為向學生提供展示自我、交流學習的平臺，進一步提升教育類專業(yè)學生教學實踐和創(chuàng)新能力，增強就業(yè)競爭力，12月18日，新視域文化產業(yè)學院、人文教育學院于D104設置主會場、101設置分會場舉辦“童心·匠心·未來夢”——小學教育、學前教育專業(yè)教學技能評比大賽。

活動現(xiàn)場

活動現(xiàn)場

陳莊小學校長張立志、燕達實驗學校語文教研組主任孟祥蕓、燕達實驗學校小學部語文組教師蘇鑫、燕達實驗學校幼兒園教研主任丁寧、燕郊高新區(qū)第三幼兒園前勤園長于瑞雪、燕郊高新區(qū)第一幼兒園教研主任包月梅。人文教育學院院長劉忠見、學前教育專業(yè)負責人戚曉思、小學教育專業(yè)負責人趙斯琦、小學教育課程群負責人馬曉偉、學前教育專業(yè)課程群負責人李米娜及骨干教師代表參加活動并擔任評委。人文教育學院副院長劉娜娜主持活動。

活動現(xiàn)場

人文教育學院院長劉忠見教授在開幕詞中提到，學院依托“請進來”——聘請高校名師進行講座，“走出去”——進行教學調研，鼓勵同學們投身實踐崗位，開展多次技能競賽，以賽促練，以賽促學，提高學生的教學水平和教育能力。他表示，教師行業(yè)競爭激烈，教育類專業(yè)學生應進一步拓寬技能面，增強自身競爭力。他希望通過此次教學技能大賽，教育類專業(yè)學生積極展現(xiàn)自我，提升教學素養(yǎng)，為自身發(fā)展賦能。

院長劉忠見

小學教育專業(yè)教學技能展示環(huán)節(jié)中，選手們授課內容清晰、邏輯連貫、突出重點，教學目標明確具體，教學環(huán)節(jié)緊密銜接，教學過程過渡自然，巧妙地運用多媒體、小組討論、情境創(chuàng)設等教學方法進行學科知識講解。

學前教育專業(yè)教學技能展示環(huán)節(jié)中，選手們講解生動清晰，內容順暢，重點明晰，契合專業(yè)發(fā)展目標。角色扮演、手工制作、兒歌演唱等教學方法信手拈來，營造童趣盎然的情境。比賽現(xiàn)場精彩紛呈，故事講解聲情并茂，教師手勢靈動形象，盡顯專業(yè)素養(yǎng)與愛心。

活動現(xiàn)場

張立志校長、孟祥蕓主任、蘇鑫老師對小學教育專業(yè)選手們的表現(xiàn)作現(xiàn)場點評。他們認為，小學教育專業(yè)學生未來投身教育事業(yè)，要精研專業(yè)知識，錘煉一專多能的素養(yǎng)。未來，教師需求趨緩而能力標準攀升，需格外重視讀寫能力，著力讓教學鮮活靈動，引導學生從被動學習轉為主動學習，增強學生學習的積極性。希望同學們以扎實學識與獨特教學魅力，啟迪心靈，塑造未來，為基礎教育的發(fā)展貢獻力量。

校長張立志

主任孟祥蕓

老師蘇鑫

于瑞雪園長、丁寧主任、包月梅主任對學前教育專業(yè)選手們的表現(xiàn)作點評。她們充分肯定了同學們認真積極的態(tài)度，“愛”于教育不可或缺，要為課堂突發(fā)狀況做足準備以積累實戰(zhàn)經驗。她們激勵同學們懷揣愛心與專業(yè)精神，為幼教事業(yè)不懈努力，培育祖國未來的希望之星。

園長于瑞雪

主任丁寧

主任包月梅

張立志校長、于瑞雪園長、孟祥蕓主任、丁寧主任、包月梅主任、蘇鑫老師、趙斯琦老師分別為獲獎同學頒獎。

活動現(xiàn)場

活動現(xiàn)場

活動開始前，嘉賓老師共同參觀教育類專業(yè)學生作品。

活動現(xiàn)場

活動現(xiàn)場

活動現(xiàn)場

此次比賽為同學們提供了良好的鍛煉機會和展示平臺，希望同學們將賽場上獲得的靈感融入日常學習，不斷提升自我，追求童心與匠心的完美融合，為教育事業(yè)發(fā)展注入新活力，共同鑄就輝煌未來！

作者：王梓齊 胡美軒

攝影：李欣桐 李昱瑤 李盈 李若溪 谷雨璇

編輯：未雨涵 黃薏萌 李逸超