近日，隨著中小學期末考試的結束，廣州地區的學校采取了不公布考試成績的做法，這一決定迅速引發了家長們的廣泛關注和熱議。不少家長對此表示困惑和不滿，認為這種做法不利于了解孩子的學習情況，甚至影響到后續的教育規劃和決策。那么，為什么要這么做，家長又該如何在這一新政策下找到有效的應對策略呢？

我們小時候讀書每一次無論是測驗還是考試，都會有成績和對應的排名，作為家長都是這樣過來的，深知對公布成績，能有助于孩子知道自己的學習成果，知道自己在班級和年級中的位置，讓孩子日后知道該往哪里發力，某程度上也能激發孩子的競爭意識。

其次，知道孩子的成績，也能對此判斷孩子的學習狀態，方便日后制定或調整學習計劃，看看是否有需要額外補習或加強某些科目的學習。

那當然，也有會部分學生會因此感受巨大的壓力，甚至會被家長或者同學進行比較，進而產生負面情緒。

可能教育局也有自己考量的因素，實施了減負的政策后就要求學校不再公布孩子的考試成績，一二年級甚至都沒有書面考試。

那不公布成績，自然能減輕學生的壓力，更好的保護他們的自尊心，也能鼓勵家長更關注孩子的綜合素質培養，而不僅僅局限在學習成績這一方面，也能減少同學和家長之間的比較。

但因為成績不公布，造成的信息不透明化，也讓家長難以掌握孩子的學習情況，對孩子的學習成效難以評估，加劇了家長對孩子未來升學的擔憂和不確定性。

對此，家長該如何應對

1、主動溝通

與學校、老師建立良好的溝通渠道，了解孩子的學習狀態和進步情況，不一定非要知道具體分數，但希望可以通過老師了解孩子的真實情況，獲取更全面的評價信息。

2、關注過程

重視孩子的學習過程而非僅僅結果，我們不僅僅只關注孩子期末考試的那次分數，在平時的一些測驗、練習、功課中，對孩子學習成效進行查缺補漏，鼓勵孩子養成良好的學習習慣和態度。

3、多元評價

關注孩子的興趣、特長和綜合素質發展，鼓勵參與課外活動和社會實踐，豐富人生經歷，家長也不要對分數過于執著，可以更關注孩子的其他方面發展，畢竟日后孩子成為一個多元發展的人，總比成為一個“小鎮做題家”要強得多。

4、合理規劃

需要家長基于孩子的實際情況，合理規劃學習時間和內容，如果發現孩子某個科目的知識比較薄弱，必要時尋求專業教育機構的幫助，進行有針對性的輔導。

5、調整心態

家長也不用過分緊張，畢竟這一政策不僅僅針對個人，整個地區都是一樣的，咱們需要保持平和的心態，理解教育政策的初衷，相信孩子的潛力和成長，共同面對挑戰。

總結

廣州學校不公布成績的做法雖有其初衷和益處，但也帶來了不少挑戰和家長的焦慮。作為家長，應理性看待這一變化，積極調整心態和策略，與孩子一起成長，共同探索更加健康、全面的教育方式。