湖北省隨州市曾都區萬店鎮中心學校，是一所農村寄宿制學校，始建于1958年，歷經六十余載的耕耘，一代又一代萬店教育人，追求夢想，譜寫學校大氣大成的優美華章，為萬店教育事業和經濟發展做出了積極貢獻。近年來，學校以“打造生本教育，促進生命成長”為辦學理念，創建香樟特色文化，打造優質品牌學校，以立德樹人為根本任務，堅持“以質量求生存，以改革謀發展”的發展戰略，以夯實常規工作為基本點，以精細化管理為切入口，以有效教育教學為增長點，以強化教育改革為提升點，以校園文化建設為新亮點，全面提升辦學水平，全面提高教育質量，走內涵式發展之路，著力打造“人文氣息濃郁、辦學理念先進、學校特色鮮明、教學質量一流”的鄉村名校。

名師成長的沃土 哺育英才的搖籃

文化傳承凝校魂 創新進取謀發展

辦學理念解讀

學校確定“打造生本教育，促進生命成長”辦學理念。我們的理解：教育是一個栽培生命的過程，在新的時代背景下，必須把學生看作是一個個獨立、鮮活的生命，并按照生命成長的規律來進行教育。對于學生的成長來說，就是用成熟熱情，用積極樂觀，用善良正直，用幸福美好，用拼搏向上，用勇于擔當的生命去影響稚嫩的成長中的生命。

校風：勤奮 務實 尊師 守紀

教風：敬業 愛生 嚴謹 創新

學風：刻苦 踏實 主動 進取

校訓：儒雅 樂學 創新 精業

（儒雅，表示有精湛的學術和溫文爾雅的行為。樂學表示了全體師生在教和學的過程中的一種樂于學習，快樂學習的態度。創新，沒有創新，學校就沒有生命的活力，是學校發展的動力。精業，是學校追求的目標，無論是老師，還是學生，都必須最終達到自己的事業，自己的學業的精良狀態。）

核心文化：真 善 美 雅 夢

“二三三”生本課堂（兩個理念：把教育教學還給學生，不放棄任何一個學生。三個時控：教師連續講課時間不超過5分鐘，一堂課累計講課時間不能超過15分鐘，一節課學生思考、討論總結、練習時間不少于20分鐘。三個環節：預習探究、交流展示、鞏固拓展。）

24610生本教育體系（兩個儀式：入團儀式、畢業典禮。 四個主題性教育活動：節日活動，國旗下集體展示，感動校園師生評選，特色活動。 六大效果：常規管理重務實，文明習慣重養成，班級管理重自主，家校溝通重創新，年級工作重評價，安全教育重過程。 十個好習慣培養：書讀好，操做好，地掃好，字寫好，歌唱好，路走好，話說好，飯吃好，物放好，覺睡好。）

學校愿景：人文氣息濃郁 辦學理念先進 學校特色鮮明 教學質量一流

發展定位：精細化 高品位 可持續

學校目標：花園式學校 書香氣學校 生態型學校 現代化學校

教師目標：有理想信念 有道德情操 有扎實學識 有仁愛之心

學生目標：人文情懷 熱愛生活 胸懷理想 腳踏實地

活動理念：“師生在活動中成長。”“學校，要讓有趣的事情發生。”

　校徽上半圓是學校名稱曾都區萬店鎮中心學校，下半圓是學校名稱的漢語拼音。畫面中心圖案是帆船和書，WD的造型創意于萬店，寓意萬店鎮中心學校老師帶領學生們在知識的海洋中遨游，個個到達理想彼岸。主體圖案背景為綠色，代表生命、青春、成長和健康，與辦學理念吻合。

辦學影響大提升

各級領導來萬店鎮中心學校指導工作，多次承辦市區教育系統各類現場觀摩活動，2013年承擔隨州市學校后勤觀摩現場會，2014年承擔曾都區校園110推進會，2015年承擔曾都區關愛留守兒童現場會，2017年承擔曾都區學校迎國檢均衡發展條件裝備類現場會，2017年代表隨州市通過國家義務教育均衡發展現場督導，2018年迎接團省委對隨州市中學共青團改革現場視導獲好評，2019年承辦萬店鎮慶祝建國70周年文藝晚會。2021年承辦萬店鎮慶祝中國共產黨成立100周年文藝匯演。

