作者：主創(chuàng)團(tuán)·煙花三月

14年前，一張重慶棒棒父子照打動(dòng)了很多人。

照片中，父親冉光輝肩上扛著一百多斤的貨物，右手緊緊牽著兒子冉俊超。

網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)是“肩上扛著生活，手里握著希望?！?/p>

14年后，攝影師為父子倆在同一地點(diǎn)又照了一張相。

當(dāng)年被父親牽著的兒子，已經(jīng)長(zhǎng)得比父親還高。

如今18歲的冉俊超非常懂事，上學(xué)期間他會(huì)很坦然地在父親職業(yè)上寫上“搬運(yùn)工”，他說(shuō)：

“爸爸憑自己的汗水，吃苦耐勞把我養(yǎng)大，他是世界上我最敬佩的人?！?/p>

很多網(wǎng)友看到這兩張照片和背后的故事后，紛紛感嘆：

“孩子懂得感恩，是父母最大的福氣?！?/p>

是啊，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比養(yǎng)出一個(gè)懂得感恩和心疼人的孩子更讓父母欣慰了。

然而，同樣是孩子，有的卻一邊向父母無(wú)節(jié)制地索取，一邊抱怨父母給得不夠多。

他們只顧自己吃喝玩樂(lè)，根本不管父母是否疲憊、是否辛勞。

可這又不能全怪孩子，因?yàn)樗麄儾皇巧鷣?lái)如此。

其實(shí)，你養(yǎng)的孩子是否會(huì)心疼你，早有預(yù)兆，就藏在你跟孩子的日常相處中。

孩子想幫你時(shí)，只讓他學(xué)習(xí)vs給他機(jī)會(huì)

《中國(guó)教育周刊》曾對(duì)1875名高中生開展了一項(xiàng)調(diào)研，其中包含一個(gè)關(guān)于“是否愿意參與家務(wù)勞動(dòng)”的話題交流。

不少受訪者給出了以下回應(yīng)：
“并非我不愿意參與，是父母不讓我插手，他們總是認(rèn)為我把學(xué)習(xí)搞好比什么都重要；
不是我生性懶惰，而是父母太過(guò)能干，我?guī)缀鯖](méi)有施展的余地；
不是我眼里沒(méi)活，而是父母事事代勞，所有事項(xiàng)都已被他們妥善安排……”

是啊，有時(shí)不是孩子不愿意做一些力所能及的活，而是父母在無(wú)意間剝奪了孩子的權(quán)利，也打擊了孩子想出一份力的熱情。

長(zhǎng)此以往，孩子便不愿意再伸手幫忙了，因?yàn)楦改父静恍枰?/p>

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：

“兒童成長(zhǎng)過(guò)程中所嘗試做的事情，就應(yīng)該讓他們?nèi)プ?，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境，以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。”

還記得那個(gè)日搟600多個(gè)包子皮的男孩嗎？

采訪中，孩子爸爸表示：當(dāng)初和孩子?jì)寢屧诘昀锩χ訒r(shí)，孩子表示出強(qiáng)烈的嘗試愿望。

起初他也就是給孩子一塊面團(tuán)，讓孩子玩。

沒(méi)想到孩子在一次一次試錯(cuò)中摸索出搟皮的要領(lǐng)，現(xiàn)在3秒就能搟完一個(gè)包子皮。

男孩說(shuō)：“爸媽開店很辛苦，我不想他們太累?！?/p>

所以，他每天6點(diǎn)來(lái)到店里幫爸爸媽媽搟一個(gè)小時(shí)包子皮，再去上學(xué)，假期時(shí)他在店里幫忙的時(shí)間更長(zhǎng)。

男孩通過(guò)親身勞動(dòng)體會(huì)到了父母的辛苦與不易，所以他更懂得心疼父母。

《特別狠心特別愛》中有一段話：
“不忍心讓他們從小體驗(yàn)生活的艱難，也不懂得適時(shí)向他們索要，最終導(dǎo)致子女們一輩子的艱難，一輩子向父母索要?！?/strong>

父母總是擔(dān)心孩子做不好事情，所以事事替孩子包辦，這樣看似是愛孩子，實(shí)則是在剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

孩子只有在參與家庭勞動(dòng)的過(guò)程中，才能體會(huì)父母的不易，學(xué)會(huì)感恩和付出。

所以，當(dāng)孩子主動(dòng)提出幫忙做家務(wù)時(shí)，父母不妨放手讓孩子去嘗試，哪怕孩子做得不夠好也沒(méi)關(guān)系。

因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，孩子收獲的成長(zhǎng)和感悟遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。

