光芒背后

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接受采訪時，鮑萬程剛從浙江省學聯駐會的工作中抽身而來。作為省學聯執行主席，鮑萬程做了許多服務高校青年的大大小小的工作。小到文體活動的策劃，大到國家級創新創業比賽的組織統籌，他都有所參與且不遺余力地付出。

浙江省學聯執行主席、浙大研究生會執行主席、浙江省新苗人才計劃主要負責人、浙大專職輔導員、參與國家社會科學基金重點項目、學業成績表現突出……如今的他看起來就是個“六邊形戰士”，做許多事情都游刃有余，同時也承擔著多重身份角色。

鮑萬程代表浙大出席高校論壇發言

不久前，由于鮑萬程在“德智體美勞”方面表現突出，在助人、達人中躬身實踐、挺膺擔當，獲得浙江大學“十佳大學生”榮譽。除此外，先前他還曾獲得教育部國家獎學金、浙江省政府獎學金、浙江大學優秀共產黨員、浙江大學優秀社會實踐指導教師、浙江大學優秀研究生、五好研究生、優秀研究生干部、優秀團干部等40余項榮譽。

這一份份榮耀的光芒，凝結的是責任的力量。“助人、達人——在責任中成長是幸福法門。”這是鮑萬程回首來時路時寫下的青春宣言。

本期【光芒背后】，我們特邀鮑萬程來談談他是如何能夠在學業、科研、實踐活動等多項事務中獨當一面，成為敢擔重責的青年榜樣。

01

厚植家國情懷

在承擔責任中成長

“其實我高中時就是一個比較普通的學生，也沒有上過興趣班，在進入大學后發現大家各有所長，而我可能在人群中沒有什么亮點，有時也會因此不自信。”鮑萬程坦言，大一時的自己曾有過困頓迷茫的時刻，彼時的他迫切地想要成長、突破自己。

為此，他除了在學業上努力鉆研外，也積極參加學生工作。從一開始做一些“搭把手”、“搭帳篷”的小事，到后期嘗試寫策劃方案，逐步積累經驗到更大的平臺去服務同學……“在此過程中，我承擔的責任更多也更加重要。當然這些崗位與職責也會不斷促使我進步，這個過程中我的成長飛快。”鮑萬程表示。

鮑萬程擔任校20周年辦學成果展講解員

大二時他選擇加入浙江大學大學生理想信念宣講團，嘗試通過學校的各類宣講活動鍛煉表達能力。功夫不負有心人，在一次又一次的宣講活動中，他逐漸褪去剛入學時的青澀扭捏，面對眾人時愈加沉穩自信。

這種蛻變使鮑萬程愛上了宣講，在他看來，當他以宣講員的身份分享身邊故事、家國故事時不僅自己的表達能力得到了提升，也會對宣講的內容有更深刻的理解。

從大二至今，鮑萬程連續六年擔任宣講員，不光自己講，還牽頭組織浙江大學新四軍教育基地、研究生青云課堂等平臺，邀請老黨員老戰士、高年級研究生為大一新生理論宣講，用理想信念、愛國之情感染更多青年學子。他表示，在宣講與聆聽宣講時候，能受到感染與鼓舞，讓自己有更飽滿的熱情去做一些有意義的事情。

02

致力校園工作

真心實意服務同學

問及入學管院后最大的變化是什么，鮑萬程表示，“最大的轉變就是更加敢于去主動承擔責任，更加樂于積極主動地去做一些事情。”正是這種責任意識使他在大四時擔起另一種“身份”的責任，成為一名專職輔導員。

在其他同學選擇去企業發展或是去高校深造之際，鮑萬程選擇給自己的人生按下“暫停鍵”，繼續“扎根”沉淀自己，在學生工作中磨礪鍛煉。

“從學生到老師，要實現這一角色轉換，肯定是會有一個陣痛期的。”鮑萬程坦言，當面臨幾百名學生，身上肩負的責任并不輕松，因此在切換角色時很容易感到不適應，雖然學校的專業培訓能夠幫助自己盡快適應“輔導員”這一身份，但是這份沉甸甸的責任也不斷提醒著自己以更加良好的狀態去面對新的挑戰。