辦學條件大改善

辦學聲譽大提高

國家級表彰

2017.6被教育部授予“全國青少年校園足球特色學校”2017.9被全國少工委辦公室和少年兒童出版總社確定為“《少先隊活動》實驗校”2019.8被教育部關心下一代工作委員會授予“新時代好少年主題教育讀書活動我為祖國點贊”示范學校

省級表彰

2014.2湖北省綠色文明校園2015.5 湖北省五四紅旗團總支2017.3湖北省放心食堂2017.11湖北省荊楚少年五彩行動試點學校2017.11張妮婭老師在2017年湖北省少先隊輔導員職業技能總決賽中榮獲一等獎，并被團省委、省人力資源和社會保障廳聯合授予“湖北省青年崗位能手”稱號2017.12國家十二五教育規劃重點課題《生成性教學實踐價值和策略研究》協作研究子課題《教師的生成性教學智慧培養研究》湖北教科院順利結題2018.5湖北省校外教育先進單位2019.3湖北省“我愛紅領巾爭當好隊員”主題活動優秀活動獎

市級表彰

2013.2隨州市文明宿舍2013.4隨州市德育工作先進單位2013.4隨州市中小學德育研究優秀課題組2013.11隨州市平安校園2013.12隨州市教學實驗基地2014.4隨州市衛生先進單位2014.8隨州市青少年書信文化比賽優勝單位2014.10 校本課程“天天成長會”被團市委、市教育局、市少工委授予隨州市學校團隊優秀品牌2015.4學生在隨州市五好小公民演講比賽中榮獲一等獎2015.4萬店鎮鄉村學校少年宮在隨州市文明辦考核中占全市第一位2015.10隨州市書信文化進校園優秀組織單位2015.11隨州市示范家長學校2016.2隨州市文明單位2016.4隨州市后勤“四個創建”（放心食堂、放心超市、文明宿舍、綠色生態校園）活動優勝學校2016.12隨州市學校四星級教代會2016.12.23隨州市基礎教育重點課題《基于小組合作高效課堂建構與實驗》圓滿結題2017.5學生獲得隨州市第二屆運動會暨第五屆中學生田徑運動會女子100米冠軍（破記錄）和女子跳遠冠軍（破記錄）2017.6隨州市少先隊工作示范學校2018.7隨州市第二屆文明校園2018.12隨州市校園及周邊社會綜合治理暨安全文明校園突出單位2019.9隨州市慶祝新中國70華誕“新華杯.我和我的祖國”中小學師生合唱比賽（初中組）萬店鎮中心學校合唱節目《美好的遠方》《最好的未來》獲得第一名2020.12隨州市初中教學質量進步單位

2021.1隨州市學生資助標準化建設單位

2021.11隨州市健康食堂

2021.12隨州市第五屆青少年科技節先進單位

2022.1隨州市學生資助工作優秀單位

2022.2隨州市教育科學規劃重點課題《校本課程的開發與應用的研究》順利結題

2022.4隨州市文明校園

區級表彰

2013.2曾都區青年示范崗2015.3曾都區六教一評工作先進單位2015.3.26學生在曾都區五好小公民“少年向上真善美伴我行”讀書活動演講比賽中榮獲初中組第一名2015.5.27曾都區留守兒童現場會在我校召開（學校留守學生成長中心共接待省市區各級領導和兄弟學校參觀達二十余次）2015.6少年宮社團學生表演的隨州花鼓戲《劉海砍樵（選段）》連續參加（曾都區傳統文化進校園、湖北省優秀地方劇目展演、曾都區非物質文化遺產展演）表演2015.10曾都區第二屆傳統文化進校園古詩文知識競賽一等獎2016.10曾都區首屆球類運動會小學女子籃球冠軍2017.3曾都區田徑運動會精神文明代表隊2017.10.19曾都區義務教育均衡教育“條件裝備類”現場會在我校召開2017.11曾都區掛牌督導先進單位2017.11曾都區大家唱大家跳合唱比賽一等獎2018.3曾都區教育科研突出單位2018.3曾都區文明單位2018.11曾都區藝術展演大家唱比賽一等獎2018.11曾都區中小學語言文字示范學校2018.12曾都區十佳教育書香工會2019.11曾都區藝術展演大家唱一等獎2020.3曾都區文明單位2022.9全區教育工作突出單位2022.12曾都區健康學校2024.2全區2023年度學校綜合目標考核突出單位2024.9全區教育工作突出單位

