教師隊伍是發展職業教育的第一資源，建設高素質“雙師型”教師隊伍，是加快推進職業教育現代化的基礎性工作。今年以來，河北能源職業技術學院全面貫徹落實黨的二十大及二十屆三中全會對教育、科技、人才一體推進的戰略部署，大力實施人才強校戰略，緊緊圍繞學院改革創新和開放合作，聚焦人才隊伍建設，創新人才思路舉措，健全人才工作機制，學院人才工作取得了新成效，為學院高質量發展提供了堅實的人才支撐和智力保障。

大力弘揚教育精神，師德師風建設持續深化

學院堅持把師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務，注重師德師風教育培訓，著手實施師德師風建設的專項計劃，常態化開展師德師風教育培訓，將習近平總書記關于教育，特別是師德師風的重要觀點融入培訓內容，強化教師的思想政治素養和職業道德。落實師德師風建設的主體責任，確保責任到人，推動師德教育考核工作更加深入實際。為樹立正面典型，學院還表彰了一批在師德師風建設中表現突出的集體和個人，包括多個先進集體、優秀教學團隊、師德標兵、優秀教師及教育工作者，其中1名教師獲河北省師德標兵榮譽稱號，1名教師獲河北省最美教師稱號，發揮榜樣引領作用。

賦能人才提質增效，培訓培養體系不斷健全

學院致力于高質量發展，圍繞人才隊伍現狀，因地制宜培育人才，為發展注入動力。構建“12433”培訓體系，以政治、需求為導向，針對干部、專任教師、輔導員三類人群，實施思想、政治、實踐、專業四大培訓，通過引進專家、外出學習、資源共享三種模式，提升教職工素質。一年來，邀請20余位省內外專家舉辦50余場培訓，覆蓋4000多人次；選派6名中層干部參加國家教育行政學院研修，20多名干部赴省外學習先進經驗；130多名教職工參加100多次調訓，拓寬視野，提升能力。同時，開展自主培養，實施《新教師素質能力提升三年行動方案》，舉辦24場名師講壇，參培人數超2000人次；組織教學能力比賽，80余人獲獎。實施“專業+學歷”雙提升計劃，助力教師成長。2024年，學院人才培養成果豐碩，新增4名煤炭行業技能大師，1個大師工作室，6名教師獲創新項目資助，1名教師入選唐山市“鳳凰青年人才”，11人成為唐山市鳳凰英才卡持有者。

推進評聘制度改革，人才評價體系更加科學

學院將深化教師評價改革作為推動人才隊伍建設的重要抓手，2024年系統推進以職稱評審和崗位聘用制度為核心的人才評價制度改革，實施教師分類多元評價，修訂完善了《專業技術職務任職資格申報細則》，強調教育實績、業績貢獻和社會服務，形成“1+3+15+N”職稱評審框架。專任教師崗位細分，明確教學科研型、教學為主型標準，引導教師選擇適合賽道。同時，完善《專業技術職務聘任辦法》，明確三類人員評價標準，科學設置考核周期，結合過程與結果評價，開辟破格晉升通道，形成科學全面的人才評價體系，有力推動人才隊伍建設。

推進薪酬制度改革，正向激勵作用不斷凸顯

2024年學院堅持多勞多得、優績優酬原則，大力推進薪酬分配制度改革，制定了學院《薪酬分配制度改革工作方案》，按照“固定+浮動+機動”重新調整工資結構，結合績效考核與目標責任考核，優化獎勵分配，加大年度重點任務和標志性成果獎勵，突出基層單位自主權。形成以業績貢獻、績效考核為導向、以目標管理和目標考核為重點，激勵教職工的薪酬體系，打破固定工資占比大的局面，充分發揮薪酬激勵作用，激發教職工的干事創業熱情。