鮑萬程擔任學生軍訓師帶訓干部

做專職輔導員的兩年里，他陪伴了927位學生的成長，手頭的“學生工作總結”攢了厚厚一本，不僅深入了解學生的學生生活、心理狀態，還盡心盡力幫助他們解決困難，想方設法主動去為學生們做實事。

為深入了解學生們的實際需求，鮑萬程決定運用所學知識開展一系列研究，涵蓋“學生入學適應性研究”及“學業成績分析”等相關課題。在著手這些研究之前，他深思熟慮，旨在探索能夠真正惠及學生的方法，并將這些成果以研究的形式固化下來，以便更多的老師或單位能夠采納與應用。

于是，他采用了定量研究的方法，對三千多名大一新生的適應性進行了深入分析。根據調研結果，他適時調整了輔導員的工作重心，并勇于嘗試改革與創新。調研過程中發現，許多學生對于未來的職業規劃感到迷茫。針對這一情況，他與團隊共同創立了“育人導師”品牌工程，邀請校內各院系的杰出專家入駐學院，旨在為青年學生提供人生規劃方面的專業指導和建議。

此外，他提前深入了解學生的課程輔導需求，并依據調研結果與相關學院的老師進行溝通，請他們選派高年級優秀學長學姐參與新生學業輔導工作。

為了更有效地幫助學生解決課業難題，他特意對輔導機制進行了創新。具體措施包括增加一對一結對輔導，有針對性地主動安排學生結對，以激發學生的積極性；同時，他還牽頭組織了考前沖刺班，邀請不同學科的高年級優秀學生進行考前集中培訓。最終，在他的帶領下，班級的學習氛圍變得濃厚，學業成績也普遍得到了提升。

鮑萬程擔任專職輔導員期間與班級同學合照

“以學生成長為中心”不斷指引著鮑萬程開展輔導員工作。除了關心學生的學業成績、日常生活，在心理狀態、精神引領方面他也盡心盡力。當學生遇到困難時，他在生活上給予實際幫助，如給行動不便的學生帶飯，從細節上關心和支持學生，同時協調各方資源切實促進學生的成長和發展。這份盡職盡責的工作態度被學生和家長看在眼里記在心里，有家長特地送出錦旗以示感謝之情。

“我從本科一年級就開始去做服務學生的工作，一方面因為自己熱愛青年工作，另一方面是受到了老師前輩們的啟發。”在鮑萬程看來，曾經給過自己指導和幫助的輔導員老師們的工作熱情讓自己深受感染：“我覺得他們在做服務學生、和學生打成一片的這種工作時眼中是有光的，我也希望成為這樣的人，去做青年的引航人，或者說能夠與他們共同成長。”

鮑萬程離任輔導員時發表感言

03

躬行踐履

服務青年與基層群眾

秉持著對服務青年工作的熱情和喜愛，鮑萬程在研一時主動競選校研究生會主席，最終以高票順利當選，繼而憑借出色的工作表現被推選為浙江省學聯執行主席，在更廣闊的平臺上服務更多青年。

鮑萬程作為浙大研究生會、博士生會代表在“全國高校論壇”發表致辭

在這期間，他參與推進各類文體活動，吸引全省108所高校、40余萬人次參與，相關工作刊登于團中央、浙江信-息等平臺，獲副省長肯定性批示，央視新聞、中國新聞社、浙江日報、潮新聞等媒體報道。

鮑萬程參與組織籌辦2024年玉泉新年晚會

不僅服務青年，鮑萬程在服務基層群眾的這條道路上也一直躬行踐履，在實踐中發揮自己的光與熱。2018年暑假，赴浙江省湖州市德清縣下渚湖街道擔任團委副書記，前往基層單位、學校、居民家中開展深入調研，形成鄉村振興相關社會實踐研究報告并獲浙江大學優秀調研報告獎。2019年暑假，他赴浙江省杭州市江干區人民政府金融工作辦公室掛職，參與當時錢塘江金融港灣核心區建設與規劃。

