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2024年，華東師范大學出版社堅守出版品質與人文關懷，依托華東師范大學深厚的學術底蘊，以“大教育”為出版宗旨，出版圖書中既有學術價值突出、反映學科前沿發展水平的學術專著，也有緊跟教育動態的精品書籍，更不乏體現人文情懷和科學精神的高品質讀物。

今年，我們經過層層篩選，初選出41種年度好書，希望您能和我們一起選出2024年度華東師范大學出版社“讀者喜愛的三十種好書”！（投票在文末哦~）

2025年，我們期待在更多的好書中，與你相遇。

好書書目

按書名拼音排序

《史記》精華十五講

陳其泰 著

本書深入解讀司馬遷的多維歷史視野與《史記》五體結構的核心要義，細致總結《史記》在人物傳記創作方面的主要成就。通過剖析《史記》的邏輯結構和敘事藝術，領略司馬遷卓越的思想理念和哲學智慧，并在學術界提出《史記》對于鍛造中華民族文化基因的非凡貢獻。

2023英雄聯盟職業聯賽年鑒（精裝版）

騰競體育 著

本年鑒從80000張素材中精選326張珍貴照片，收錄LPL十周年十大選手紀念圖鑒、17支戰隊萬字專訪等精彩內容，跟隨選手、解說、幕后人員和玩家四大視角，還原2023年LPL臺前幕后的熱愛與榮光。

百年尋路：近代中國的民族復興與課程改革

周勇 著

本書從民族復興的角度考察1843至1949年間，林則徐、魏源、曾國藩、李鴻章、梁啟超、蔡元培等近代中國歷代先鋒如何認識大變局，怎樣在大變局中為尋求民族復興發起課程改革，梳理其大變局認識、民族復興理想與課程改革行動，揭示為什么最后只有共產黨人能把近代中國課程改革引上通往民族復興的正確之路。

被偷走的生命

[法]克里斯蒂安·加爾桑 著

黃春麗 譯

多項文學大獎獲得者、法國傳記式虛構寫作的代表加爾桑以迷宮式的寫作方式，別樣書寫包括莎士比亞、狄金森在內的16個人或真實或虛構的人生。文字凝練，形式創新，對國內文學創作者探索與實踐新文體寫作具有啟發意義。

“初中數學核心素養行為表現

及教學案例研究叢書”（8冊）

章建躍 鮑建生 總主編

按照課程標準的要求，本叢書針對初中階段數學核心素養九大行為表現（抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識），先結合學習內容闡釋其內涵、構建指標體系，然后給出達成該核心素養行為表現的樣例，最后呈現典型的教學案例并給出教學建議。

“詞譜要籍整理與匯編（第二輯）”（6種7冊）

朱惠國 主編

劉尊明 副主編

“十四五”規劃、國家古籍工作規劃、上海文創基金資助項目，以代表性、重要性、珍稀性三原則挑選詞譜文獻精粹進行整理。第二輯6種包括填詞創作“教科書”的《白香詞譜》及古籍類圖書頂流IP毛晉的稿本《詞海評林》等。

從樹到迷宮：關于符號和闡釋的歷史研究

[意]翁貝托·艾柯 著

孫寧 周靖 程都 譯

艾柯符號學研究的“代表作”，一部百科全書式的符號學史，完整收錄艾柯關于符號學史的學術研究，思辨與詼諧兼備，三條線路刻畫“從樹到迷宮”的符號成長史！

“當代德國教育經典譯叢”（3冊）
《普通教育學：精神科學的視角（第15版）》
《理論與實踐：教育學基本問題引論（修訂版）》
《教育科學主要流派（第四版）》

彭正梅 叢書主編

本叢書由華東師范大學國際與比較教育研究所所長、德國洪堡學者彭正梅擔綱主編，精選當代德國著名教育學家的經典之作，涵蓋德國文化教育學、批判教育學、人格主義教育學等學派，位列德國教育學者與教師的摯愛書單及師范教育經典教材庫。更有李其龍、彭正梅等組成的權威翻譯。

非洲的境況

[肯尼亞]阿里·馬茲魯伊 著

高天宜 譯

為什么是非洲而不是其他地方的人被掠作奴隸？非洲在世界上為什么會長期處于邊緣位置？本書從政治地理學到文化史學，以非洲學者的視角，對非洲面臨的各種挑戰和困境進行深入的分析，揭示人們對非洲種種誤解背后的真相。

