文前按：繪本的故事，是否只能是理想化的美好？如果其中蘊藏著令人心碎、無法回避的情感元素，如孤獨、悲傷與分離呢？

正如安徒生的《海的女兒》中小美人魚跳入大海化為泡沫，靈魂卻升向天堂，獲得了永生的寧靜；又如圣埃克絮佩里的《小王子》中小王子被蛇咬后消失在沙漠里，卻留下了漫天如鈴鐺般笑著的星星……這些在痛苦、迷茫過后依然閃耀的人性之光，帶有一種沉甸甸的真實感，喚醒了我們內心最柔軟的角落。

湯米·溫格爾說：“保護孩子最好的方式，就是讓孩子看見真實的世界。”“向陽地”系列繪本正是如此，有戳心之痛，也有治愈之暖。它讓孩子們看見光明與陰影并存的世界，教會他們如何在困境中依然向陽而生。以下是來自雙螺旋童書館文編王一諾的編輯手記。

01

從選題開始：溫暖的回響

請想象一下這個畫面：

一只橘貓打了個哈欠，伸了個懶腰，躺在一塊小小的向陽地上。

他擺成“大”字的身體，立刻就被那塊柔軟的向陽地輕輕地裹住了。

這是他最喜歡的地方，他只想獨自享受這份愜意。

“喂，別過來——”

他剛說完，一只三花貓已經笑著擠了進來。“哇，好暖和！謝謝你！”

橘貓愣住了，還從來沒有誰對自己說過謝謝呢。

他慌亂地喊道：“往右點，風就吹不到你了！”

我在說什么呢，怎么關心起這只三花貓了，連他自己都覺得不可思議。

于是，一只貓躺著還有空余的向陽地，變成了兩只貓親密依偎剛剛好的向陽地。

這可愛的一幕就是“向陽地”系列《向陽地》中的情節。習慣獨來獨往的“街頭惡霸”橘貓遇到了善良溫柔的三花貓，漸漸收斂了往日的戾氣，不再跟比他弱小的貓搶食，從此兩只流浪貓相互依偎，一起走過了四季的流轉。

這就像是兩個小朋友從“陌生”到“朋友”的過程，尤其是一個習慣獨處的小朋友遇到一個熱情開朗的小伙伴時的情景。

比如，一個小朋友在安靜地玩自己喜歡的玩具，不希望被打擾，但另一個活潑的小朋友毫不拘束地跑過來，笑著說：“我能和你一起玩嗎？好棒啊，謝謝你！”第一個小朋友一開始還有點不知所措，但在對方真誠的笑容和溫暖的態度感染下，慢慢敞開了心扉，不再拒絕，甚至開始關心起對方，主動分享自己的玩具和小秘密。

橘貓和三花貓的互動，從獨自享受到愿意分享，正如我們人類友情萌芽最純真的時刻——一點點拘謹，一點點慌張，在某一個瞬間突然破冰，堅硬的外殼不知不覺悄悄融化。

可愛，而又真實。

“向陽地”系列的選題，不僅是一種對美好、關懷與善意的探索，更是一種內心的呼喚。就像是一束微光，穿透生活中的陰霾與孤獨，溫暖那些渴望被理解和陪伴的心靈。

從《向陽地》中橘貓與三花貓的溫暖相伴，到《狐貍兄妹阿紺和阿金》中狐貍兄妹幫助迷路的小兔子與小女孩回家，再到《光》中蠟燭照亮女孩成長的心路歷程，這些故事不僅充滿治愈的力量，也喚起我們對生命、對愛的深刻思考。

它們通過人物之間深刻的情感連接，展現了“給予”與“接收”的溫暖循環。每個人物的付出和善意，像是涓涓細流，在不斷滋養彼此。

02

“因為它很閃亮。”

剛拿到岡田千晶的這三冊繪本時，第一視覺感受是我的“光”感突然變得細膩了起來，光暈、光斑、光柱、光線、光芒，在物理學中，光是沒有形狀的，在岡田千晶的畫筆下，我卻看到了光的各種形態。

