28歲踏入華師校園

因?yàn)闊釔?執(zhí)筆為汕尾鄉(xiāng)村

獨(dú)特風(fēng)貌增色添彩

他和團(tuán)隊(duì)的志愿服務(wù)項(xiàng)目

獲批廣東省“益苗計(jì)劃”專項(xiàng)示范項(xiàng)目

他就是創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院2022級(jí)本科生

肖德惠

肖德惠，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)2022級(jí)本科生。榮獲亞洲青年新秀獎(jiǎng)白金獎(jiǎng)、第四屆“繁華姑蘇杯”文創(chuàng)精英獎(jiǎng)等榮譽(yù)。獲評(píng)華南師范大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。志愿服務(wù)項(xiàng)目獲評(píng)廣東省“益苗計(jì)劃”專項(xiàng)示范項(xiàng)目。

苦難不足以打敗一個(gè)人

于困頓中挺起胸膛

厚積薄發(fā) 把握時(shí)機(jī) 全力以赴

終得以奔赴所念

求學(xué)雖多舛，吾志還堅(jiān)勁

28歲那年，肖德惠踏入華師校園。作為一名鐘愛繪畫的美術(shù)生，肖德惠曾堅(jiān)定地認(rèn)為自己“一輩子就是干繪畫的”。高中畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)失敗，在專業(yè)認(rèn)同不足與高額債務(wù)的壓力下，年少懵懂的肖德惠選擇了輟學(xué)掙錢，攢足積蓄后重新高考。

輟學(xué)備考的那段時(shí)間，似乎一切都沿預(yù)期發(fā)展下去，債務(wù)問題解決了，學(xué)業(yè)也跟得上。但好景不長(zhǎng)，肖德惠因一次意外事故身受重傷，雙手被鋼筋洞穿，引以為豪的雙手再也無(wú)力提筆作畫。在后來(lái)的漫長(zhǎng)恢復(fù)中，肖德惠曾無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄學(xué)習(xí)繪畫的理想。但2021年，他終于迎來(lái)了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，身體恢復(fù)的效果超出預(yù)期，雙手漸漸有了力氣，肖德惠又重新對(duì)備考充滿勇氣。

為彌補(bǔ)多年未系統(tǒng)學(xué)習(xí)的差距，肖德惠通過(guò)在教培機(jī)構(gòu)教學(xué)美術(shù)，提高自己藝術(shù)課的水平，同時(shí)利用授課之外的時(shí)間復(fù)習(xí)文化課內(nèi)容。清晨，肖德惠懷著夢(mèng)想爬起來(lái)讀書，深夜抱著書本，懷揣對(duì)明天的期待，為即將到來(lái)的高考做準(zhǔn)備。生活的苦難固然難以跨越，但看清真相后仍熱愛生活的勇氣更加珍貴。

2022年，這位“大同學(xué)”終于如愿來(lái)到華師就讀。此后，肖德惠扎根學(xué)校沃土的藤蔓，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。在服裝、設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及與老師們的交流中，肖德惠不斷深化自己的藝術(shù)理解，逐漸形成了甜美與酷感相結(jié)合的“甜酷風(fēng)”創(chuàng)作風(fēng)格，與前沿的時(shí)尚潮流接軌的同時(shí)，不失個(gè)人特色。

在服裝設(shè)計(jì)專題課程中，肖德惠創(chuàng)作了迄今為止他最滿意的作品《剎那永恒》。作品靈感源于曇花，整體制作過(guò)程復(fù)雜，核心元素“曇花”制作工藝的選取成為了重大挑戰(zhàn)，工藝改了又改，材料換了又換，卻皆不盡人意，無(wú)法很好地展現(xiàn)曇花綻放時(shí)的美。

最后，肖德惠將目光放在了能編制立體物件的鉤針工藝上。他向同學(xué)請(qǐng)教鉤針工藝，耐心學(xué)習(xí)，從練習(xí)到實(shí)操，一步一個(gè)腳印地完成了鉤針曇花的制作。他這樣解讀自己的作品：“曇花一現(xiàn)，剎那芳華，盛放于暗夜、凋零于晨曦，在短暫的一夕之間，迸發(fā)出生命的極致美麗，令人心生感觸。”

