1、項(xiàng)目背景

自世界不同地區(qū)全面發(fā)展工業(yè)建設(shè)起，大量的鄉(xiāng)城遷移，人口流失，造成農(nóng)村面對日益嚴(yán)峻的社會問題，包括勞動人口減少，土地空置等。近年各地政府積極從事鄉(xiāng)村振興事業(yè)，包括發(fā)展高增值旅游，生活體驗(yàn)等等，以及采取各種幫扶措施協(xié)助鄉(xiāng)村振興。同一時(shí)間，藝術(shù)的表達(dá)正在尋求新出路，從單純個人的情感表達(dá)轉(zhuǎn)化為更實(shí)用的，為社會帶來正面且龐大的益處。兩者的相遇是特別的，鄉(xiāng)村為藝術(shù)提供創(chuàng)作平臺，藝術(shù)為鄉(xiāng)村帶來新出路。

2、項(xiàng)目概況

本項(xiàng)目是以桌面研究（desk research)為中心，以論文/研究報(bào)告為成果產(chǎn)出的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)項(xiàng)目。本項(xiàng)目將會從社經(jīng)及文化角度探討藝術(shù)設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村的想法，包括可行性及可持續(xù)性，輔以各地不同例子，加上重要的旅游學(xué)概念（原真性、滾雪球效應(yīng)等）。從學(xué)術(shù)層面分析，藝術(shù)作為媒介如何協(xié)助解決農(nóng)村面對的社會問題。

3、項(xiàng)目收獲

1、一份體現(xiàn)研究經(jīng)歷的中、英文項(xiàng)目證書、杰出營員證書：

由香港中文大學(xué)校友慈善基金伙伴機(jī)構(gòu)、中國好社企-未圓湖書院頒發(fā)的中、英文項(xiàng)目證書。優(yōu)秀學(xué)員可獲得杰出營員證書。

2、一封社會實(shí)踐證明：

由大中華地區(qū)青年交流中心蓋章的社會實(shí)踐證明。

*大中華地區(qū)青年交流中心（GCYEC）是一個注冊在中華人民共和國香港特別行政區(qū)的學(xué)術(shù)及文化交流機(jī)構(gòu)。自成立之初，中心就致力于聚焦推動兩岸三地青年在學(xué)術(shù)及文化領(lǐng)域的交流與合作，積極幫助青年在事業(yè)及學(xué)術(shù)發(fā)展方面獲得更多的機(jī)會。

3、一封可網(wǎng)申的項(xiàng)目推薦信：

按照要求完成項(xiàng)目且通過考核的前5%-10%學(xué)員將能夠獲得該項(xiàng)目的推薦信。推薦信可用于留學(xué)申請，支持背調(diào)。推薦信范圍為學(xué)員參加項(xiàng)目的情況，學(xué)員應(yīng)保證其基本信息的真實(shí)性。

4、一篇可發(fā)表的桌面研究報(bào)告：

完成一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報(bào)告。針對符合標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀論文/研究報(bào)告，項(xiàng)目方將會協(xié)助學(xué)員發(fā)表至國家級期刊/國際期刊/國際會議（EI、CPCI、SCOPUS)/SCI（如需發(fā)表需另付費(fèi)）。有助于留學(xué)/考研復(fù)試/保研/工作評職稱。

5、一份可寫進(jìn)簡歷獨(dú)特的科研實(shí)踐經(jīng)歷：

將社會熱點(diǎn)話題融入學(xué)術(shù)研究，收獲更加深度的看問題視角，不僅得到知識的積累，也是一次獨(dú)特的研究經(jīng)歷。

4、項(xiàng)目日程

閱讀背景資料（具體進(jìn)度根據(jù)學(xué)員自身安排）：協(xié)助學(xué)員通過社群中背景資料任務(wù)了解議題，并形成自己研究報(bào)告思路。

課時(shí)一: 課前概述：對接下來的項(xiàng)目進(jìn)行簡單介紹，包括課程安排、亮點(diǎn)分析、任務(wù)布置、導(dǎo)師介紹、評估細(xì)則和課題提交要求、方式等內(nèi)容。

