- 本期故事關鍵詞：卓越材料人-

王金波，華中科技大學材料科學與工程學院 2006屆本科生、2009 屆碩士研究生，廣州久砥新材料科技有限公司 （簡稱久砥新材料） 創始人、法定代表人及CEO，廣東奇礪新材料科技有限公司 （簡稱奇礪新材料） 創始人和法定代表人。

在美國重重限制下，多項 “卡脖子”技術難關需要我們攻克，而材料領域，則是攻關長征中不可或缺的一環。作為創業先鋒和企業領頭人，王金波注重公司的價值建設，以不怕吃苦的干勁、沉穩踏實的作風帶領企業揚帆遠航。

學非探其花，要自拔其根：學在華科大，習在創新中

二十年前，華科大綠蔭下是浩浩蕩蕩的自行車大軍；二十年后，梧 桐語會飲咖啡廳的音樂聲中，是王金波與母校的重逢。仿佛回到了在韻 苑的歲月，王金波充滿感情地回憶起自己在樹林里的晨讀，以及每次考 試前在校醫院旁復習的午后，“那個氛圍，我在學校時還不覺得，離校 后才意識到分外珍貴。”

“學在華科大”不僅是一種氛圍，更是王金波在母校習得的學為習 慣和價值取向。在校時，學風如空氣般不顯，卻處處存在；工作后，她 從不同學校畢業生的工作狀態中，感受到華科大的學子們在學校學風影 響下，所形成的踏實、勤學、上進的作風。王金波用產品的價值與價格 作喻，她認為一個人的核心價值是最重要的，自我推銷和包裝依附于價 值，產品價值上不去的話，產品最終是很難賣出去的。以產品的價值建 設為基礎，再合理定價才是可取之道。

工作后，在將理論知識應用到工作實踐的過程中，王金波深刻認識 到本科學習在人生價值建設中的基礎性，很多她在本科期間學到的知 識，在之后的工作中都起到了極為重要的作用。然而，她也強調，大學 的學習絕不能以應試或是交差為目的，而是實實在在地理解和掌握所學 的內容，在實踐的檢驗中打磨完善，為建 立起自身的知識體系夯基 固本。

科技創新競賽，是她學業延伸的另一個方向。在本科階段的學習 中，王金波在打好學習基礎之余，亦積極參與了如“挑戰杯”中國大學 生創業計劃競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等科創 競賽并斬獲獎項。無論是商業計劃培訓，還是科技創新，她認為都是可 以拓展學業的方向，這取決于我們看待不同領域知識的眼光、自身的學 習目標與學習計劃。

與此同時，王金波也建議學弟學妹們，課外拓展應有度，不可突破 學校要求的底線。在王金波的本科求學期間，曾有過競賽時間與考試時 間沖突的情況，通過申請緩考等措施，所有參加了競賽的學生均完成了 學業要求，正常畢業。王金波認為，學習是學生的本職，打不得折扣。 如果你“都想要”，那就需要你加倍努力，付出比其他人更多的時間和 精力。

此外，王金波在學習中也十分重視對專業知識的理解，她會將課本 中的理論模型放到現實生產環境中，以期加深、拓寬自己對知識的理 解。王金波以注射模塑成型為例，在課本中，對這一工藝的介紹主要是 用于鑄造小件物品，但實際在企業生產運用中，需要用這個工藝做出大 件物品，而如何做到這一點便是學習上的創新。創新對我們掌握和理解 知識的程度提出了要求，只有將知識理解透徹，才能創新。

“創新說起來很空，實際上就是不斷地解決實踐中遇到的問題，以 及主動去發現問題。”王金波談道，創新離不開實踐，更離不開創新思 維與意識。她認為應試教育的弊端即在于固化思維，給學生確定標準答 案，告訴學生一件事情一定是怎么樣的。但更多時候，探索才是更重要 的能力，這件事還可以是什么樣的？學貴有疑，對于學生，尤其是本科 生而言，他們大部分人的學習方法可能還停留在學習高中和初中基礎知 識的方法上，但探索與質疑的能力其實才是更重要的學習能力。

據她觀察，很多學生進入大企業的細分崗位后，就像進入了一個 “模子”，思維固化、行為標準化，在產品開發中他們甚至會產生“這個 事情一定就是這樣”的想法。王金波會鼓勵他們勇于挑戰，這個事情不 是這樣，還可以是哪些樣子呢？企業需要挑戰，需要新想法，需要活躍 的、來自年輕人的創新。

“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”，落在個人身上，終身學習便 十分重要。王金波回憶道，“就我個人的感受，我工作后，投入學習的 時間和精力比在校時還要多。工作中，我看到很多學生在畢業后兩極分 化，有些人蛻變為極優秀的企業帶頭人，也有些人安于現狀，工資和崗 位多年不變。其實，大學學歷只是一個敲門磚，雖然在華科大里的學習 為我們打下了良好的基礎，但在后面人生的漫漫長路中，努力也十分 重要。”