在華師的生活中，肖德惠逐漸萌生了對(duì)墻繪的熱愛。課余，他經(jīng)常尋找創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)李啟色請(qǐng)教國(guó)畫知識(shí)，思考國(guó)畫與墻繪結(jié)合的可能。遇到墻繪設(shè)計(jì)稿上的問題，他也會(huì)尋找指導(dǎo)老師陸睿尋求建議，學(xué)習(xí)應(yīng)用板繪軟件精準(zhǔn)測(cè)量墻面，發(fā)掘高效設(shè)計(jì)初稿的新方法。“肖德惠團(tuán)結(jié)同學(xué)，慷慨地分享自己的墻繪經(jīng)驗(yàn)和繪圖技巧，使沒有繪畫經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)也能參與其中，帶領(lǐng)朋輩共同進(jìn)步，是個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。”陸睿說(shuō)道。

多領(lǐng)域融合的知識(shí)為肖德惠研究寫實(shí)、抽象、卡通、涂鴉等風(fēng)格的墻繪作品夯實(shí)了基礎(chǔ)，他開始嘗試融合多種風(fēng)格元素，將專業(yè)知識(shí)以及前沿的設(shè)計(jì)理念融入墻繪創(chuàng)作中，從先前單純地追求“形似”到積極探尋表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。

熱愛的留痕往往扣人心弦

他與團(tuán)隊(duì)?wèi)汛е鴲叟c責(zé)任

以一腔熱血印記鄉(xiāng)村文脈

在純粹的熱愛面前 困難亦甘甜

興趣融入志趣，畫筆繪就鄉(xiāng)貌

起初，肖德惠在鄉(xiāng)村中畫墻繪是興趣使然。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在征得當(dāng)?shù)卮迕裢夂螅贸鲭S身的顏料與畫具，在墻上繪出心中所想。后來(lái)，越來(lái)越多村民稱贊和宣傳這些精美的墻繪，不少游客紛紛來(lái)到墻繪前打卡、發(fā)文記錄。肖德惠漸漸發(fā)現(xiàn)，自己能為帶動(dòng)汕尾文旅貢獻(xiàn)一份力量。于是，他決定到需要自己的地方，發(fā)掘鄉(xiāng)村文化之美。

2022年，他組建了“筆繪鄉(xiāng)貌”實(shí)踐團(tuán)，在汕尾校區(qū)召集熱愛繪畫與志愿的青年，目前團(tuán)隊(duì)已有20名不同專業(yè)的成員以及3名來(lái)自行知書院的指導(dǎo)老師。實(shí)踐團(tuán)成員們立足汕尾，提上自購(gòu)的顏料與幾份畫具，在城區(qū)的紅草鎮(zhèn)新村、鳳山街道聯(lián)興社區(qū)、文亭社區(qū)和汕尾市海警局等地，留下了一面面獨(dú)具當(dāng)?shù)匚幕厣膲L，他們的足跡也一路延申到海豐、陸豐地區(qū)。

在做墻繪的路上，肖德惠克服了大大小小的困難。為平衡好學(xué)業(yè)與公益的關(guān)系，肖德惠白天上完課后，晚上開車前往有需要的鄉(xiāng)村和社區(qū)畫墻繪，經(jīng)常一畫就是半天，凌晨才帶著畫具踏上回校的路。村民們不理解為何他如此賣力卻不求酬勞，送來(lái)水果勸他休息，但肖德惠說(shuō)，畫墻繪是自己鐘愛的事業(yè)，畫起來(lái)不知累也不覺口渴。畫成后，看到村民自豪地向游客們講解墻上當(dāng)?shù)氐奶厣幕阌X得畫這幅墻繪是有意義的。

此外，環(huán)境因素也是一大挑戰(zhàn)。肖德惠回憶，在汕尾市城區(qū)關(guān)帝廟旁的古巷繪畫時(shí)，白天氣溫高，強(qiáng)烈的日光照到墻面上，他睜不開眼睛，高溫的環(huán)境易使人中暑，周圍接踵的人群也不利于繪畫。因此肖德惠常與隊(duì)員在夜晚出發(fā)，他們的方法也總比困難多。夜晚蚊蟲甚多、燈光昏暗，隊(duì)員們便用手電筒作光源，幫助肖德惠在墻面打稿上色；墻繪在大風(fēng)大雨中容易掉色，肖德惠便隔幾天來(lái)上保護(hù)漆，一遍遍地為墻繪加固；舊漆褪色，村民期待新作品，肖德惠便聯(lián)系當(dāng)?shù)卮逦迕瘢瑢?shí)地調(diào)研村民所需，還原“豆腐街”歷史典故與特色文化......

