我叫張海（化名），1982年出生于江蘇宿遷，兄妹三個，父母皆為土生土長的農(nóng)民。小時候印象最深的就是吃不飽飯，沒有辦法，蘇北地少人多，一人還不到6分地。所以，即便是紅薯與土豆，每年陽春三月，家里鍋就是空的。一年到頭，只有大年三十母親才讓我們?nèi)齻€上桌吃頓白米飯。

都說窮人的孩子早當家，我從小就特別自立，學習上從沒有沒有讓父母操過心，從小學開始，一路三好學生，特別是數(shù)學尤為突出。然而，高中數(shù)學偏科卻讓我栽了跟斗，高考語文拖了后腿，最終只考入一所“雙非”院校。自此，本科學校就成了我的傷疤，內(nèi)心深處始終無法忘懷。

好在選擇的專業(yè)還不錯，2007年研究生畢業(yè)之時，計算機專業(yè)正值熱門，順利進入了北京一家央企，從事技術(shù)崗工作。由于單位的研究生不是很多，我很快就進入了領(lǐng)導的視野，1年后提為副科，2年后轉(zhuǎn)為正科。等到2015年，我已經(jīng)是完成過20多個項目的技術(shù)總監(jiān)，并多次獲得單位、市里的技術(shù)進步獎、技術(shù)成果獎，被集團列為中層后備干部。

不過，企業(yè)最不缺的就是人才。最近這幾年進來的不是清北的碩士，就是985的博士，人力資源部的兄弟多次暗示我，“領(lǐng)導有意提拔，但是學歷是硬傷。”的確，項目做的再多，人緣再好，如果硬性條件不滿足，領(lǐng)導是不可能冒風險帶病提拔干部的。

看來，博士還非讀不可了！

不過，與碩導一聊，心涼了半截，才知道自己不知不覺已經(jīng)落伍了。他說絕對多數(shù)博導首先關(guān)注的學生的層次，是不是985、211，雙非高校畢業(yè)的學生如果沒有2篇以上的核心期刊，博導連看都不看。本科、碩士還真成了我的原罪，雖然有課題彌補，但是金額都不大，沒有多大的優(yōu)勢。

當然，碩導嘴上不幫忙，實際挺給力，給我推薦了他的同門，一所電力大學的博導，也是搞新能源方向的。那位博導約我騰訊會議視頻了一下，前后10分鐘，簡單問了我?guī)讉€問題，無非就是為什么讀博士，單位支持不支持讀博士之類的。

要說不足就是問我有課題經(jīng)費沒有，我照實說我是技術(shù)總監(jiān)，需要領(lǐng)導審批，決定不了。壞就壞在這里，后來碩導告訴我，我直接被拒的原因就在于此，博導原話是這樣的“像他這樣的學生，一抓一大把，如果沒有科研經(jīng)費支撐，根本就畢不了業(yè)。”然后就沒有了下文。

萬般無奈之下，我上網(wǎng)找了呂老師。呂老師了解了我的專業(yè)背景，推薦產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)的在職博士。但互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟實屬經(jīng)濟類，與計算機相差較遠，經(jīng)濟學專業(yè)課我根本就沒有學過，要考博士談何容易？呂老師打掉了我的幻想，“讀工程博士如沒有科研經(jīng)費支持，即便博導同意招，將來也畢不了業(yè)。”是啊，讀工程博士是最理想，專業(yè)最對口，但是領(lǐng)導怎么可能為了讓我讀博士，而給我量身定做一個項目，讓我去與高校形成校企合作呢？即便黨委會通過了，紀委也不答應。

“工科轉(zhuǎn)經(jīng)濟學相對容易，因為你數(shù)理基礎(chǔ)比較好，只要把思維定式轉(zhuǎn)變過來就可以，再說我們這里有成體系的培訓，大學考什么，我們就培訓什么?！笔紫嬖嚬僮屛掖蛳檻]。

或許也是一條路，再說我也沒有其他的道路可走。于是，我開始了艱難的考博之路。

的確，經(jīng)濟學的數(shù)學公式、建模并不難，難就難在經(jīng)濟學的理論，我之前完全沒有接觸過，博導們在課堂講的知識對我來說都是全新的框架，需要我惡補。我已經(jīng)沒有退路，只得一猛子扎進了宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學的學習中。

除了高鴻業(yè)的西方經(jīng)濟學基礎(chǔ)教程外，我重點學習了范里安的微觀經(jīng)濟學，伍德里奇的計量經(jīng)濟學。此外，按照班主任的建議，我隔三岔五去瀏覽《經(jīng)濟研究》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《管理世界》的論文，并就熱門的話題就如“雙碳經(jīng)濟”、“高質(zhì)量發(fā)展”等自己動筆寫一兩千字的文章，寫好后發(fā)給班主任，讓她找博導點評。

說來也怪，剛開始覺得學習經(jīng)濟學頭大，但是三、四個月過去后，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟學還挺有意思的，而且課堂上那些博導談論的并非都是高大上、不接地氣的理論，也都是身邊的事情，如工作難、看病難，房價高等諸如此類的問題。半年后的課程論文開題，我選擇了數(shù)字經(jīng)濟與我公司產(chǎn)業(yè)融合的方向，指導我的博導說研究課題很有價值，并鼓勵我深入了解公司的業(yè)務，將其融入到論文中。

慢慢地，我對經(jīng)濟學產(chǎn)生了興趣，在此過程中，與公司業(yè)務部門打交道順暢了很多，照他們的話“現(xiàn)在說的是人話了。”半年度會議中，我還得到了一把手的贊揚，說我站位高了?？磥斫?jīng)濟學的確是一門顯學，挺有應用價值的。

好在我的英語基礎(chǔ)一直不錯，大二就考過六級，畢業(yè)后堅持看中國日報，看英文原著，所以英語復習并沒有讓我投入太多時間。即便單詞量下降，也不影響我閱讀。

沒有想到，筆試的時候，宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學得分都不錯，反而英語拖了后腿，剛剛61分，再少2分，我就被淘汰了。

面試的時候，我的PPT做的還可以，尤其是獲得的七、八個市級獎勵，雖然與經(jīng)濟學關(guān)聯(lián)度不大，但代表我的研究能力，尤其是由課程論文改成的讀博研究計劃應該是給我加了分，看到那熟悉的三、四個博導頻頻點頭，心里有了點數(shù)。

2024年6月，當收到博士研究生的入學通知書的那一刻，我覺得什么都值了！