鎮級表彰

2011.12 “萬店鎮先進共青團組織”“萬店鎮綜合治理先進單位”2013.2“萬店鎮2012年度社會治安綜合治理先進單位”“萬店鎮先進共青團組織”2014.3“萬店鎮2013年度社會治安綜合治理先進單位”2016.2“萬店鎮社會經濟發展目標考核先進單位”“萬店鎮黨風廉政建設先進單位”“萬店鎮社會治安綜合治理先進單位”2016.9“萬店鎮2015-2016學年度學校管理先進單位”2017.2“2016年度萬店鎮經濟社會發展目標考核先進單位”“2016年度萬店鎮社會管理綜合治理優勝單位”“2016年度黨建工作優勝單位”“萬店鎮計劃生育突出單位”2018.3“2017年度萬店鎮經濟社會發展目標考核先進單位”“2017年度萬店鎮社會管理綜合治理優勝單位”“2017年度黨建工作優勝單位”“2017年度萬店鎮計劃生育突出單位”2019.2“2018年度萬店鎮經濟社會發展目標考核先進單位”“2018年度萬店鎮黨建工作先進單位”

2020.4“2019年度萬店鎮經濟社會發展目標考核突出單位”“2019年度黨建工作先進單位”“2019年度萬店鎮社會管理綜合治理優勝單位”

2020.9“萬店鎮教學質量先進單位”“萬店鎮學校后勤管理先進單位”

2021.2“2020年度萬店鎮經濟社會發展目標考核突出單位”“2020年度萬店鎮社會管理綜合治理優勝單位”

2021.7“萬店鎮先進基層黨組織”

2022.2“2021年度萬店鎮綜合目標考核突出單位”“2021年度黨建工作突出單位”“2021年度萬店鎮平安建設工作突出單位”

2023.2“2022年度萬店鎮綜合目標考核突出單位”

2024.2“2023年度萬店鎮綜合目標考核突出單位”“2023年度黨建工作突出單位”“2023年度萬店鎮鄉村振興工作突出單位”

校本課程顯特色 品牌發展有內涵

　學校的使命是促進人的全面發展，所以學校首先要全面發展，通過豐富的課程、活動、資源盡量滿足每一個學生的發展需求。我校校本課程理念：打造生本教育，促進生命成長。其核心是尊重差異，發展個性，幸福成長。教育是一個栽培生命的過程，在新的時代背景下，必須把學生看作是一個個獨立、鮮活的生命，并按照生命成長的規律來進行教育。為學生卓越成長提供平臺，使生命個體得到激揚，讓學校成為每一位學生個性健康發展的快樂學園。我校校本課程讓學生認識到“我能行”。每個學生都有巨大的發展潛力；學生的潛力是各不一樣，興趣也并不是完全相同的；學生的潛力需要合適的教育加以開發；發展學生特長，揚長促短，揚長帶短是促進學生發展的最好教育選擇。培養有人文情懷、熱愛生活、胸懷理想、腳踏實地的現代中學生。學生核心素養背景下的課程目標：1、公民道德。通過豐富多彩的文化藝術課程的開發，使學生從中受到教育，并自覺地約束自己不合乎道德的行為。2、責任意識。培養學生的責任和擔當意識，通過天天成長會、紅歌大家唱等課程的開發與實施，讓學生懂得底線就是不給他人添麻煩，心中時時刻刻有他人；從積極的一面來說，就是要有服務社會服務他人的意識。應承擔起努力學習、尊師重教、熱愛校園的責任，應承擔起心懷祖國、奉獻社會、實現自身價值的責任。3、科學態度。開發鄉村學校少年宮天文觀測等課程，培養學生善于質疑、勤學思考、團結合作、嚴謹求實、勇于創新、不斷實踐的科學精神、嚴肅認真的科學態度和克服困難的意志品質。4、人文情懷。開發快樂讀書節誦讀經典等課程，學生可以從中汲取中華人文精神，培養樂觀豁達的精神情懷，陶冶高尚的道德情操和追求真善美的價值觀。埋下發揚國學的種子，學生繼承和發揚中華民族的傳統美德。培養學生書面語言的掌控力，提升學生的文化內涵和綜合素質。5、健康體魄。開發風箏節、體育節等校本課程，促進學生生動活潑、積極主動地發展。讓學生們接受運動、喜歡運動，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下。培養學生參加體育鍛煉的意識，增強學生運動興趣，提升學生的身體素質。

