1、高一開局就是決戰，一不留神，中考狀元也會倒數。

2、盡量走讀，別住宿。別以為住宿能省時間，實際上宿舍里晚上熄燈后，聊天的學生不少，這樣很容易被影響睡眠質量，而且寢室和同學的關系也是個大問題，不如在家，雖然來回跑是累了點，但晚上能睡個安穩覺，對第二天學習狀態也會更好。3、能去重點班就去重點班，好處不用多說，不管是學習氛圍還是教師資源，基本等于半只腳踏進了重本的大門。一個人單槍匹馬和一群人團結奮斗，效果是完全不一樣的。

4、抓住高一，就是讓孩子一開始就占據領先位置，對高一的重視程度和三年后的高考成績成正比關系。要想在高考中取得好成績，高一是關鍵期，定不能松懈。

5、大學與大學之間的差距很大，越是好大學，未來的上限就越高。上野雞大學與上名校是兩種不同的人生。如果下定了決心好好學一回，一定要利用一切可以學習的時間學習，比如吃飯的時候，路上，車上，不要在意別人的眼光。

6、學習成績波動很正常，剛開始都會存在和老師磨合的階段，盡快掌握高中知識的學習方法和節奏，成績都會逐步上升并且趨于穩定的，要鼓勵孩子正確看待成績波動，不要干擾心態。

7、教師不是只圍著一個孩子轉，實際上他也只是個為學習打工的員工而已，教學重在完成任務，不會具體關心到每一個人。高中階段真正決定成績的是孩子的自覺性，如果沒有，家長一定要幫忙調整過來。

8、學習上有天才，但那是鳳毛麟角。上高中的上千萬，能考上清華北大的每年就那幾千。如果你自認為你不是重點大學的料，那拼也得拼個二本。當你拿下本科以后，只要堅持，碩士生博士生都不是事。

9、千萬不要偏科，偏科是大忌，一不小心就和心儀的大學說再見，不要以為有個優勢科目就能把弱勢科目的分數拉平，必須各科成績都得均衡，總分才有提升的可能。如果不清楚孩子的偏科問題可以找專業老師做一個學情診斷報告，揪出弱勢科目全面的來分析，到底是哪個知識點沒有弄明白、公式不熟悉、還是說對這個課程學習的方向就偏離了，也可以根據學情報告上的解決方案來調整側重點，老師也會針對娃的情況做一個學習計劃，精確到了需要花費的時間和精力，偏科很容易就解決了，也劃算，就幾塊。

10、高一高二時，一定將基礎打好，無論文理都需將筆記做好，高三才可以更高效的復習！理科生高三復習時一定要注意錯題的修改，不懂和同學討論，實在不會就一定要詢問老師方法，自己再做一遍，高三復習不僅是知識的掌握，更應該注意考試技巧，練習考試能力，和臨場發揮能力。

11、家長一定要輔助孩子設定目標，不要讓孩子自己瞎琢

每天一大早都在貼紙上寫滿了計劃，我要考什么大學，我要提100分，我今天要完成4套理綜卷子，背400個單詞，做一天下來，單詞還沒背5個，理綜卷子做了3道選擇題。做計劃本意是提高學習效率，反而變成擠壓孩子學習時間的累贅。

12、高中時間要爭分奪秒，碎片時間也都要利用起來。可以給孩子準備一個小小的本子，可以揣在口袋里的那種，把上課沒聽懂的知識點，沒記住的細小知識點、古詩文、單詞等都記在小本子上，然后利用課間、放學路上等碎片化時間進行記憶。也可以利用碎片時間來積累作文素材，只有平時多看多想多積累，作文才能拿高分。

13、新高考最大的好處，應該就在于可以選擇自己的優勢學科了。說實話，選擇孩子所擅長的科目要比選擇大家所謂有競爭力的科目重要太多了，有的人就是沒有理科細胞，沒有的話就算努力也強求不來。

所以！在孩子還在學習全科的時候就要開始做準備選科了，如果不太了解孩子最合適的選科組合也可以參考之前做的診斷報告，了解孩子小六門每科的學習狀態，分析偏向文科腦還是理科腦，通過孩子更擅長的科目和未來想從事的職業去推薦選科組合，專業覆蓋率和競爭力也分析的很清楚了，提前讓孩子偏向學習，等到選科就很容易了，還沒有浪費很多寶貴的時間。

14、高中拼天賦，但同時也拼自律、努力和內驅力。有些人平時好像沒怎么學，但考試總能輕而易舉地考出好成績！而且你問他怎么學的，他大概率會告訴你，自己也沒怎么學。于是部

開始羨慕人家，覺得人家是靠智商吃飯，自己再怎么努力也看不到人家的影子。但事實是，那些成績好的，其實比誰都努力!他們背地里學習補課不比誰少，所以信他們的鬼話，你就輸了！

15、教輔資料不要買得過多！不要盲目跟風購買！買了就一定要做！倘若你高一時荒廢了一個學期，到了高二你就會變得老實，因為完全聽不懂課，就如同女媧補天一般艱難。

16、不要相信讀書無用論，只有英雄不問出處，沒有讀書不問出處。你就是讀到博士，還有人要問你的本科從哪兒畢業，高中上的什么高中。有些津津樂道伴隨你一生。

17、高考是一場硬戰，不僅考驗孩子的毅力和孩子的身體健康，

一定要在高一就和孩子訂好規矩，約好幾點交手機睡覺，要不

然熬夜熬習慣了，到了高三想要孩子再調整，這時候孩子的逆反心理就會非常嚴重，會覺得你煩，管的事多，這點真的是親身體會，那段時間我和我家孩子的關系非常緊繃。

18、家長要多與孩子的老師進行溝通，了解孩子的動態。了解孩子的思想動態和學習情況，與孩子的老師溝通就是一個很好的渠道。由于時間關系，老師不可能經常進行家訪或者大面積家訪，特別是對規模較大的高中學校來說。每次溝通的時候，要提前“備備課”，準備問什么，說什么，要有目的性，不能漫無邊際地問一些問題，不但會耽誤老師的時間，而且你也獲取不了有效信息。