高思學校競賽數學導引（視頻講解版）（4冊）

徐鳴皋 須佶成 主編

本產品由數學資優生編寫，搜集了近20年國內外小學數學競賽試題，形成一套完整的知識體系。課前梳理知識，章節脈絡清晰；課內階梯學習，每道題按難度標星；課后錯題總結，階段測評。重新結構經典。

給孩子的建筑設計實驗室

陳啟豪 著

李淳 高爽 譯

本書循序漸進地培養兒童的藝術感受力和科學思維，使他們能夠設計出自己的建筑。他們將學到如何畫出按比例縮小的建筑圖紙，以及如何制作出按比例縮小的建筑模型，也可以學習如何通過創意的想象和規劃來解決實際問題，以幫助兒童提高建造的水平。

過渡勞動：平臺經濟下的外賣騎手

孫萍 著

入選中國社會科學院年度重大成果。

一部引發社會熱議的現象級民族志。歷時7年深度田野19個城市200名外賣騎手，緊貼零工時代的生活脈動。這是社會轉型巨輪下奔忙的外賣騎手的日常，也是彼此割裂又相似的我們與他們。是現實的時代鏡像，也是一種未來的可能性。

“漢字文化思想傳承叢書（第一輯）”（3冊）

臧克和 劉志基 徐麗群 著

本叢書探索漢字文化學術精神內化及其創新性傳承，呈現漢字背后的思想變遷，傳承具有民族文化精神特質的價值觀念。

華東師范大學第二附屬中學一課一學/一課一練（8冊）

甄德文 范小輝 等 主編

本叢書很好地契合了國家對創新拔尖人才培養的需求，借助華東師大二附中資優生培養的經驗，按照重點大學理工科專業對數學基礎的要求，在該校高中數學新講義的基礎上進行了完善和拓展。“一課一學”對標二附中非競賽學生，“一課一學”和“一課一練”中的練習題向高考題（兼顧上海卷和全國卷）靠攏。

基礎教育教師學

于漪 主編

人民教育家、改革先鋒于漪，立足于中國特色的基礎教育話語體系建構，探索具有“中國經驗”的基礎教育教師學。

家是另一個學校：青春期的愛和智慧

劉曉 程毅 著

本書聚焦青春期的孩子和他們的父母，從10個角度解讀青春期和身處其中的孩子與父母；通過真實生活場景和多領域知識理論，引發共鳴與思考；提供思維工具與使用模板，幫助父母靈活運用。

“簡·奧斯汀全集”(8冊）

[英]簡·奧斯汀 著

汪燕 譯

簡·奧斯汀研究者、華東師范大學外語學院教師汪燕，歷時三年，獨立翻譯八卷本“簡·奧斯汀全集”。完整收錄六部長篇小說《北怒莊園》《理智與情感》《傲慢與偏見》《曼斯菲爾德莊園》《愛瑪》《勸導》以及首次出版的《簡·奧斯汀書信集》和遺作《蘇珊夫人：簡·奧斯汀短篇作品集》。

進化心理學：以進化之眼看人間百態

[英]蘭斯·沃克曼 威爾·里德 著

殷融 譯

人類的心智就像其他身體器官一樣，也是進化的產物，因此我們可以通過研究塑造心智的進化壓力來更好地理解心智。20世紀70年代中后期，心理學領域的達爾文主義革命快速滲透進兩性關系、合作、審美、道德、智力、攻擊性、親社會行為、語言、記憶、情緒、人格和精神疾病等心理學各個研究領域。

恐龍：寫給全年齡段恐龍愛好者的百科全書

[美]托馬斯·R.霍爾茨 著

[美]路易斯·V.雷伊 繪

邢立達 來夢露 譯

世界杰出恐龍系統發育學家和暴龍專家撰寫，蘭岑多夫古生物藝術獎獲得者繪制精致復原圖！一本真正的關于恐龍科學的書！百科全書式內容，搭建恐龍譜系樹，厘清恐龍演化史，樹立了科普參考書的真正標桿。