三月風箏節

　　課程目標：弘揚民族文化，豐富校園生活，給學生提供展示自我才華的舞臺，培養學生的動手、動腦等綜合能力。　課程目的：1.了解風箏，風箏是我國傳統的民間手工藝術品，至今已有 2000多年的歷史。了解風箏的歷史、類型、起飛原理等相關知識。2.制作風箏，初步掌握“扎”“糊”“繪”等風箏制作的基本方法。風箏的制作是一項運用數學知識、自然科學、物理知識、美工知識，進行動手動腦練習的科技活動。在制作的過程中，培養學生的合作精神和動手能力，體驗動手的樂趣。3.放風箏。放飛夢想，體驗成功快樂。

國防教育掠影

星光大舞臺

　課程目的:1.定期開展萬店鎮鄉村學校少年宮星光大舞臺，展示少年宮社團階段成果。2.滿足課外生活需求，讓農村少年兒童和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課外教育。3.通過各種社會實踐，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，養成良好習慣，培養高尚品質，做一個有道德的人。4.為學生搭建挖掘潛能、施展才干的舞臺，在活動中增強求知欲，拓寬知識面，提高實踐能力，成為學生興趣孕育的搖籃。課程目標:1.開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。2.開展文學欣賞、寫作指導、音樂、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。3.開展多種多樣的體育活動，培養學生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。4.開展喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，豐富和活躍學生的課余文化生活。課程科目:課程分為德育類展示、藝術類展示、體育類展示、科技制作類展示。展示項目包含了素描作品展示、剪紙活動、演講比賽、器樂、舞蹈、課本劇、經典誦讀、隨州花鼓戲等。

紅歌大家唱

　課程目的:弘揚愛國主義和民族團結精神，豐富校園文化生活。向經典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想使學生懂得幸福生活來之不易，更加刻苦學習。課程目標:1.樹立正確的人生觀；學習規劃自己美好的人生。2.熱愛祖國情感教育。3.發揮和展示學生的演唱水平。課程安排：該課程分為學、唱、傳三個階段。學：每學年組織學生學唱愛國歌曲和校園歌曲若干首。唱：每年十月份學校組織歌詠會集體展示。傳：要求各班利用課前一首歌唱好紅色歌曲。

　萬店鎮中心學校2017年參加曾都區大家唱比賽《天之大》節目榮獲一等獎！2018年《我仰望五星紅旗》節目榮獲一等獎！厲害了，萬中娃！

　2019年9月25日，隨州市慶祝新中國70華誕“新華杯.我和我的祖國”中小學師生合唱比賽（初中組）落幕，曾都區萬店鎮中心學校合唱節目《美好的遠方》《最好的未來》以9.64高分在縣市區15個比賽節目中取得第一名！

　 萬店鎮中心學校2019年參加曾都區大家唱比賽《伴隨著你》節目再次榮獲一等獎！

陽光體育節

　課程目的:大力推行陽光體育運動，讓每位學生擁有健康的體魄。課程目標:1.增進學生健康，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能，形成運動的興趣和鍛煉的習慣，形成良好的心理品質。2.提高人際交往的能力與合作精神，形成健康的生活方式和積極進取的生活態度，提高少數學生的運動技術水平。課程科目:該課程分為球類、田徑類、趣味類，確定每年十二月開展體育節。