課時(shí)二： 桌面研究方法論：如何做桌面研究？如何寫出一篇高質(zhì)量的研習(xí)論文/報(bào)告？

課時(shí)三：《當(dāng)藝術(shù)走入鄉(xiāng)村》：

-認(rèn)識世界不同地區(qū)的藝術(shù)活動

-藝術(shù)與鄉(xiāng)郊生活的互動與融和

-認(rèn)識原真性(authenticity)概念及不同的藝術(shù)推廣策略

-如何應(yīng)用藝術(shù)保存?zhèn)鹘y(tǒng)技藝

課時(shí)四：《如何應(yīng)用藝術(shù)發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)？》：

-品牌效應(yīng) (網(wǎng)紅，社交媒體，Mega-event)

-4P, Marketing mix

-認(rèn)識滾雪球效應(yīng)(snowball effect)及世界各地不同例子

-藝術(shù)作為文化產(chǎn)業(yè)的好處和壞處

課時(shí)五: 《藝術(shù)和鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)性》：

-SDGs

-藝術(shù)有助脫貧？

-認(rèn)識可持續(xù)鄉(xiāng)村藝術(shù)計(jì)劃及世界各地不同例子

-認(rèn)識社會資本(social capital)概念

課時(shí)六：導(dǎo)師點(diǎn)評

5、特邀導(dǎo)師

Shek Kwo Fung

香港中文大學(xué)高級研究員，香港社區(qū)共學(xué)創(chuàng)始人，曾發(fā)表獲獎?wù)撐?鹽田梓作為客家村落的社區(qū)參與模式) 。2016年開始長期于鹽田梓進(jìn)行文化及生態(tài)保育。設(shè)計(jì)導(dǎo)賞員培訓(xùn)課程，并主導(dǎo)生態(tài)教育項(xiàng)目, 現(xiàn)任環(huán)保基金- 鹽田梓小島生態(tài)體驗(yàn)計(jì)劃組長。

相關(guān)研究：

CUHK Research Outputs

Comparing Sensory Experience Creation Process of Visitors with Hearing Impairment and General Visitors in Hong Kong Wetland Park (2022)

The sensory experience of visitors with hearing impairment in Hong Kong Wetland Park based on spatial sensory mapping and self-reported textual analysis (2022)

The status of urban park management components: An Importance-Performance Analysis (IPA) of major public parks in Hong Kong (2021)

Are Guangdong-Hong Kong-Macao Bay area cities attractive to university students in Hong Kong? Leading the potential human capital from image perception to locational decisions (2020)

6、具體信息

目標(biāo)學(xué)員：大學(xué)生、研究生、部分優(yōu)秀高中生

項(xiàng)目地點(diǎn)：全程線上（所有課程直播、支持回放）

上課時(shí)間：2025年1月14日-2025年2月9日（課程時(shí)間一般在下午15:30-17:00或者晚上19:00-20:30，北京時(shí)間,具體時(shí)間開課前3天通知，如有變動會提前告知）

費(fèi)用說明：單人499元，拼團(tuán)399元。

（掃碼即可立即報(bào)名）

（項(xiàng)目咨詢，報(bào)名，可掃碼進(jìn)入報(bào)名群）

費(fèi)用包含：咨詢費(fèi)、服務(wù)費(fèi)、行政費(fèi)、導(dǎo)師費(fèi)、紙質(zhì)證書費(fèi)、電子版證書制作費(fèi)。

費(fèi)用不包含：紙質(zhì)版證書郵寄費(fèi)用、后期論文發(fā)表費(fèi)用

報(bào)名截止日期：2025年1月13日中午12:00（北京時(shí)間）

退款政策：

項(xiàng)目付款后3天內(nèi)-全額退款；

項(xiàng)目付款后3天至項(xiàng)目開始前15天-扣除報(bào)名費(fèi)用30%；

項(xiàng)目開始前15天內(nèi)-扣除報(bào)名費(fèi)用100%。

注意：退款政策以開課前時(shí)間為準(zhǔn)。

7、項(xiàng)目回顧

• 往期項(xiàng)目直播

• 往期部分成果：CNKI或萬方輸入香港鹽田梓進(jìn)行檢索，90%都是往期學(xué)員所進(jìn)行的桌面研究成果

W同學(xué)：在項(xiàng)目中，增進(jìn)了我閱讀文獻(xiàn)的能力，包括精準(zhǔn)定位、概括的閱讀技巧；同時(shí)鍛煉了學(xué)術(shù)寫作的基本功，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用學(xué)術(shù)思維和語言來表達(dá)論點(diǎn)；其次在搜集資料的過程中，對論述對象有了更深的理解，增強(qiáng)了自身的知識儲備，也啟發(fā)了更廣闊的思考，整個過程就是提升自己的過程。項(xiàng)目過程非常有趣，收獲滿滿，繼續(xù)進(jìn)步！

