深圳南山區小學試題是“考語文還是考數學”引發教育界熱議，深圳南山區教研員出題的初衷何在？是期末考試還是選拔尖子生？值得深思。

考是老師的法寶，分是學生的命根。請問深圳南山區教研員，小學數學期末考試的目的是不是檢驗教師的教學結果？如果偏離了學習內容，教學的意義何在？

試題太難，延長20分鐘交卷

因期末考試試題太難，深圳南山區延長20分鐘讓學生交卷的話題登上熱搜。

1月9日，深圳南山區小學舉行期末考試，因試題太難4-6年級學生延長20分鐘交卷的消息傳遍全網，深圳南山區頓時成為大家熱議的焦點。

南山區小學數學期末考試試卷

不少家長看完試題，紛紛表示，原計劃考試時間90分鐘，一共36道題，整整6頁A4紙，僅算一下時間，平均每道題150秒鐘，即兩分半鐘一道題。這兩分半鐘，四年級的學生需要讀題、理解、思考、計算、書寫。不少中學數學老師紛紛感慨：“別說小學四年級學生了，我都寫不完！”

清華大學學生看了題目，氣不打一出來，他直接給出評論說“干脆別出題了！”

教育局回復試題太難，網友炸鍋

我們一起看看南山區小學數學期末考試試題，20片羽毛球場地，有54人打球，問單打雙打的場地各有多少；《長城謠》歌詞中的“四萬萬同胞心一樣”是近似數還是精確數；海底撈針、瓜熟蒂落、旭日東升、水滴穿石等成語所描述的事件哪個發生的概率最小……

這樣的數學試題，簡直就是文言文，連中學教師都無法在規定時間內完成，讓小學生絞盡腦汁也無法寫出答案。不少家長認為，這不是考學生，而是彰顯出題人的文化水平。

“數學情景化”，我們不反對。南山區教育局工作人員面對質問，作出回應，此次南山區期末考試數學試卷呈現出明顯的情景化、重思辨、重素養特點，數學考卷涵蓋科技、理財、大灣區新聞、古詩詞等，如同一張文理大綜合卷。旨在激發學生的學習興趣，引導學生多想，鼓勵學生在具體的生活情景中運用數學思維，培養解決實際問題的能力。

網友不認同教育局回復

有網友說:“我考個數學，還要認識李子柒是誰？這是數學考試嗎？”也有網友說，更像是語文考試。也有網友說，工作幾年后上學時的題都會覺得變難，再回去寫中學作文題，會覺得難以下手…

深圳網友認為，南山這個試卷一定不代表數學命題改革的方向！這是一場徹頭徹尾的命題事故！不管教育局如何解釋，也不可能洗白這張試卷！

小編也想問南山區教育局，數學的本質是思維，其他都不是本質的東西。把孩子繞在所謂的情境中，讓他們讀不懂，讀不完題，怎么檢測孩子的思維能力呢？不忘初心在出卷子的時候同樣適用。

出題太難，學生會產生厭學情緒

南山區教育部門接受記者采訪時表示，這次數學試卷所呈現出的變化，是對新課標全新方向的具體踐行。網友卻不認同。

廣州大學附屬中學德育處副主任、初三數學老師賈燕老師自己做了一遍試題，她表達了自己的感受，她認為，這套題由于閱讀量過大和情境題過多，對于四年級的小學生來說，即使增加20分鐘也難以完成。

這份數學考卷出現《說文解字》、楊萬里的《荷亭倚欄》、估算新聞報道的字數，有人質疑“平時學習一粒沙，期末考試撒哈拉”“數學考試語文化”，也有部分網友認為命題人出題偏了。

廣州一重點中學數學名師周老師看完深圳南山小學四年級的數學題后表示，整張卷子閱讀量太大，這會導致學生在有限的考試時間內無法完成所有題目，影響學生正常發揮，會讓學生產生厭學情緒。

數學情景化，是好事。如果出題人偏離了教學初衷，會成為一場鬧劇。