萬店鎮中心學校劉雨田同學破隨州市第五屆中學生運動會100米和跳遠兩項記錄

快樂讀書節

　課程目的:讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界引導學生書香相伴成長。開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。 課程目標: 通過“閱讀工程”全面實現學校的三個提升：創設閱讀氛圍，提升學校文化水平；拓寬閱讀途徑，提高閱讀參與程度；創新閱讀活動，提升全員閱讀能力。 實現學生的三個發展：讓閱讀成為習慣，發展學生的閱讀能力；讓閱讀成為習慣，改善學生的個性品質；讓閱讀成為習慣，提升學生的綜合素質。 課程科目: 1.該課程分為國旗下千人誦讀《少年中國說》篇、古詩文知識大賽篇、我最喜愛一本書推薦會篇、國學經典班級展示篇等。 2.利用每周升旗儀式后的時間組織全校學生誦讀梁啟超先生《少年中國說》。 3.組織班級古詩文知識競賽和年級競賽。 4.向學生發放《中學生推薦閱讀書目》，組織我最喜愛一本書推薦會。 5.進行班級國學經典內容集體展示活動并表彰各類先進。 6.每年五月份定為學校快樂讀書節開展時間。 保障措施: 1.在教室、辦公室、走廊、校園等不同位置布置經典誦讀內容。建好學校圖書室閱覽室、班級圖書角，開展好圖書漂流，通過“讀書報告會”、“讀書筆記展評”、“我講我的讀書故事”等系列活動，參加各級讀書活動征文、演講、書信比賽，力爭取得優異成績。 2.學校每學期對教師、學生、家長讀書情況進行問卷調查，結合學校實際，調整每學期閱讀計劃，要求閱讀目標要明確，活動安排具體，活動時間固定，推薦書目科學，評價方式細致。 3.每學年讀書節，均有計劃有小結，有過程，同學們在讀書節里讀書、演書、唱書，他們在活動中享受書的快樂，在表演中享受書的韻味，在創作中品味書香。 4.每學年評選“書香班級”“書香少年”“書香家庭”“書香教師”。 5.給獲得校長表揚信的學生贈書，優秀學生的獎品一律用書籍。

天天成長會

　　課程目的:弘揚社會主義核心價值觀，引導學生養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、生命意識、科學意識、勞動意識和審美意識。課程目標:1.天天成長會實現四化，即“常態化”“規范化”“課程化”“研修化”。2. 班級有成長。借著這個平臺，班級的很多問題都拿出來討論，從而最終達成共識、找到解決問題的方法，并提出有利于大家成長的建議，班級管理呈良性發展。3.班主任有提升。學校每學年組織一次十佳天天成長會觀摩評比，通過展示，提升班主任的基本功。鼓勵班主任針對班級實際開展生本教育研究，讓大家聚集在一起，彼此相互扶持，重新反思自己和班級、和學生的關系，去傾聽學生們的心聲，讓孩子們成長，也盡最大可能豐富自己，創造無限的生活意義和趣味。課程科目:活動流程：確定教育主題→學生在成長手冊上記錄當天的收獲和感悟→班級交流（或演講或辯論或表演或展示）→主持人點評。保障措施：1.學校將“天天成長會”納入校本課程，每天晚自習前以班級為單位同時開展一節20分鐘的成長會，不得開展其他活動，由當天值日干部做好記載。2.學校制作精美學生成長手冊和班級成長檔案記錄精彩點滴。周末學生將成長手冊帶回家由家長簽字，學校校園之聲廣播設立“成長心語”欄目播出優秀成長日記，每學期表彰“最佳成長日記”“最佳成長導師”“最佳小主持”，班級成長檔案記錄每天活動開展情況。3.學校通過系列評價來督促學生們的自覺行為。“雅行閃亮每一天”的校園一日常規評價，班級日志評價則每周一次，“月月爭星”是對學生進行的階段性評價。將評價變為多主體共同參與的活動，學生本人、同學、家長、教師等參與到評價中,引導學生完善自我，發展自我，在評價中不斷進步，不斷發展，體驗成長的快樂。4.學校為活動開展做好智囊支持。“天天成長會”的主角是學生，而老師則退到幕后，確定成長主題、公開點評、私下引導等都凝結著班主任老師們的心血，為提高班主任管理水平，學校的“班主任七色彩虹工作坊”起到了很好的作用，班級間的模式探討、主題溝通、展示交流從不間斷。

行走的課堂

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。教育部等11部委在2016年發布了《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》。我校2019年啟動“行走的課堂”研學旅行受到家長學生好評。課程目標：1.開展研學旅行，旨在落實立德樹人根本任務，培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力。2.幫助學生“讀萬卷書、行萬里路＂，了解鄉情、開闊眼界、增長知識，激發家國情懷，更好感受祖國大好河山，感受革命光榮歷史，感受中華優秀傳統文化，感受改革開放偉大成就。3.創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，在沒有鈴聲的課堂中學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，推動項目化學習、實踐性研究，促進書本知識和生活經驗的深度融合，培養適應未來的關鍵能力。4.推動全面實施素質教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強、品格高尚、富有愛心，培養全面發展的社會主義建設者和接班人。5.有利于加快提高人民生活質量，滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養學生文明旅游意識，養成文明旅游行為習慣。

