幾年，錯(cuò)過了就沒有了。

再說了，所謂的陪伴，不單單是花時(shí)間守在孩子身邊，關(guān)注他成長(zhǎng)的時(shí)刻。

更重要的是，給孩子和父母情感鏈接的機(jī)會(huì)，在擁有足夠安全感的同時(shí)，孩子從父母身上學(xué)到成熟穩(wěn)重、腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)的素養(yǎng)。

就像孩子身邊多了經(jīng)驗(yàn)豐富的引路軍師，在他茫然失措的時(shí)候，知道該怎么求助、調(diào)整自己。

因?yàn)楹⒆釉谇?8歲，無法完全靠自己的力量和認(rèn)知，去探索和行走自己的人生路。

而是需要燈塔和路標(biāo)，適時(shí)輸送智慧和指引，讓他自省、覺察，從而順利完成自己的蛻變。

有位教育專家說過：“小孩子都會(huì)任性，但大人不可以放棄督促的責(zé)任。”

深刻反思自己過去教育上的誤區(qū)后，我決心在接下來的日子里，對(duì)自己和兒子狠一點(diǎn)，不再得過且過，放任教育的懶。

趁現(xiàn)在放假過年期間，抽時(shí)間陪他走出家門，調(diào)整心態(tài)和視野；制定規(guī)矩，和他一起培養(yǎng)生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

或許剛開始有難度，但只要相信一切能往好的方面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)和提升，我和孩子一定會(huì)有變化和成長(zhǎng)。

而這些，才是我給孩子最好的人生禮物和寶藏。