寒假即將開啟，怎么讓貪玩的熊孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，是一件特別費(fèi)腦子的事。

能想到的除了把孩子扔補(bǔ)習(xí)班，以他律來倒推自律，好像沒有別的更好辦法。

我也跟我娃商量寒假要不要去補(bǔ)課或上個(gè)預(yù)科，被娃斷然拒絕了，用他的話說是自己都能自學(xué)，不需要補(bǔ)課的助攻。

理論是這樣，但一個(gè)實(shí)際問題是孩子一碰到手機(jī)，那就叫一個(gè)停不下來。不是玩游戲，就是刷視頻，要么就是看電視。

對(duì)于學(xué)習(xí)，也只是心動(dòng)不行動(dòng)。

昨天上午考試完，中午孩子打電話說沒心思玩游戲了，覺得數(shù)學(xué)和物理都比預(yù)期中考得差，自己不想再擺爛了，決定要好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)時(shí)我聽了之后有點(diǎn)欣慰，心想終于等到孩子在游戲和學(xué)習(xí)中做出選擇了，但我很快給自己做了心理建設(shè)：

孩子一時(shí)受挫之下立的志，只能隨便聽一聽，不能太當(dāng)真。

果然，下午考完化學(xué)后，孩子的心情大好，剛下定決心不再玩游戲的想法也自動(dòng)顛覆重建了。

一到家，孩子就跟我說化學(xué)這次幾乎全對(duì)，可能只扣幾分的樣子，言語之間頗為得意，比上次化學(xué)考試提升了近40分。

孩子的言外之意是，我只要想學(xué)只要花點(diǎn)時(shí)間，成績(jī)是能提上來了。

當(dāng)孩子有這樣心思的時(shí)候，就瞬間忘掉了考得不好科目的挫敗，沉浸于提升的科目，也會(huì)覺得自己玩游戲也不會(huì)太影響成績(jī)和學(xué)習(xí)。

所以，很自然就放松了對(duì)自己的要求，也不想著那些沒學(xué)好的物理和數(shù)學(xué)要再花點(diǎn)時(shí)間。瞬間的喜悅會(huì)沖淡自己得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也會(huì)讓孩子覺得先玩爽了再學(xué)習(xí)不晚。

當(dāng)我覺察孩子的心理變化后，不免有一點(diǎn)擔(dān)憂，詢問他要怎么安排學(xué)習(xí)和玩游戲的時(shí)間，孩子的口風(fēng)跟之前說的完全不一樣了，表示自己看情況，先玩會(huì)再說吧。

聽到娃這樣說時(shí)，我是有點(diǎn)失落的，沒想到剛給我描繪的學(xué)習(xí)場(chǎng)景flag倒得竟然如此之快，幸好我沒有太當(dāng)真。

按我之前跟娃寒假和暑假督促學(xué)習(xí)翻車的教訓(xùn)來看，這個(gè)寒假想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，則反其道而行之，得跟之前的做法有3點(diǎn)不同才行：

第一件需做好的事：多看見孩子做得好的地方

之前每一個(gè)暑假和寒假，一提學(xué)習(xí)就跟孩子鬧得不太愉快，容易翻車。

大部分翻車都是因?yàn)槲抑肛?zé)孩子說去學(xué)習(xí)而沒有做到，或者定的計(jì)劃會(huì)腰斬，甚至壓根不去做。

剛開始還能假裝看不見，忍不了時(shí)就爆發(fā)，提高聲調(diào)去吵孩子，埋怨他“娛樂2小時(shí)，學(xué)習(xí)2分鐘”。

或者吵他每天都光惦記著玩，說好的勞逸結(jié)合，可到頭來是光逸不勞，埋怨他做得太過分。

往往這個(gè)時(shí)候，我越是指責(zé)他，他不僅不聽還很刺毛，不僅沒有學(xué)習(xí)，反而玩得更兇了。

鑒于之前翻車的教訓(xùn)，今年寒假只肯定不批評(píng)，只看見孩子做得好的地方，減少?zèng)_突。

為此，我還聯(lián)合其他家長(zhǎng)發(fā)起了【寒假孩子每日夸夸計(jì)劃】，刻意用放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，忽略孩子說到?jīng)]做到的地方。

這樣，孩子就不會(huì)用大量的時(shí)間來對(duì)抗，也能在玩之后抽一點(diǎn)時(shí)間來主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第二件需做好的事：玩游戲的時(shí)候不批評(píng)和發(fā)火

結(jié)合以前跟孩子的翻車經(jīng)歷，每次忍不住發(fā)火大部分都是因?yàn)槭謾C(jī)游戲或刷視頻等娛樂行為。

尤其是孩子在玩游戲時(shí)間超過幾小時(shí)，或者深夜還玩游戲時(shí)，我就容易不太淡定。

剛開始還是好言相勸，孩子一直敷衍或拖延時(shí)，我就忍不住提高聲調(diào)制止。

往往這時(shí)候，就是孩子刺毛的高發(fā)期，他會(huì)跟我對(duì)著干，還把自己玩那么久的鍋都甩給“是因?yàn)槲夜芴啵乘保艜?huì)比預(yù)計(jì)玩得時(shí)間更久。

要么就會(huì)拿“我的同學(xué)都熬夜玩游戲，我憑什么不能玩”來作為對(duì)抗的理由。

當(dāng)然，這些爭(zhēng)執(zhí)和沖突都是發(fā)生在我忍無可忍沖他發(fā)火后，他才會(huì)有的抵抗行為。

所以，今年要做的一個(gè)重要顛覆就是不發(fā)火，慢慢說時(shí)，孩子是能早點(diǎn)停下來游戲的。

想讓孩子少玩一會(huì)，就千萬別發(fā)火和發(fā)生沖突。

第三件需做好的事：在學(xué)習(xí)的時(shí)候要收掉手機(jī)

之前，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，手機(jī)也是他手上的，學(xué)習(xí)時(shí)就容易刷會(huì)手機(jī)，很影響效率。

所以今年跟孩子商量時(shí)，就特別提出了學(xué)習(xí)時(shí)不帶手機(jī)，用平板在他房間內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)由他自己定。

學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｗⅲ娴臅r(shí)候也暢快，他遵守學(xué)習(xí)公約，我閉嘴不說他。

關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)收手機(jī)這件事，孩子也是同意的。開放給他更多的自由支配時(shí)間，但我也會(huì)適當(dāng)去提醒和監(jiān)督。

只要關(guān)系不翻車，辦法總比困難多。

寒假既是彎道超車的好時(shí)候，也是親子關(guān)系重塑的好時(shí)候，多點(diǎn)心思，規(guī)避一下之前翻車的教訓(xùn)，對(duì)家長(zhǎng)孩子來說都是彼此成長(zhǎng)和雙向奔赴。