身正而精誠，厚積而薄發：從 CTO到 CEO

王金波從本科畢業后便一直從事著與本專業相關的工作。在開始創 業之前，她曾進入兩家企業工作，根據自身所學知識，在持續學習與實 踐檢驗中，逐步對行業形成了自己的理解和認識。

在有了一定的認識后，王金波踏上了屬于她的創業“長征”路。因 為競業限制的要求，在創業之初，王金波需要避開原來從事過的行業， 從零開始進行全新的產品開發。

這是一條遠離安逸和平穩的路，困難無時無刻不阻撓著她前進的 步伐。

從 CTO 轉型成 CEO 是她最困難的經歷之一。在面對自己較少接觸 的領域時，她堅信從實踐中增長經驗、在實戰里積累知識是第一要義。

商務管理技能與技術開發研究是涇渭分明的兩個領域，但王金波在技術 開發方面的能力得到了實踐的檢驗和同事們的認可，而坐得住“冷板 凳”讓她逐漸磨煉出了不怕吃苦、踏實、誠懇等品質，正是這些能力和 品質讓她成功地從一名 CTO 轉型成 CEO 。

王金波表示，自己并不是一個善于自我包裝、宣傳營銷的人。“惟 天下之至誠，為能化。”誠哉，當年久砥新材料融資時，王金波沒有明 確的融資規劃，且對投資方的領域也不熟悉，卻成功獲得投資。投資方 在表達投資意向時，提出了三點原因，其一便是王金波作為團隊領頭人 的專業水平和誠懇能吃苦的優秀品質。

同時，社會與企業也在不斷發展著，為科技創新孕育著更為友好的 環境。

“從我的角度來看，社會現在對坐得住‘冷板凳’、能熬得住的人， 越來越友好了。”王金波笑著講起久砥新材料公司的發展。在整個企業 發展、產品開發的過程中，王金波也面臨過產品上線開發周期長、變 數大等困境，但她以沉穩淡定的態度堅持踏踏實實地搞研究，而合作 方對她亦以信任相付，堅定地支持著她的研究。在融資上，王金波一 直持謹慎科學的態度。她深知，公司將融資得到的金錢使用起來很容 易，但后續如何將投資方的價值回報落到實處，這個責任是由技術研 發人員承擔的。作為一名踏實、誠懇的技術人員，王金波會在每個項 目融資前仔細評估，以踏踏實實做開發為落腳點，堅持只為合適的、 真實的需求尋求融資。

創業之路向來是荊棘密布的。創業之舟行在材料行業的滾滾浪潮 上，王金波無法松懈。問題的關鍵不是層出不窮的問題，而是在問題的 背后，存在著那些安逸的退路 — —其實“躺平”一下，王金波的生活也 不會太差，選擇安逸后可能日子也能輕輕松松過下去。她也曾想過，真 的要走創業這條路嗎？當一個又一個浪頭砸過來時，停留在岸上的舒適 區又有何不可呢？

支撐王金波走下去的，便是一股“鉆牛角尖”的干勁兒。雖然常年 與困難打交道，她仍堅持著前進，一步步往前走，王金波認準了一個理 兒，便是要保持自己前進的勢頭，培養核心競爭力，解決別人解決不了 的困難。從本科畢業后直到今天，王金波始終負責材料方面的核心技術 研發，在著手創業之前，她甚至又攻讀了博士學位。讀博期間，王金波 在工作之余也堅持閱讀，學習不輟。這背后，便是她堅定的信念 — —作 為企業領頭人、創始人，她的眼界和高度決定了企業的高度，如果她停 下自我提升的步伐，在時代前進的浪潮中，她又如何能帶領企業勇往直 前呢？她不能，也不會讓她的企業落后。正是這份舍我其誰、一股勁向 前沖的韌性，為王金波在大學畢業后的新起點帶來了不斷前行的動力。

與此同時，樂觀與能吃苦也是王金波創業路上的關鍵詞。回憶起深 夜學習讀書、攻堅克難的那些時光，王金波爽朗一笑，“我就一點一點 地積累嘛，反正不怕苦、不怕累，只要努力了，總是比不去做更強。”

創業之初王金波沒有資本，只有技術和熱情，以突破技術壁壘為目標。 努力如滴水匯聚，終成滔滔大江，助她乘風破浪，所向披靡。

云厚雨猛，弓勁箭遠：對材料產業的洞察

沉淀，不僅是王金波的個人性格特色，更是她對材料行業最深刻的 感受。

材料是一個很需要時間沉淀的行業，王金波總結道。從實驗室里誕 生一個成果，到形成一個產品，再到產品得到客戶的認可，最終形成一 個市場化的產品。要經歷從原理到工藝，再到生產實踐、工程實施，這 樣一個反復論證、變更、優化、二次開發的過程。研究的背后，是常被 忽視的產品化過程。很多理念被提出來之后，后面的路是充滿未知和風 險的，這條路往往承載著企業對研發團隊的期待。