當(dāng)你累時(shí)，故作堅(jiān)強(qiáng)vs適時(shí)示弱

前段時(shí)間，在網(wǎng)上看到一位媽媽的吐槽。

這位媽媽說(shuō)，自己每天除了上班，還要負(fù)責(zé)接送孩子上學(xué)、輔導(dǎo)作業(yè)、做飯洗衣服，每天忙得像陀螺一樣。

但即便如此，孩子卻絲毫不懂得體諒她的辛苦，每天放學(xué)回到家就知道玩手機(jī)、看電視，稍不如意就對(duì)她大呼小叫。

有一次，她加班到很晚才回家，拖著疲憊的身體給孩子做好飯后，孩子非但不領(lǐng)情，還嫌棄飯菜不合口味，沖她發(fā)了一頓脾氣。

那一刻，她感到無(wú)比委屈和心寒，不明白自己辛苦付出，怎么就養(yǎng)出了一個(gè)“白眼狼”。

很多父母都有這樣的困惑：明明自己為孩子付出了很多，孩子卻不懂得感恩，甚至還把父母的付出當(dāng)作理所當(dāng)然。

其實(shí)，造成這種局面的原因，往往是因?yàn)楦改冈诤⒆用媲斑^(guò)于“堅(jiān)強(qiáng)”，從不讓孩子看到自己脆弱的一面。

就像這位媽媽一樣，她每天一個(gè)人默默承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)，卻從不向孩子訴苦，也從不讓孩子看到自己疲憊的樣子。

時(shí)間久了，孩子就會(huì)覺(jué)得父母的付出是理所當(dāng)然的，自然也不會(huì)懂得體諒和感恩父母的辛苦。

心理學(xué)專家武志紅說(shuō)：

“中國(guó)父母最大的問(wèn)題是，他們幾乎都在‘燃燒’自己，去滿足孩子的需要，卻忘了讓孩子學(xué)會(huì)感恩。”

父母在孩子面前適當(dāng)示弱，讓孩子看到自己脆弱的一面，不是父母軟弱無(wú)能，而是一種教育智慧。

這樣能讓孩子將心比心、換位思考，從而更能體會(huì)父母的不容易。

所以，當(dāng)你感到累的時(shí)候，不妨向孩子表達(dá)自己的感受：

“媽媽今天上班很累，你能幫媽媽倒杯水嗎？”

“爸爸今天搬了很多東西，胳膊很酸，你能幫爸爸捏一下嗎？”

當(dāng)孩子感受到你的脆弱和需要時(shí)，他才會(huì)懂得珍惜你的付出。

懂得適時(shí)示弱的父母，更容易養(yǎng)出知道冷暖、懂得心疼父母的孩子。

當(dāng)孩子提要求時(shí)，無(wú)限滿足vs講究原則

表妹是家中的獨(dú)女，從小就被父母當(dāng)小公主寵著。

每當(dāng)她提出要求，無(wú)論是想要最新的玩具，還是想吃昂貴的零食，父母都會(huì)毫不猶豫地滿足。

一次，她在超市看中一款飲料，還沒(méi)付款就要打開喝。

爸爸非但沒(méi)有制止，還幫她打開了，這引來(lái)了店員的不滿。

爸爸立馬不高興了，說(shuō)：“我又不是不付錢，你一個(gè)大人和孩子計(jì)較什么！”

漸漸地，表妹逐漸養(yǎng)成了以自我為中心的性格，認(rèn)為所有東西都應(yīng)該屬于自己，別人都應(yīng)該滿足自己的需求。

俗話說(shuō)：“慣子如殺子?！?/strong>

父母無(wú)底線地滿足孩子的要求，只會(huì)讓孩子變得自私自利，不懂得感恩和珍惜。

而懂得拒絕孩子不合理要求的父母，卻能養(yǎng)出心疼人的暖心孩子。

節(jié)目《少年說(shuō)》中，有個(gè)叫付軒昂的男孩。

他吐槽媽媽要求他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，還要承擔(dān)家務(wù)。

像刷碗、擦地、擇菜、燜飯、煮粥、做涼拌菜，他都要做。

對(duì)此，他表示不理解，認(rèn)為他現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

所以，他在臺(tái)上向媽媽提出要求：

“別再逼我做家務(wù)了行嗎？”

媽媽聽后并沒(méi)有生氣，而是一臉微笑地拒絕：

“不可以?！?/p>

媽媽耐心地解釋了自己的想法，她認(rèn)為：

家務(wù)是學(xué)習(xí)的一部分，也是生活的一部分。

做家務(wù)不僅是為了分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，更是為了培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感和自理能力。

一個(gè)優(yōu)秀的孩子不僅要在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還要具備健全的人格和獨(dú)立生活的能力。

她希望兒子能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。

這場(chǎng)母子間推心置腹的交談，不僅讓付軒昂理解了媽媽的用心良苦，也讓觀眾看到了媽媽在教育孩子方面的智慧和遠(yuǎn)見。

教育家盧梭曾說(shuō)：

“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順?！?/p>

父母無(wú)底線地滿足孩子的要求，只會(huì)讓孩子變得自私自利、不懂心疼人。

所以，當(dāng)孩子向你提出要求時(shí)，父母一定要堅(jiān)守原則。

對(duì)于孩子合理的要求，可以適當(dāng)滿足；對(duì)于孩子不合理的要求，一定要拒絕。

這樣，孩子才不會(huì)總是以自我為中心，而是在心中為父母留位置。

國(guó)學(xué)大師曾仕強(qiáng)說(shuō)：
“最好的教育，不是讓孩子成為天才，而是讓他心中有父母?！?/p>

教育好孩子，不在于將孩子雕琢成世人眼中的天才，而在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩，懂得心中有愛，尤其是對(duì)自己的父母懷揣敬愛與感激。

讓愛回歸，讓心相連。

如此，才是父母之幸，也是孩子之幸。