彩色鉛筆的朦朧磨砂質感，使畫面似乎攏上一層光暈。紅色、橙色、黃色等暖色調的陽光、火焰和溫暖的環境，在黑色、藍色、綠色等冷色調的陰影、天空和樹林的對比下，顯得更加真實有觸感。

撫摸著岡田千晶的色彩，手里的紙張似乎也變得柔軟了一些。

翻看日文原版書的讀者評論，一位媽媽給她3歲的小女孩買了《光》這冊繪本，小女孩總把它拿給媽媽看，當媽媽問她為什么時，她說，“因為它很閃亮。”

“因為它很閃亮。”稚嫩而可愛，卻是我這個大人的感受力所不及的。

繪本《光》內文

我喜歡明朗溫暖的顏色，不喜歡漆黑一片，在我對兒童繪本淺薄的認知中，要求更是如此。

可是，《光》這冊卻有大面積的黑色陰影。孩子真的會喜歡這樣黑乎乎的書嗎？我不禁深深地懷疑。

繪本《光》內文

直到看到這個3歲小女孩的話，突然有些動容。每一次點燃蠟燭，跳躍的小小火苗，發出照亮黑暗的光，給人默默守護和陪伴的安全感，連3歲的小女孩也能看出來。

我的懷疑和不安，隨著小女孩的話，悄然消散，像夜空中的一顆星星，輕輕點亮了心中的溫暖。

03

從無數個書名到一個合適的書名

起初，這套繪本的系列名叫“溫暖你”，來自于繪本《向陽地》里的原文。

當時，我梳理了三冊繪本的核心主題，具體歸結為：

于是，我陷入了一個“找相同”的游戲，如何在這三本書中找到一個共同的、貫穿其中的主題呢？一個編輯如果糾結起來真是非常令人頭大且無解。

直到我把三冊繪本來來回回翻了又翻，視線落到了《向陽地》中的這一頁。

快樂的時光總是那么短暫。在橘貓生日那一天，三花貓去碼頭尋找鮮魚，想要給橘貓一個驚喜，卻不幸被汽車撞飛。離世之前，三花貓忍著疼痛，像往常一樣地微微一笑。“特拉維斯（橘貓的名字）……來世我要變成一塊向陽地。不論你在哪里，我都要一直溫暖你。”

“不論你在哪里，我都要一直溫暖你。”這句話，我讀了許多遍。每一次，心里都微微一震。它充滿了離別的痛苦和深深的眷戀與不舍。在生死的邊緣，三花貓沒有悲嘆命運的無情，而是表達自己對橘貓的愛與守護——她想要變成一塊向陽地，繼續為橘貓帶去溫暖。

反復默念著這句話，我突然靈光一閃——或許這個系列的名字可以叫“溫暖你”。

簡單，直接，卻足夠打動人心。它不僅能夠傳達這三本書的核心情感，也與書中那些深沉的情感產生共鳴。

這個系列名起得似乎有些“偷懶”，卻恰如其分，也讓整個系列的基調更加清晰了。在營銷部同事的建議下，我們又對系列名做了一些延伸與補充，最終確定為——溫暖你：塑造孩子強大的內核。

可是，主編認為“溫暖你”三個字還是有些單薄了，這套繪本固然治愈人心，卻也有戳痛人心的生命教育、孤獨與悲傷等主題。

再三考慮下，主編決定將系列名改為“向陽地”，寓意著向陽生長的力量：哪怕外界的環境再黑暗，孩子們心中的光始終不會熄滅，憑借愛和勇氣，他們將重拾力量繼續前行，去擁抱人生的光亮。

確實如此，“向陽地”系列不僅有充滿溫情的敘事，更是對人生的真實注解。成長的路上并非只有晴天，也會有陰影和烏云，但只要心中有光，便能在狂風驟雨中昂然屹立，堅定地向陽生長。

光是微小的、溫暖的，也是頑強的、堅定的，這正是“向陽地”系列所傳遞的精神力量。希望每個小讀者都能在這套書中，看到光，汲取愛，向陽而生。

三冊繪本的分冊名，也是我反復糾結的。

我們對多個分冊名進行了排版設計，打樣比對效果。

《光》的書名考慮過“蠟燭與時光”“暖暖的燭光”“溫柔的燭光”“小小火苗”“小小的光”等，但最后還是覺得不必多改，一個“光”字，簡潔響亮，既直白又充滿深意，留下了懸念與想象的空間。

