深圳南山區這幾天徹底火了，就因為一份試卷。按說這應該算是一場教育事故，教研員應該受到處分，但奇怪的是，當地教育部門不但不承認，還認為試卷出的沒有任何問題。這件事最可怕的地方就在于此，所有人都看到了教育的問題，但人家就是不承認。

目前，教育亂象為什么這么多？其實也是這個原因。因為教研員擁有絕對的話語權，可以說，整個基礎教育都掌握在教研員的手里，因為所有的試卷都出自他們之手，他們的出題方向直接決定了教育的方向，不管對與錯，不管一線老師如何反對，但也必須認真執行。可以說，我們的基礎教育真的快被這些人玩壞了。

個人認為，中小學考試試卷應該讓一線老師來出，不應該交給那些教研員，唯有如此，才能拯救我們的孩子！

第一：一線老師更了解學生了解教材，他們出的試卷更能把握教材的核心。

誰更了解學生？了解教材？不是我們的專家和教研員，而是我們的一線老師。學生的認知特點、性格特點、學習特點，教材的重難點，誰比老師更清楚？所以決定孩子們命運的試卷應該一線老師來出，而不是什么教研員。

讓一線老師來出，至少有幾大優勢：

1、絕對不會出現什么偏題怪題。老師們最討厭那些題，平時不會教，考試自然也不會出。

2、絕對結合教材，高于課本并忠于課本。現在的考試嚴重脫離教材，導致老師們都開始懷疑自己了，既然不考教材知識為什么還要學呢？其實中小學生能把教材上的知識點完全學會已經很了不起了，可以適當拔高，但絕對不應該拔苗助長。

3、會考慮學生的認知特點和年齡特點。照顧大多數學生的認知水平，不會只注重篩選不注重培養，讓所有學生都能快樂的學習，增強學習的信心和興趣。

基礎教育最重要的責任是培養人，而不是選拔和篩選，如果這樣對所有學生就是不公平的，違背義務教育的宗旨。

第二：一線老師比各種教研員水平也不差，甚至更高，完全可以替代他們。

誰的出卷水平更高？一定是教研員嗎？老師的水平就一定比教研員低，這絕對是錯誤的。

實際上很多一線老師的水平都遠遠高過教研員，原因也很簡單，他們教學多年，對教材的把握更精準。他們的理論水平可能比不上教研員，但實際教學水平絕對高過教研員。他們的試卷可能沒有那么高大上，沒有華麗的形式，但絕對更實用，更能考察出學生的真實水平。

如果試卷讓一線老師來出，教研員就可以退出歷史舞臺了，不但可以精簡人員也可以給國家節約一大部分支出。現在國家花高價養這么一大群教研員，教育變得越來越好了嗎？學生瘋狂補課瘋狂內卷，壓力越來越大負擔越來越重，這已經偏離了育人的軌道。

從大單元到情境化到學科融合，我們的教研員為什么要全盤否定過去的教育？

這些年各種教改層出不窮，無非是想說明一個問題，我們的教研員在全盤否定過去的教育。但是今天的教改一定比過去好嗎？

過去是應試教育？現在就不是了。其實從目前的試卷來看，現在的應試教育比過去更瘋狂。以前的孩子只要認真學習課本認真聽講完成老師布置的作業，就能獲得高分。但現在的孩子呢？除非到外面補課，僅靠學校教育已經完全不行了，必須超前學、瘋狂刷題、瘋狂讀書才有可能獲得高分。所以這樣才叫素質教育嗎？

大單元、情境化、學科融合，未來可能還有創新，到那時是不是還要否定今天的教改呢？只有不斷地否定過去才叫創新嗎？

目前教研員決定了一個地方的教育，照教研員的這個出題方向，未來學生負擔會更重，學業壓力會更大，厭學的孩子也會更多。不論什么改革，都應考慮學生的認知和年齡特點，一味的揠苗助長只會適得其反，更違背教育的基本規律。

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