為更有效地探索繪本與教材融合的教學方法與策略，開闊教師繪本教學思路，促進學生閱讀素養的提升，近期，市北區第四屆學術節小學英語學科專場、青島市小學英語交流課展示暨市北區基于主題意義探究的小學英語繪本與教材融合教學研討會在青島新世紀市北學校舉行。本次會議邀請了青島大學基礎教育研究院專家、碩士生導師、青大雙語實驗學校副校長龐暉教授現場指導。市北區教育研究發展中心小學教研室王馨悅主任、英語教研員仇娜老師、王雪惠老師、徐曉卿老師以及市北區各小學英語骨干教師、青島市“菁英計劃”工程小學英語研修學員參與了會議。會議由青島新世紀市北學校王祖婕副校長主持。

課例展示 精彩紛呈

本次會議共展示兩 節繪本教學課例和來自三所學校的經驗交流。

我校董曉老師執教了 The Party一課。 董老師以圖片環游的形式，帶領學生對主人公小女孩Emily的情緒變化及原因進行探究。 在深入理解人物內心想法和感受的同時，學生也積極預測和驗證故事情節的發展，體悟Emily的朋友是如何以同理心去關心她并巧妙幫她化解煩惱的。 最后，學生將繪本人物與主教材人物、以及身邊的朋友進行鏈接，分享當自己遇到情緒問題時，朋友是如何幫助自己的，感悟友情的意義。

課例展示后，董曉老師基于五年級上冊 Module 9 Knowing and Managing Feelings的單元主題與教學語料，解析選擇The Party作為第二課時的學習內容重點在于進一步引導學生能夠主動詢問關心他人感受，共情朋友化解煩惱，積極管理情緒。 繪本的融入讓學生們的主題學習更加豐富，對主題意義的理解更加深刻。

專家點評 引領航向

青島大學基礎教育研究院的龐暉教授對本次教學研討會給予了高度評價。 龐教授指出，在教研員的引領下，市北區英語閱讀教學起步早、成效顯著，學生的學科核心素養在此過程中不斷提升。 她寄語更多英語老師在此領域深耕細作、潛心研究。 龐教授還結合繪本教學的具體實施路徑，對老師的課例進行了細致點評。 同時，龐教授建議，繪本教學可進一步關注視覺、懸念、分析、反思、應用、評價等不同層次的活動設計，以此促進學生對主題的深刻理解。

會議尾聲，教研員仇娜老師發表了總結性發言。仇老師對老師們在繪本教學領域的持續努力表達了誠摯的感謝，并特別致謝龐教授的精心指導。繪本作為一種別具一格的教學媒介，不僅豐富了教學內容，還極大地激發了學生的學習興趣，提升了他們的綜合素養。結合新課標的要求，仇老師建議老師們在日常教學中積極嘗試將繪本與主教材融合，通過以讀促教、以讀促學的方式，引領學生感受閱讀的魅力，體悟閱讀的力量。

啟思細悟待深耕，新光熠熠盡可期。 此次研討會為教師們提供了一個寶貴的交流平臺，進一步明晰了繪本與主教材融合在英語教學中開展主題意義探究的方向與路徑。