《向陽地》一冊考慮過“一起曬太陽”“貓咪的向陽地”“貓咪的溫暖角落”等分冊名，但排版后，還是“向陽地”三個大字最有意境，溫暖而不張揚，具有一種寧靜的力量。

《狐貍兄妹阿紺和阿金》這冊考慮過“狐貍兄妹的善良冒險”“溫暖的森林”“小狐貍兄妹”等分冊名，但最后又覺得這冊不改名也很好，就像我們公司出版的另一套繪本《猴醫生和蛇護士》，主角的名字直接出現在書名里，可以加深印象，拉近與小讀者的距離。

糾結到最后的結果，居然是回到了最初的起點，依然沿用一開始彭懿老師翻譯的版本，也就是現在的《光》《向陽地》和《狐貍兄妹阿紺和阿金》。

04

用細節打磨溫暖：做書時的一些巧思

在我校對并請美編初步排版后，我的同事王歡老師接手了這套書的后續工作。她對孩子的閱讀習慣與興趣有著獨到的洞察。

在《狐貍兄妹阿紺和阿金》中，王老師貼心地為“紺”字加了注音，還特意為書中提到的生僻樹種“米櫧”添加了注釋，并向博物學文化研究者劉華杰老師做了求證，確保準確無誤。

為“紺”字加了注音

為生僻樹種“米櫧”添加了注釋

同時，她很注重細節的打磨，力求在設計中傳遞出書籍的溫度與情感。

在《向陽地》中，她將“向陽地”三個字用黃色加以標注，希望這一溫暖的色彩能讓小讀者感受到那道靜謐、柔軟的陽光。

將“向陽地”三個字用黃色加以標注

在《光》中，有一段文字是由蠟燭作為第一人稱敘述的，王老師用桔黃色做了顏色區別，希望小讀者能清晰地感受蠟燭的溫柔情感，以及敘述角度的轉變。

將蠟燭的話用桔黃色加以標注

這些微妙的設計，讓故事的情感波動更具層次感，也讓小讀者們更容易理解那些關于光與愛的溫柔哲思。

為了讓小讀者能感受到繪本背后創作團隊的用心與精良，王老師還特別制作了一份折頁來介紹。她還精心挑選了三冊繪本中的插畫元素，制作成可愛的貼紙贈送給小讀者，作為這段溫暖旅程的小小紀念。

折頁和貼紙

05

翻譯與推薦：溫暖之書的共同詮釋

我的另一位同事趙靜老師邀請了著名兒童文學翻譯家彭懿老師擔任這套繪本的翻譯工作。

彭老師翻譯這套書花了很長時間，最大程度保證了譯本的準確和優美。散文詩一般的文字，與繪本寧靜溫馨的畫風十分契合。

文字與畫面融為一體，帶給讀者的，是情感的溫柔流動與心靈的細膩觸動，仿佛與內心深處展開一場無聲的對話。

后來，王歡老師又請彭老師補譯了外版書中的插頁信息等細節，彭老師非常慷慨大方地說：“有了問題繼續叫我。”他的真誠與對譯稿的高度負責讓我們非常感動。

自“向陽地”系列繪本面世以后，不出所料，很多讀者都反饋說彭懿老師的譯本真是太好了，看了讓人感動不已，文字的力量就在此刻迸發了出來。

在同事們的幫助下，我們還邀請到了三位在兒童閱讀領域具有深厚造詣的專家——王志庚、孫慧陽、阿渡老師，他們在認真審讀這套繪本后，提供了寶貴的意見和推薦。

還記得那是3月的北京，天氣還沒轉暖，在南方出差的孫慧陽老師深夜給王歡老師發來微信，說這套書非常感人，很值得推薦給孩子們閱讀，她愿意為這套書署名推薦。孫老師的話里充滿了肯定，我們都高興極了。

