昨日，和研究生弟子們就學(xué)位論文交流，討論到用語和立意要注意更準(zhǔn)確更到位的問題。

我提到了自己為《創(chuàng)造幸福的教師生活》取名的例子，我想過用《創(chuàng)造教師的幸福生活》，后來放棄了。因?yàn)榻處熒顟?yīng)該包括家庭生活、社會(huì)生活、職業(yè)（專業(yè)）生活，教師的家庭生活和社會(huì)生活幸福，這本書解決不了。這本書想要解決的是教師職業(yè)（專業(yè)）幸福生活的實(shí)踐問題。想象可以無邊界，實(shí)踐一定要有邊界，沒有邊界就無法落實(shí)。

今早醒來，又想了這樣一些問題：

教師的職業(yè)（專業(yè)）生活包含哪些生活？我以為核心是：專業(yè)的學(xué)習(xí)生活、專業(yè)研究生活、專業(yè)交往和影響生活。而教師專業(yè)交往和影響生活一方面是建立關(guān)系，一方面是進(jìn)行指導(dǎo)（指與導(dǎo)）。專業(yè)學(xué)習(xí)生活、研究生活、交往和影響生活相互促進(jìn)、互相依賴、共同提升、相得益彰，要學(xué)習(xí)研究，提高研究的水平和能力；要研究學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)更有質(zhì)量；學(xué)習(xí)和研究的目的是為了改善交往、提升自己的教育影響能力；要在交往和影響當(dāng)中學(xué)習(xí)；在工作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)；針對(duì)交往和影響中的問題進(jìn)行研究，提升交往和影響能力。

就家庭生活、社會(huì)生活、職業(yè)（專業(yè)）生活的關(guān)系，教師的職業(yè)專業(yè)生活也是教師生活的重要組成部分，教師的專業(yè)交往生活水平高了，可以提升社會(huì)生活的影響力和質(zhì)量，可以帶來家庭生活的改善質(zhì)量提升。家庭生活和社會(huì)生活是教師專業(yè)生活的重要支撐和外在條件，家庭生活幸福了、社會(huì)支持改善了，老師的學(xué)習(xí)、研究和交往生活都會(huì)表現(xiàn)出更高的積極性，會(huì)有更好的質(zhì)量和水平。

在2024年最后一天，寫出上面的短文并拍下短視頻，祝愿2025的老師們有幸福的職業(yè)生活、美滿的家庭生活、有尊嚴(yán)有體面的社會(huì)生活！

人物介紹 | PROFILE

陳大偉

教育學(xué)教授

四川西部教育研究院院長(zhǎng)

中陶會(huì)新教育分會(huì)副理事長(zhǎng)

重慶當(dāng)代教育科學(xué)研究院名譽(yù)院長(zhǎng)

“西部名師名校網(wǎng)”總監(jiān)

“教師培訓(xùn)理論與實(shí)踐”方向國(guó)培專家

主要研究方向：教師教育與教師專業(yè)成長(zhǎng)，課程與教學(xué)改革，觀課議課與教師幸福?，F(xiàn)已出版《幸福教育與理想課堂八講》《觀課議課與教師成長(zhǎng)》等26本著作，多次獲省市教學(xué)成果和社會(huì)哲學(xué)成果獎(jiǎng)。

本文來源：本文綜合自微信公眾號(hào)成都陳大偉，作者：陳大偉。分享此文，旨在傳遞更多信息，提供內(nèi)容參考。若有來源標(biāo)注不當(dāng)或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。