為了打造“善美”的文旅名片，向更多人宣傳汕尾的美，肖德惠團(tuán)隊(duì)一面就當(dāng)?shù)毓沤ㄖF(xiàn)狀、保護(hù)對(duì)策撰寫調(diào)研報(bào)告，并用板繪軟件記錄古建筑結(jié)構(gòu)外貌，幫助有需要的人還原修繕，一面將墻繪繪畫過(guò)程拍攝并放到隊(duì)伍同名的公眾號(hào)中，并在墻繪中留下專門擺pose的位置，以拍照打卡的形式聯(lián)合當(dāng)?shù)卮逦诠娞?hào)推文中宣傳。

不僅如此，肖德惠團(tuán)隊(duì)還為汕尾市志愿者設(shè)計(jì)服裝，為志愿者服打上文化元素的印記；為海警局戰(zhàn)士以及鄉(xiāng)村村民開設(shè)特色美育課堂，幫助更多人了解文化、體驗(yàn)墻繪......“汕尾很多地方?jīng)]有條件做這些宣傳，而我們是可以貢獻(xiàn)一份力量的。我想在大學(xué)期間為汕尾、為社會(huì)留下點(diǎn)什么，這就是我做這些事的意義。”肖德惠說(shuō)。

天真童趣 開朗大方

是他性格的底色

悉心講解 筆繪身教

是他認(rèn)真的態(tài)度

于村播撒繪畫種，在校添磚藝術(shù)墻

每次肖德惠到鄉(xiāng)村畫墻繪時(shí)，充滿趣味又色彩盎然的畫面，常吸引許多當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儑^。或找他提問繪畫知識(shí)，或大聲喊出他所畫的內(nèi)容，肖德惠總是不厭其煩地與孩子們互動(dòng)，“看到有這么多孩子喜歡繪畫，我真的很高興。”肖德惠不僅給孩子們講解涂顏色的方法，還讓孩子們拿起畫筆蘸上顏料體驗(yàn)墻繪，這也讓肖德惠成為了鄉(xiāng)村里最受孩子歡迎的“孩子王”。

在當(dāng)?shù)兀钍芎⒆觽儦g迎的“晚托機(jī)構(gòu)”，便是肖德惠正畫著的那面墻。不僅孩子們喜愛，家長(zhǎng)們也很放心地定時(shí)帶孩子過(guò)來(lái)“晚托”。身后圍著孩子、身旁有孩子畫畫，左手正抱著孩子、同時(shí)右手為一面墻上色，肖德惠與孩子們一起，成為了汕尾鄉(xiāng)村的一道獨(dú)特風(fēng)景線。

“肖德惠在校外能藉由自身專業(yè)特長(zhǎng)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)墻繪打響學(xué)生團(tuán)隊(duì)和專業(yè)名聲，在校內(nèi)和同學(xué)們關(guān)系融洽，同時(shí)也是老師的好幫手。”創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員謝文高夸贊道，肖德惠切實(shí)踐行著“建設(shè)校區(qū)、建設(shè)汕尾”的口號(hào)，是新時(shí)代青年的優(yōu)秀寫照。肖德惠也發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不僅為石墩繪上華師建校90周年的彩繪，還為華師四校園的特寫繪制墻繪，努力為熱愛的校園添磚加瓦。

“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”在華師生活的日子里，墻繪公益已漸漸成為肖德惠不可或缺的日常。未來(lái)，他將利用好大學(xué)時(shí)光，更加積極投身社會(huì)公益。肖德惠還計(jì)劃為熱心志愿、熱愛墻繪藝術(shù)的有志青年開展繪畫培訓(xùn)，將墻繪的畫筆遞給更多人，以畫筆繪出一張張文旅名片，用青春的熱血點(diǎn)亮公共藝術(shù)事業(yè)的火炬。

以愛點(diǎn)燈 壁上生花

華師學(xué)子以堅(jiān)守與熱忱

在熱愛領(lǐng)域里沉淀

并將這份愛與堅(jiān)強(qiáng)的種子

寄托以希望 播散在鄉(xiāng)村

為公共藝術(shù)文旅事業(yè)點(diǎn)綴繁花

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采寫丨楊德煌 馬琳麗

攝影丨葉必甜

部分圖片由受訪者提供

執(zhí)行編輯丨馬琳麗

責(zé)任編輯丨盧嘉裕 吳建國(guó) 陳婧

初審丨沈蔚瑜

復(fù)審丨林海岸

終審丨周憲

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