L同學(xué)：首先對于香港鹽田梓村落的整體發(fā)展由不熟悉到了解，認(rèn)識其鄉(xiāng)村振興的過程也能夠開闊認(rèn)知與視野，看到更廣闊的世界；其次，各位導(dǎo)師對于論文基本結(jié)構(gòu)的詳細(xì)介紹和對鹽田梓地區(qū)的相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，讓我掌握了更多實(shí)用的論文寫作技巧和干貨，收獲滿滿；最后，我在課題選擇過程中結(jié)識一眾新的小伙伴，在與她們的溝通和交流過程中，我也體會到了思維的碰撞以及大家對于科研的嚴(yán)謹(jǐn)性。對我而言，是一次從思維認(rèn)知到技能架構(gòu)再到學(xué)術(shù)交流態(tài)度的全方位的提升。

8、常見問題

Q:項(xiàng)目證書的獲得條件？頒發(fā)機(jī)構(gòu)？獲得比例，人人都有嗎？紙質(zhì)or電子版？

A:大部分學(xué)習(xí)課程表現(xiàn)良好，課題項(xiàng)目成果有比較清晰的機(jī)構(gòu)，邏輯順暢；

香港中文大學(xué)校友慈善基金伙伴機(jī)構(gòu)、中國好社企-未圓湖書院頒發(fā)。 獲得比例96%-100%，完成課題即有。紙質(zhì)版+電子版都提供。

Q:杰出營員證書的獲得條件？頒發(fā)機(jī)構(gòu)？獲得比例，人人都有嗎？紙質(zhì)or電子版？

A:幾乎所有學(xué)習(xí)課程表現(xiàn)出色，且課題項(xiàng)目成果有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，對課題項(xiàng)目有一定的深入思考。 香港中文大學(xué)校友慈善基金伙伴機(jī)構(gòu)、中國好社企-未圓湖書院頒發(fā)。獲得比例30%-50%。紙質(zhì)版+電子版都提供。

Q:社會實(shí)踐證明的獲得條件？頒發(fā)機(jī)構(gòu)？獲得比例，人人都有嗎？紙質(zhì)or電子版？

A:提交課題成果即可獲得，人人都有，大中華地區(qū)青年交流中心頒發(fā)，紙質(zhì)版+電子版都提供。

Q:推薦信的獲得條件？頒發(fā)機(jī)構(gòu)or簽發(fā)人？獲得比例，人人都有嗎？紙質(zhì)or電子版？

A:在所有課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色，并且可以積極思考，課題成果邏輯清晰，有自己獨(dú)到的見解。大中華地區(qū)青年交流中心簽發(fā)，比例為5%-10%，紙質(zhì)版，無電子版，支持背調(diào)和網(wǎng)申。

Q:項(xiàng)目中需要完成什么任務(wù)嗎？以小組還是個人為單位撰寫提交？語言和字?jǐn)?shù)要求？

A:完成課題桌面研究報(bào)告，小組個人都可以，一般個人項(xiàng)目--英文字?jǐn)?shù)不少于800詞/中文字?jǐn)?shù)不少于1000字；小組項(xiàng)目—英文字?jǐn)?shù)不少于1500詞/中文字?jǐn)?shù)不少于2000字 。

Q:產(chǎn)出的文章都可以得到發(fā)表嗎？需要什么條件？發(fā)表時(shí)需要支付多少費(fèi)用？

A:文章經(jīng)過修改都可發(fā)表國家級、中國知網(wǎng)收錄的中文期刊或者國際英文期刊。部分學(xué)生的優(yōu)秀論文可發(fā)表至EI、Scopus、CPCI國際會議或SCI等高水平國際學(xué)術(shù)期刊。 條件：格式符合規(guī)范、選題明確、符合學(xué)術(shù)語言表達(dá)、一般4000字符-6000字符比較合適。發(fā)表時(shí)期刊社會收取版面費(fèi)，協(xié)助發(fā)表會收取服務(wù)費(fèi)，總費(fèi)用一般在3000元-7000元不等，具體看期刊和版面字符。

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