每一個人學生都是各自家庭希望，只有學校能保證學生在學校的生命健康安全，家長才放心將孩子送到學校讀書。

目前各個學校都非常重視校園安全，但只能說百密總有一疏，在實際生活中，還是會發生一些大家不愿意看到的悲劇。

比如在今年11月份，在無錫工藝職業技術學院發生了一起持刀傷人案件，這起案件共造成8人死亡、17人受傷，犯罪嫌疑人徐加金被當場抓獲。

而在近日，江蘇省無錫市中級人民法院在收到最高人民法院的刑事裁定書和執行死刑命令后，依法對徐加金執行了死刑，徐加金在臨刑前與其近親屬進行了會見。

但就是這樣一位被判處死刑的人，在死亡前還可以與親屬進行見面，但是被他殺害的8名大學生，卻再也無法見到他們的父母，這樣的對比讓大家感到心里非常不是滋味。

其實現在再來看徐加金的作案動機，還是讓人感到非常不理解。

據此前官方通報內容中提到，徐加金是因為沒有通過考試，導致沒有拿到畢業證，以及對實習期間的報酬不滿意，便選擇回到學校泄憤。

先不說徐加金對實習期間報酬不滿意的事情，就來談談他因為沒有通過考試，沒有拿到畢業證的事情。

其實每一位學生在剛進入到校園前，都應該知道，只有自己通過大學期間的所有課程，才可以順利拿到畢業證。

相信徐加金也應該知道這個道理，然而他最后因自己對考試的懈怠沒有拿到畢業證，就心生怨念，來到母校對無辜的學弟學妹們痛下殺手。

難道他在沒有拿到畢業證的那一刻，不應當深刻地反思自己當初為何沒有認真對待考試嗎？說實話，即便如今國家要求提高畢業的難度，可實際上，高校內心還是極其期望每一位同學都能夠順順利利地畢業。

要畢竟只有當你成功拿到畢業證，才有機會找到工作，當畢業生都能憑借畢業證找到工作，這能夠提高學校的就業率。

就業率對于學校而言，非常重要，高就業率能夠吸引更多優秀的生源報考，高就業率也意味著學校的教育成果得到了社會的認可，有助于學校獲取更多的資源支持。

且不說在以往上課的時候能夠做到認真聽講，就算僅僅是在考前進行臨時的“抱佛腳”式復習，通常情況下也基本上能夠順利通過考試。

要知道，考試的內容大多來源于平日所學，即便考前突擊復習，只要用心去準備，也不至于無法通過。而沒有通過考試，歸根結底其實只有一點原因，那便是自己對待考試這件事情根本就沒有上心。

而退一步來講，就算徐加金最終沒有拿到畢業證，假如學校的相關規定允許的話，他依然可以留在學校繼續讀書，可以選擇延畢或者留級。只要在這段時間里能夠用心學習，順利通過考試，最終還是能夠拿到畢業證的。

可是，如今我們實在是無法理解他的作案動機。無論從哪個角度去思考，都想不通他為何會對無辜的學弟學妹痛下毒手。

當然這件事也應該要引起各個學校的重視，各高校在加強學校的安全管理這一工作時，首先需要保證學校保安所具備的能力和素質。

實際上，當我們觀察各個高校所聘請的保安人員時，會發現一個令人擔憂的普遍現象，那就是其中的大部分都是年齡較大的人。

在學校面臨突發狀況或意外事件時，這些年齡較大的保安很可能會陷入自身難保的困境。如此一來，又怎能奢談去保護眾多學生的生命安全呢？

因此，我們希望各個高校能夠多聘請一些年輕的保安人員。而其中，退伍軍人是最為理想的選擇。退伍軍人曾經在軍隊中經受過極為專業和嚴格的訓練，這使得他們不僅個人身體素質過硬，能夠在關鍵時刻展現出強大的力量，而且還擁有強烈的責任感。一旦學校發生任何意外事件，他們定會第一時間挺身而出，迅速采取果斷有效的行動。

與此同時，各個學校也務必要高度重視學生的心理健康和正確價值觀的培養。學校要通過開展豐富多樣的心理健康教育課程和活動，引導學生正確面對挫折和壓力，培養積極向上的心態。

要注重傳遞正義、善良、尊重生命等核心價值觀念，讓學生明白行為的邊界和責任。只有這樣，才能從根源上預防類似的悲劇再次上演。