鮑萬程擔任防疫志愿者

在陸陸續續持續參加活動的過程中，鮑萬程對于基層服務工作的認識也逐漸深刻。“無論是在學校做學生工作，還是在社會中做基層工作都是沒有回報的工作，但當憑著一腔熱血去做這些事時，我人生的主線也越來越明晰——在主動尋找責任、履行責任的過程中同步成長。”

“無所求必滿載而歸，當一件事不求回報，它帶給自己的幸福感是呈指數增長的，這樣的事業也能為青春增添一抹色彩。在不求回報的同時，我會更有成就感和獲得感，因為這時你會覺得你是一個在真真切切發光發熱做實事的人。”鮑萬程說。

04

把握每次機會

永葆積極向上之心

在助人、達人中鮑萬程無畏付出，躬身實踐，在科研上他潛精研思，不斷探索。他參與導師陳俊教授領銜的國家社會科學基金重點項目“數字化背景下國有企業風險管理創新研究”，探析新一輪科技革命和產業變革加速，我國進入發展方式轉變、經濟結構優化、增長動能轉換的攻關期大背景下，國有企業作為國民經濟的重要組成部分如何發揮關鍵作用，以創新路徑推動企業高質量發展，推進國家構建新發展格局。

同時，他還參與浙江大學領導力教育中心教材編寫，負責“家庭經濟困難學生”群體領導力培養章節。這項工作令鮑萬程頗有感悟：“其實我們家條件很一般，所以在編寫的過程中也會有很多感觸。鄭雅君在《金榜題名之后：大學生出路分化之謎》一書中提到對于很多初入大學的同學們來說會像是進入了一個新的迷宮，往往憑借‘直覺依賴’走得毫無章法。實際上，最需要靠教育改變命運的學生常常并不真的知道如何在大學里快速成長。領導力培養是賦能學生找到‘章法’的重要一環，我本人也是在不斷地培養自身領導力的過程中，漸漸找到了屬于自己的成長之路。”

鮑萬程參與負責國家一級賽事“揭榜掛帥”籌備工作

鮑萬程的成長之路以“責任”為主線。“在承擔這些責任的過程中，我給自己設置了高標準的要求，努力履行好每一個責任。這種不斷主動承擔責任和做事的意識，是我明顯的變化，也是我個人成長中關鍵的部分。”

更大的平臺意味著更大的責任，職責背后是鮑萬程付諸大量的時間和精力去“做好每一件事”。為了確保學生工作的高質量開展且不影響自身學業，他利用暑假提前預習專業課，每天早上8點起床直至凌晨2點入睡，將時間安排得滿滿當當。因此在投身各類實踐的同時，他的學業成績仍能保持班級前列。

在鮑萬程看來，之所以能獲得浙江大學“十佳大學生”，在于自己“擁有把握住每一次機會的熱情和永遠希望自己積極向上的期待”。“十佳”不僅是一份肯定，更是沉甸甸的責任，未來，自己將會用更嚴格的標準要求自己，做好表率，同時保持這份“熱情和期待”，更加主動地投身力所能及的事業中，彰顯浙大學子的風采”。

浙大管院歷來重視對學生國際視野、創新能力、創業精神、社會責任的培養，堅定不移為黨育人、為國育才，始終堅持以“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”的工作思路服務教育強國建設，為培養擔當民族復興大任的時代新人不竭努力。

近年來，浙大管院學子在實踐鍛煉中主動把握機遇，以積極主動的行動迎擊風浪，把責任與擔當寫在崗位上、刻在事業中，用“青春之我”鋪陳青春中國之卷，讓青春之我在實干中絢麗綻放。

編輯：曹敏

審核：佟慶