沒過幾天，阿渡老師也發來了長長的評語：

“曾經有一位年輕的女記者采訪我：阿渡老師，作為一位繪本爸爸，你怎么會想著從事繪本事業？答曰：想培養更多的暖男呀……記者撲哧一笑，她以為我在開玩笑，其實我是認真的。這三本繪本有一個共同的關鍵字，就是‘暖’，無論是《狐貍兄妹阿紺和阿金》的善良、親切和勇敢，還是《向陽地》中特拉維斯的孤獨與勇氣，抑或是《光》里女孩家庭中的蠟燭，因為有暖才會讓愛綿長恒久，才會讓愛永遠有光。”

能看出來，他被這套繪本深深感動了。

而王志庚老師，作為國家圖書館少兒館的前館長，兒童閱讀領域的泰斗，也很喜愛這套繪本。他說：“《光》中的溫暖光影、《狐貍兄妹阿紺和阿金》中的生動形象、《向陽地》中的視角變換，岡田千晶的繪本藝術充滿了細膩的筆觸和人間的溫情，深深打動讀者的心靈，帶來視覺與情感的雙重享受。這些作品讓人感受到童話中的溫暖與美好，充滿生命的希望，帶來無盡的安慰與陪伴。”

這些溫暖的推薦和評價，讓我們不僅更加肯定了這套繪本的價值，也感受到了它帶給讀者的溫柔力量。每一位閱讀推廣人都深知，繪本的意義，不僅僅在于文字和畫面，更在于它所傳遞的情感與共鳴，而這正是“向陽地”系列繪本的獨特魅力所在。

06

營銷反差：從被質疑到熱烈歡迎

在推廣這套書的過程中，我們經歷了冰火兩重天。

我們先是找了一家團購平臺，反饋不容樂觀：

這是好書，但市場前景充滿不確定性。這套繪本需要讀者慢慢品味，而非一眼就能抓住眼球；繪本的深度也可能讓許多低年齡段的孩子不容易理解；售價也可能會比我們預期的要低。

雖然沒有被選中，卻反而更加堅定了我們對這套繪本的信念。

在這個信息迭代快、碎片化的時代，許多人在購買圖書時，常常只是憑沖動下單。一些隨波逐流的暢銷書，熱度可能瞬間升騰，但也容易褪色。

恰恰是像“向陽地”系列繪本這樣能夠打動人心的作品，反而有可能經得起時間的考驗。它所傳遞的情感，是經得住細細咀嚼的，它的力量不依賴瞬間的熱度，而是深沉且持久的溫暖。

而另一邊，當我們向小紅書、抖音等平臺的達人們介紹這套書時，反響卻截然不同。發行同事收到了很多達人的正面反饋：很棒的一套書，太好看了！一些非頭部主播在直播間里賣出了遠遠超過自己預想的數量。

在社交平臺上，這套繪本也贏得了寶媽們的一致好評：

“隨著女兒的成長，我也在變老，變小，但我希望自己能成為一盞燈，溫暖并微弱地照亮她的生活，就像《光》中的這支蠟燭一樣。”

“早上，和正在叛逆期的上小學三年級的兒子一起讀了《光》這本書。我和孩子都被這本書觸動了，情不自禁地哭了。早上我們沒有吵架，我抱了抱他，送他出門上學了。”

“文筆就像貓咪用胡須察覺風的動向一般細膩。讀著讀著，我的感覺變得越來越敏銳，不知不覺間，我甚至意識到了自己心中拂動的微風。希望在時間充裕的時候，能在暖陽之處，細細品味這套繪本。”

看著達人和寶媽們熱情的反饋，暖意滲透心間，我們仿佛看到了一種溫柔的力量正在悄然蔓延。

這套繪本，曾在被質疑的昏暗時刻中默默等待，終于迎來了屬于它的“向陽地”。

在深夜的小臺燈下，我寫下了這篇編輯手記。這盞小臺燈可以調節冷暖光色調，我總喜歡調成暖黃色，仿佛這樣能感覺到光的觸手在溫柔地安撫我。

也希望“向陽地”系列，可以像這盞小臺燈一樣，在每一個孤單、迷茫、疲憊的時刻，溫柔地為你照亮前行的路，帶給你力量，提醒你：只要心中有光，黑暗中也能找到向陽生長的勇氣。