要想使人際關系和諧融洽，遇到矛盾和問題時能夠迅速解決，那么就要學會換位思考，弄清對方所處環境以及個人想法，懂得真心替對方考慮。

有一個小男孩經常逃學，動不動就會從學校偷偷溜出去，等大人接自己時再偷偷回到學校。

男孩的成績還算不錯，沒有厭學情緒；他也沒有沉迷于游戲，并不是去網吧、游戲廳等地方。

男孩只是悄悄躲起來，去公園去圖書館等各種地方，反正就是不會待在學校里。

一開始家長還不知道，以為男孩和其他孩子一樣，每天都在學校里認真學習。

后來老師詢問家長，為什么男孩總是生病請假，家長這才知道，原來還有這種事情。

家長疑問男孩為什么要逃學，可男孩就是不吭聲，躲在墻角怎么都不肯說話。

家長命令男孩不準再逃學，誰知男孩還是不聽話，依然會從學校里偷跑出去。

無奈的家長只好藏在學校周圍監視男孩，有好幾次抓到現行，把逃學的男孩送回學校。

老師和家長都很苦惱，不知道男孩為何如此，一時間不知道應該怎么做。

那么事情的真相是什么？

原來男孩遇到了校園霸凌，有一群小混混經常欺負他，還威脅男孩不能告訴老師和家長，否則就會變本加厲，所以男孩這才會選擇逃學。

而家長把男孩“塞回”學校，認為這樣就能解決逃學問題；可是男孩如果不逃學，自己就會受到欺負。

在家長眼里，逃學是個問題；然而在男孩眼里，逃學卻是被欺負問題的解決方法。

無形之中，家長和男孩已經站到對立面上：家長把問題解決了，男孩就要遭殃了；男孩把問題解決了，家長就要頭疼了。

家長和男孩到底誰錯了？如果站在雙方各自的角度，他們都沒錯；如果站在對方的角度，那么就是自己的錯誤了。

現在如果一味地“破壞”男孩的逃學計劃，就等于一直破壞男孩解決問題的方法，只能使事情越來越糟，永遠解決不了問題。

家長應該跳出自己的角色，想想男孩為何如此反常，調查清楚事情的真相，多替男孩考慮，這樣才能從根本上解決問題。

無論是在生活還是工作中，我們都會遇到類似的問題。

我們只是看到表面現象，采取的手段只能“治標不治本”，然而卻導致對方的問題更麻煩，結果只能是“兩敗俱傷”。

這就說明透過現象看到本質的重要性。千萬不要被外界事物的表象所迷惑，它經常會掩蓋住事實真相，導致錯誤的判斷結果。因此必須跳出自己的固有思維，真正站在對方的立場上考慮，這樣才能做出正確的判斷，從根源上找到解決問題的方法。

學會換位思考，徹底融入別人的世界，許多問題就都能夠迎刃而解。