傳承非遺文化

萬店鎮中心學校學生學唱地方戲素材被收錄湖北省綜合實踐活動課教材

足球特色學校

區實驗中學共建

百日誓師風采

神奇的紅綠卡

“谷雨”助學

關愛留守生

架起師生幸福生活的虹橋

七色彩虹班級工作坊

　教育到底培養什么人？怎樣培養人？怎樣創造性開展班級管理?萬店鎮中心學校教育工作的骨干隊伍班主任老師們用思想和行動做出了回應，由于有共同的追求，大家聚到一起，攜手一心，建立了學校建校史上第一個工作坊——七色彩虹班主任工作坊。 1. 我們的工作坊最高目的、原則和境界是什么？其實很簡單，就是工作坊的生活讓這里面的老師越來越覺得生活的輕松，豐富，快樂，有意義。在這個大前提下，他（她）的教育生活也會越來越輕松、豐富、快樂和富有意義，從而也是有效果的。怎么來衡量是否達到這個標準，很簡單，就是看你們的臉上的笑容是不是越來越開朗，工作坊里的笑容是不是越來越明朗，教師的笑聲是不是越來越燦爛。一個人如果能敞開胸懷的去笑，去品味和創造生活，他（她）還有什么不能去克服的呢？他（她）的教育也絕對是越來越有希望。2.工作坊還有什么其他的功能？哪一個是最重要的呢？它可以讓彼此孤立的班主任老師們因機緣而聚集在一起，在快樂、有意義的生活中建成一個團體，彼此打起，相互扶持，在有限的學校教育生活中創造無限的生活意義和趣味。它可以幫助老師們在整日繁雜、瑣碎、甚至迷失的教育生活中有片刻的抽身時間，重新煥發自己的思考魅力，重新學習系統的教育理論。 它可以幫助老師們重新反思自己和班級、和學生的關系，去傾聽學生們的內心需要，慢慢地蹲下來和學生對話，去一次次地從一節節班會課開始做起，慢慢地改變班級氛圍，讓孩子們創造陽光，盡最大可能地豐富自己，幫助孩子們反思和調整自己的學習生活，獲得盡可能多的體驗。 它還可以成為學校的一個窗口，一個平臺，一個名片，讓更多的人來了解萬店中心學校，喜歡萬店中心學校，贊賞萬店中心學校。 它還可以幫助萬店中心學校培養更多的優秀教師，中間可能走出隨州十佳班主任、功勛班主任、湖北名師，甚至農村教育的專家。 也許，工作坊還可以有更多的功能和可能的作用。但是，哪一個最重要，最為本質呢？那就是工作坊最高目的、原則和境界：讓這里面的老師們越來越覺得生活的輕松，豐富，快樂，有意義！ 3.目前工作坊取得了什么樣的成效？ （1）已經初步具備了一個精神共同體的雛形。 （2）大家逐漸養成了定期寫教育日志和隨筆的習慣。近幾年來，班主任在區級、市級、省級和國家級各級均有論文獲獎，數量達百篇。 （3）大家已經初步對生本教育有了領會，生本課堂行動開展得轟轟烈烈。 （4）在班主任老師、年級組、校長等不同的教育者之前建立了溝通、交流的平臺。 （5）近幾年從工作坊隊伍中走出了湖北省比訪先進工作者，湖北省優秀少先隊輔導員，隨州市名師培養對象，隨州市德育工作先進個人，隨州市優秀教師，隨州市德育課題研究先進個人，曾都區勞動模范，曾都區十佳班主任，曾都區青年崗位能手，曾都區巾幗標兵，曾都區優秀班主任等二十多名優秀教師。 （6）近幾年工作坊團隊捧回了全國青少年足球特色學校、湖北省紅旗五四團總支、湖北省校外教育先進單位、隨州市德育先進單位、隨州市中小學德育課題研究先進課題組、隨州市文明校園、曾都區青年示范崗等三十項榮譽匾牌。 （7）已經初步引起了一些教育研究者的關注、支持和期待。 我們工作坊的建立，倡導的是“做一輩子教師，一輩子學做教師”，智慧的碰撞，心靈的溝通，我與班集體共成長。工作坊從成立，大家一路走來，是快樂和充實，還有一路的成長，我們堅信工作坊在大家共同的呵護與努力下會越辦越好！

班級雅文化

教師成長共同體

內涵發展美名揚 生本教育寫華章