橫向對比，河北教育雖然很卷，但成績卻很差，變態的教育體制值得深思。

　　1、對比數據

　　使用新課標Ⅰ卷的省份有廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、山東、浙江等。

　　2024年，河北省實際參加高考人數為67.4萬人。物理類考試的人數約為39萬人。物理類600分以上的考生人數為15950人，只有前4%；

　　江蘇省高考人數47.7萬。物理類29.9萬人。物理類600分以上30768人，前10.3%。

　　福建省高考人數24.2萬。物理類18.2萬人。物理類600分以上15967人，前8.8%。

　　湖北省高考人數52.5萬。物理類24.5萬人。物理類600分以上17613人，前7.2%。

　　廣東省高考人數72.1萬，物理類45.1萬人。物理類600分以上22216人，前4.9%；

　　湖南省高考人數50.5萬。 物理 類31.4萬人。 物理類600分以上14294人 ，前4.6% 。

　　廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北采用 “3+1+2” 的高考選課模式，浙江、山東采用 “3+3” 的高考選課模式。

　　雖然浙江、山東無法和河北直接比較，但2024年河北歷史類考生600分以上是4300人。所以，同樣有67.4萬高考考生，河北600分以上是20250人，山東是22548人。與之對比，浙江高考考生39.6萬人，但600分以上卻有53964人！

　　浙江、江蘇的考生成績相對于河北遙遙領先。

　　2、單科對比

　　由于只有語數外三科是全國統一命題，其他各科都是各省單獨出題。我們還可以通過語數外三科成績進行橫向對比。

　　眾所周知的原因，這些數據不會公開披露，網上可以找到一份抽樣調查數據：

　　數據準確性有待商榷，但是與前一個高分數段占比數據很接近，應該可以說明問題。

　　3、個人觀點

　　不得不承認的是，高考制度至少是現階段最公平的選拔制度，競爭永遠存在，內卷無法避免。但是不是可以更科學地卷？更健康地競爭？

　　為什么單獨把河北拿出來對比分析？因為以河北為代表的某些教育模式太變態、太死板、太不尊重科學規律。

　　現在初中生高中生抑郁癥比例越來越高、逃學厭學比例越來越高，這些變態的教育方式就是始作俑者。

　　很多學校和老師居然以此為榮，我實在無法理解。

　　這些畸形的教育方式，不但摧毀孩子的身心健康，而且也無法提高成績！你以為把孩子培養成刷題機器，就能贏得中考高考嗎？恰恰相反，你越是拼命壓榨孩子的時間和精力，越是離學習的本質越來越遠。

　　學習是腦力勞動，不是只要花力氣、肯拼命，就能見到效果。

　　學習的深度比刷題的數量更重要，思想的活躍比死記硬背更有效。

　　有的教育模式其實是壞榜樣，影響卻在不斷擴大，甚至愈演愈烈。

　　不怕辛苦，就怕盲目。

　　跑錯方向，越跑越糟。