馬克思主義經典著作領讀

李君如 梅兵 主編

精選馬克思、恩格斯、列寧的15篇著作，由吳鐸、周尚文、李君如、黃力之、童世駿等13位馬克思主義理論研究領域知名的專家學者帶領讀者原汁原味品讀經典。

“迷你博物館”（2冊）

劉潔 主編

伴達 繪

本叢書是國家海洋博物館為青少年打造的一套科普讀物，基于豐富館藏和科普資源，通過STEM視角，以生動有趣的方式引導孩子們了解海洋歷史與文化，激發他們的好奇心和探索精神，并培養探索精神和環保意識。

牛津西方音樂史（五卷本）

[美]理查德·塔魯斯金 著

殷石等 譯

本叢書是著名音樂學家塔魯斯金三十載研究的結晶，一部波瀾壯闊的音樂文化史。作者著眼于音樂史上的關鍵時刻，將西方音樂從源頭至今的故事娓娓道來，每一卷都是對時代音樂和時代精神的深刻解讀。

情感時代：18世紀西方啟蒙思想與現代小說的興起

金雯 著

華東師范大學中文系和國際漢語文化學院聯聘教授金雯學術發軔之作，十年磨一劍。重新定義以理性著稱的啟蒙時期為“情感時代”。聚焦18世紀思想與小說，推敲文學情感研究的基本方法。從情感視角出發，對現代小說的崛起重新加以審視。

讓世界成為你的課堂：上海紐約大學的探索

俞立中 編著

上海紐約大學的籌劃和建設凝聚了很多人的心血，俞立中作為創校校長參與了學校創建和發展的全過程。在書中，我們可以深入了解上海紐約大學從初創到如今的每一步成長，包括其背后的政策背景、教育資源整合、教育理念的確立與實踐等，了解一個國際化、創新性的大學是如何在復雜多變的教育環境中逐步建立起自己的特色和優勢的。

生熟有道：普洱茶的山林、市井和江湖

張靜紅 著

獲“國際亞洲研究學者大會2013—2015年度英文社會科學杰出圖書獎”。

通過對普洱茶采收、加工、交易和消費空間的研究，人類學家張靜紅追溯了它從家庭手工制品到重要產業的轉變過程。而在紛繁復雜的普洱江湖中，作為一種中國社會思考方式的普洱茶貫穿始終。

事實與虛構：論邊界

[法]弗朗索瓦絲·拉沃卡 著

曹丹紅 譯

獲“第十六屆傅雷翻譯出版獎（社科類）”。

一部生動的虛構學大辭典。虛構文化的構建與擴張，很大程度上塑造了我們存在的方式，而本書跨領域地完整評估了關于虛構的歷史爭議。作為法國學術明星拉沃卡的重磅作品，無愧為五十年來虛構研究的集大成。

數學村的七彩巨人（6冊）

朱良才 著

這是一套用有趣的故事串講小學數學知識點的課外閱讀書。書中兩條線交織融合，在展現充滿奇幻色彩的童話故事的同時，也讓讀者感受數學的美妙與靈動。一篇故事，一個知識點，一道挑戰題，整合成三合一課后跨學科學習方案。

思維的種子：批判性素養與課堂教學

[新西蘭]蘇珊·桑德拉托 斯考特·克萊納 著

杜海紫 羅鵬 譯

什么是教育中的批判性素養？它指向什么？如何在課堂上培養它？兩位研究者根據多年實踐，在書中回答了這些問題。今天的我們身處“牽一發而動全身”的新世界，在今天的教育中，批判性素養愈發重要。

特殊教育概論（第三版）

劉春玲 江琴娣 顏廷睿 主編

本書是普通高等教育“十一五”“十二五”國家級規劃教材，“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。作為國內首部面向普通師范生特殊教育課程的國家級規劃教材，本書在第二版的基礎上對教材的結構和內容作了較大的更新和調整，以反映最近幾年特殊教育理論與實踐的發展成果。旨在促進學生形成融合教育觀念，認識和了解各類有特殊教育需求的特殊兒童的發展特點及教育需求。

為樹木發聲

[加]黛安娜·貝雷斯福德-克勒格爾 著

金衡山 施曉蓉 譯

2019年西格德·奧爾森自然文學獎獲獎作品。黛安娜，世界公認的著名植物學家、醫學生物化學家、作家，“植物學界的珍·古道爾”，畢生為樹木發聲。融合自然科學知識與傳統凱爾特人的生存智慧，《阿凡達》的人與森林共生理念照進現實。

