文/婷媽

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的態(tài)度和行為對(duì)他們的影響是深遠(yuǎn)的。

有些父母可能會(huì)無(wú)意中成為“掃興的父母”，而有些則是“不掃興的父母”。這兩種類型的父母在處理日常小事上的方式有著顯著的不同，這些不同不僅影響了孩子的情緒，也塑造了他們的性格和人生觀。

1、對(duì)待失敗的態(tài)度

掃興的父母：

當(dāng)孩子遇到挫折或失敗時(shí)，掃興的父母往往會(huì)表現(xiàn)出失望或不滿，甚至?xí)门u(píng)的話語(yǔ)來(lái)加重孩子的負(fù)面情緒。

例如，如果孩子在學(xué)校的成績(jī)不理想，掃興的父母可能會(huì)說(shuō)：“你怎么這么笨？看看人家的孩子，你就不能學(xué)學(xué)嗎？”這樣的話語(yǔ)不僅無(wú)法幫助孩子克服困難，反而會(huì)讓他們感到自卑和無(wú)助。

不掃興的父母：

相比之下，不掃興的父母會(huì)以更加積極和支持的方式來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的失敗。他們會(huì)鼓勵(lì)孩子從失敗中學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)。

例如，面對(duì)同樣的成績(jī)問(wèn)題，不掃興的父母可能會(huì)說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起找出問(wèn)題所在，下次努力改進(jìn)。”這種態(tài)度不僅能夠幫助孩子建立自信心，還能夠教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難。

2、對(duì)孩子興趣的支持

掃興的父母：

掃興的父母往往對(duì)孩子的興趣和愛(ài)好持懷疑態(tài)度，他們可能會(huì)認(rèn)為這些興趣是不務(wù)正業(yè)或者浪費(fèi)時(shí)間。

例如，如果孩子喜歡畫畫或者玩音樂(lè)，掃興的父母可能會(huì)說(shuō)：“這些有什么用？還不如多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上。”這樣的話語(yǔ)會(huì)讓孩子感到自己的興趣被否定，從而失去探索和發(fā)展自己潛能的動(dòng)力。

不掃興的父母：

而不掃興的父母則會(huì)尊重并支持孩子的興趣和愛(ài)好。他們會(huì)認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有自己的天賦和熱情。

例如，面對(duì)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，不掃興的父母可能會(huì)說(shuō)：“你的畫真漂亮！如果你喜歡，我們可以一起找一些課程讓你更進(jìn)一步。”這種支持不僅能夠增強(qiáng)孩子的自我價(jià)值感，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

3、日常生活中的交流方式

掃興的父母：

在日常交流中，掃興的父母可能會(huì)經(jīng)常使用負(fù)面的語(yǔ)言和態(tài)度，這會(huì)讓孩子感到壓力和不安。

例如，當(dāng)孩子提出自己的想法或建議時(shí)，掃興的父母可能會(huì)回應(yīng)：“你這想法太幼稚了。”或者“別做夢(mèng)了，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)。”這樣的話語(yǔ)會(huì)削弱孩子的自信心，讓他們不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

不掃興的父母：

相反，不掃興的父母會(huì)更加注重與孩子的溝通方式，他們會(huì)用積極和鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)孩子。

例如，當(dāng)孩子分享自己的想法時(shí)，不掃興的父母可能會(huì)說(shuō)：“這是個(gè)很有趣的想法！我們可以一起探討一下如何實(shí)現(xiàn)它。”這種開(kāi)放和支持的交流方式能夠讓孩子感到被尊重和理解，從而更愿意與父母分享自己的感受和想法。

“掃興的父母”和“不掃興的父母”在處理日常小事上的方式有著本質(zhì)的區(qū)別。

這些區(qū)別不僅影響了孩子的情緒和行為，也塑造了他們的性格和人生觀。

作為父母，我們應(yīng)該意識(shí)到自己的言行對(duì)孩子的影響，努力成為一個(gè)不掃興的父母，用積極和支持的方式來(lái)引導(dǎo)和陪伴孩子成長(zhǎng)。

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我是@婷媽alan，國(guó)家認(rèn)證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗(yàn)，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長(zhǎng)。