這也正是很多材料專業的學生去企業參觀、了解時感受到信息差的 原因 — —似乎在學校實驗室中所學的理論知識距離工程化應用還有很遠 的距離。然而王金波以自身經驗指出，這絕不代表在學校學到的知識就 是不重要的。相反，在企業做產品、滿足客戶需求時，高端頂層概念都 源于在校時所學的原理知識的輸出及升華，只有我們真正從業后，才會 感覺到材料知識的浩瀚無窮。

材料生產是需要沉淀的，不同于軟件或機械制造，在程序里輸入一 個值便會立馬得到一個結果。材料領域目前尚沒有這樣的程序，因此， 在研發材料時，需要研發人員有一定的工程經驗。而在組織研發時，更 需要深刻理解相關的原理知識，如久砥新材料以陶瓷為一個研發方向， 涉及燒制步驟時，她指出如果對陶瓷燒制原理把握不透，便很難研發產 品。有些工序需要專業工程技術人員才能測出材料里不同的物質，有些 材料的配方設計、粉體制備，只有細分單位才能設計出差異化性能。在 日積月累中，王金波感受到材料研發進行到最后階段，在 80 分向 90 分 甚至更高分邁進時，這個過程既是對研究人員的工程經驗的考驗，也是 對他們的原理理解深度的檢驗。

材料行業的沉淀，來得格外慢一些。周期較長，是材料研發的另一 特征，技術人員的認知、積累、創新，無一不需要時間。從產品的開發 沉淀到成功做出被客戶接受的成果，再到市面上流通的產品，這一條路 走下來，實在是不容易。

產品的更新換代可能只需要一兩年時間，但一款產品的開發上市可 能需要花費好幾年的時間。產品不同，周期也各不相同。比如組裝類產 品，一些核心結構部件的開發動輒花費三至五年的時間，而鋰電池，從 產品初具雛形到形成市場化這條路更是走了幾十年。在這個過程中，技 術人員的心理素質便格外重要了。材料科學產業化給王金波最直觀的感 受：第一，這個過程需要沉淀的時間很長，從產品開發到最終滿足客戶 需求的過程特別漫長，需要研發人員特別能沉住氣。一款爆紅產品的出 現，背后是很多技術人員數年來默默無聞地付出，在這個過程中他們可 能還要面對各種質疑的聲音；第二，產品研發對技術團隊的要求會越來 越高，既要求團隊有深厚的理論功底，又需要他們有豐富的工程經驗。

當初正是在很多技術被美國“卡脖子”的情況下，王金波走上了創 業之路。以她從業多年的經驗來看，我國目前被美國“卡脖子”的某些 行業，如半導體，實際上都需要研究新材料才能攻克最后的堡壘。現 在，編程計算算法、資本化設計、機械設計等方面，都已經成熟到了一 定程度，大部分行業在梳理了自身的技術問題后，都發現難題卡在了材 料上。尤其是珠三角地區，幾乎每個企業都十分需要材料學專業的人 才，材料已然成為企業的基礎性一級需求。

在急需人才的大環境下，王金波認為，材料專業的學生更應耐得住 寂寞、沉得下去，不能因見效慢而放棄。現在正是材料領域還沒有完全 “卷”起來的時候，社會需求在不斷增加，各地政府大力扶持，機會不 斷涌現。“材料人”才此時正是企業的剛性需求，他們在材料領域將大 有作為。

對于有創業意向的華科大學子，王金波提出了幾點建議：

首先，畢業后直接創業是有難度的，如果同學們選擇帶著學校的資 源和現有課題直接創業，也會有經驗不足的問題。王金波舉例，在松山 湖國際創新創業社區附近有一家企業，由兩個院士團隊學生聯合成立， 有很多博士畢業后直接進入了該企業，他們的企業就由于員工缺乏工程 經驗而在產品產業化工藝上遭遇了很大的困難。學校的技術與產業化工 藝間有很長一條路要走，需要創業者們步步為營，謹慎行事。

其次，在地區選擇上，王金波建議同學們選擇與創業行業相適應的 地區。王金波選擇珠三角地區，第一，主要客戶集中在這一帶，能快速 響應客戶的需求與變化；第二，珠三角地區電子信息領域工業體系完 整，周邊配套能力強，企業所需能得到快速響應；此外，當地政府的政 策支持也是她的考慮因素之一。

最后，王金波站在從業者的角度強調了創新的重要性。王金波在公 司的員工辦公區內沒有設計多少裝飾，只有一句話 — —“不要輕言不 能，不要輕言不可能”。王金波堅信，不能止于已確定，更要探索可能 性。我們只有扎實的專業功底還不夠，更應有創新精神、吃苦精神，不 斷給公司帶來價值的同時提升自己的專業能力。

《周易》 道：君子以言有物，而行有恒。王金波始終踐行著華科大 的校訓 — —“明德厚學，求是創新”，以一流的專業素養，務實誠摯的 品性，堅持創新的精神勇往直前，所向披靡，亦為駛在創業航道上的后 來者燃起明燈，留下啟發。

本文節選自|《卓越材料人——華中科技大學材料科學與工程學院校友訪談錄》

作者|李毅,李沖,蔣文海著

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