文學理論初階

劉陽 著

本書分上下編，依循學理闡述一系列文學基本問題，并在語言論思想視野中還原兩者的客觀聯系，引領讀者移步換景探尋文學的當代意義。本書帶著明晰的問題意識，在各種概念之間穿針引線，通俗地講理論。

寫給教師的心理學（第3版）

[英]保羅·卡斯爾 斯科特·巴克勒 著

張浩等 譯

教師不能不學心理學。只有將心理學規律與教育學相融合，才能使教學更有效。本書通過大量實例介紹了學生是如何學習的，他們為何會有各種行為問題和學習問題，幫助教師理解并采用不同的教學方法來促進不同學生的進步。

新說山海經系列繪本·青燕

張錦江 文

萬瓊 王建中 剪紙

該書是“新說山海經系列繪本”大型原創繪本叢書中的一冊，文本選自《新說山海經·英雄卷》中的篇目《天女》，書寫了一位看似柔弱卻充分掌握著善良之力量的天女，因卷入一場天帝之間的戰爭而改變了自己命運，她化成青燕，幫助人類戰勝四眼人面鳥，重新獲得和平和安定的美好生活。

虛無主義與技術

[荷]諾倫·格爾茨 著

張紅軍 譯

技術事關人類如何生活。虛無主義與技術的糾纏，催生了技術催眠、數據驅動、快樂經濟學、牧群網絡和點擊狂歡。著名哲學家孫周興推薦，尼采視角下定義人與機器的邊界，探討人與技術的關系，思考技術時代的挑戰。

以學習為中心：教學設計新思維

崔佳 著

什么是學習？如何有效地促進學習？從這些基本問題出發，本書超越了“以教師為中心”與“以學生為中心”的對立，構建了“以學習為中心”的教學設計與教學實踐指導策略。全書聚焦“學習如何發生”，繪制了教學設計的全景。

與痛苦和解：擺脫自傷的心理指導

[美]金·L.格拉茨 [加]亞歷山大·L.查普曼 著

鄧雪濱 譯

本書深刻剖析了自傷的原因和目的，糾正了一直以來關于這種行為的誤解，并提供了一系列自我關懷的策略，為具有自傷行為的青少年和成年人提供了一份清晰而全面的指南。原書獲得了美國行為和認知療法協會（ABCT）自助書籍榮譽獎。

中國法理學史（三卷本）

喻中 著

中國政法大學喻中教授以三卷本、110萬字細密鉤沉中國法理學的四千年歷史，貫通古今，勾聯中外，在梁啟超等前代賢達所開創的“中國法理學史”研究的基礎上再寫新篇，是一部面向本土、構建中國法學話語體系的學術佳作。

中國數學教育通史

代欽 著

本書入選上海市重點圖書，是全國數學史學會常務副理事長代欽教授的力作，概述了從新石器時代直至中國革命根據地時期的中國數學教育歷史，展現了中國數學教育發展的全景圖。

中國現當代文學大家兒童文學書系·王蒙卷

張錦江 主編

王蒙 著

作者在精細深入研讀王蒙作品的基礎上，結合多年從事文學研究的獨到目力和理解，甄選出適合孩子閱讀的作品，按照短篇小說、散文、微型小說三個文類集結成冊，并繪制了具有中國韻味的版畫插圖，讓青少年充分體會中國文字、中國文學、中國傳統繪畫之美。

中國音樂文學

楊賽 編著

本書力圖將兩千多年來不斷發展變化的傳統音樂文學與“五四”新文化運動以后百年間形成的白話音樂文學相結合，傳承和發展漢語言聽覺審美，推動當代聲樂創作和表演，傳承民族經典，弘揚中華美育精神。

走出心理陷阱：告別消極思維的圖式療法自助書

[德]吉塔·雅各布 海妮·范真德瑞 勞拉·西伯爾 著

顧煜斐 譯

大人們常會忘記自己曾是小孩，越成長，我們越需要誠實地面對自己，通往心理成熟的旅程并不是一條寬闊大路，而是暗藏陷阱的羊腸小道。本書希望成為你人生路上的探路手杖，幫助你獲得繼續前行和探索的勇氣與力量。

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2024年12月22日23:59

制作：劉曉帆

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