目前的課后服務，爭議很大，所以也讓很多家長不滿，網上呼吁取消課后服務的聲音也越來越多。但是目前情況下，完全取消也不太現實，畢竟確實有很多家長存在接送孩子難的問題，需要學校的課后服務。

那怎么改變當前的課后服務呢，有網友提出了自己的建議。

他說：學校干干自己該干的就行了，課后服務應該交給第三方，引進競爭機制，多樣化興趣是最好的辦法。學校參與延時服務存在很大的弊端，老師在延時服務期間全部用來上課了，加重了老師和學生的負擔。

個人認為，這個提議還是非常好的，如果讓第三方承擔課后服務，學生的負擔絕對能降下來，還能讓學生多培養一點興趣愛好。

第一：目前學校師資有限，課后服務基本沒有興趣班，全是文化課。

家長最希望孩子在延時服務時間上孩子們能活動活動，參加一些體育鍛煉，或者練練書法、彈彈琴學點才藝，但事實上，學校開展的課后服務全是上課，至于興趣班基本沒有。

為什么學校不開展？很簡單，學校師資有限，一所兩千名學生的學校基本只有四五個體音美教師，這么多教師要給全校學生上興趣班，怎么可能 呢？最重要的是，很多學校的體音美老師，專業能力也不具備，和外面培訓機構的老師根本沒法比，就算有精力去上課，可能孩子們也學不到什么才藝。

如果引入競爭機制，讓社會上有能力的老師來競爭，局面肯定就不同了，最終受益的還是孩子們！

第二：學校老師參與課后服務，在應試教育下必然會占用課后服務時間用來上課，這是無法避免的。

為什么學校開展延時服務？學生負擔就增加，其實理由非常簡單，我們目前還是應試教育，學校和老師盲目追求的還是成績。這種情況下，把孩子放在學校，學校怎么可能會讓他們盡情地玩耍，只運動不學習？看看各個學校，課后服務安排的基本都是語數外老師，用意很明確，就是讓他們好好上課的。其次，老師們追求的也是成績，而且還有職稱、獎金、榮譽等和成績掛鉤，這種情況下哪個老師會放過延時服務的時間呢？肯定會給孩子上課了。

把學生放在只追求成績的學校和老師手里，還奢望能減輕學生的負擔，這本身就違背常理。如果讓第三方參與進來，自然就好多了，第三方也不受學校領導，更不可能給孩子們布置大量的作業，學生負擔自然可以減下來。

第三：如果第三方參與課后服務，學生也不可能全員參與，課后服務才能履行它真正的職責。

目前課后服務最可怕的一點就是全員參與，基本所有學生都參加，哪怕是一二年級的小學生。雖然課后服務是自愿的，但所有人都自愿參與這一情況本身就顯得不太正常。難道所有家長都無法接送孩子？難道所有家長都喜歡讓孩子參加課后服務？這背后的原因其實大家都懂。

最根本的原因就是家長害怕老師在延時服務講課、講試卷，如果真是那樣，孩子不就和其他孩子有差距了嗎？事實上，老師們還真這么干了，所以才會出現全員參與的情況，說白了，家長是不得不參加呀！

如果讓第三方參與進來，只服務有需要的人，這樣課后服務才算履行了它真正的職責。

課后服務的初衷是好的，但在執行的過程中，完全背離了初衷，不但沒能給學生減負，反而加重了學生的負擔。這種情況下，就必須改變了，我們不能眼睜睜看著孩子們一天比一天更累，所以唯有讓第三方參與進來，杜絕學校參加，才能徹底給孩子們減負，給家長減負。

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