我們的教育長期以來高喊的一個口號就是：絕對不放棄一個學生。也就是說，教育資源對所有學生都是平等的，老師也必須平等對待每一個孩子，所有孩子都是祖國的花朵，都要盡力培養。

但是近日，一位網友在網上說：目前學校里的老師只管班里排名前15名的學生，這樣對后進生公平嗎？我們的教育到底是育人還是育分？

其實老師們并非都是如此，但我們也不可否認可能會有這樣的現象存在。那為什么一些老師會只管優秀生不管差生呢？真的是師德喪失嗎？其實也是有原因的。

第一：后進生太難管，還沒有什么效果。

老師不愿管后進生嗎？事實上老師們并不會放棄任何一個學生，但很多后進生真的很難管教，老師真沒那么多精力花費在這些孩子身上。

首先后進生的家長大多數并不會配合老師的教育。很多后進生家長甚至認為老師不該管他的孩子，老師嚴格管教就是在區別對待他的孩子，這樣的家長很多，老師慢慢也就放棄了，尊重家長的想法。

其次，每個后進生身上都有很多無法改變的問題，基本都是根深蒂固的，比如不聽課不寫作業，上課搗亂擾亂課堂秩序等等。很多孩子從小學一二年級就是如此，老師怎么教育也改變不了，所以老師只能放棄，不然怎么辦呢？

第二：教育局、學校都在向老師要升學率，老師根本沒有選擇。

我們的教育是是追求升學率的，而且升學率會和學校領導的政績掛鉤，所以很多學校為了提高升學率都會想盡一切辦法，老師們根本沒有選擇。

目前學校最常用的做法就是分快慢班，把全校最好的學生集中在一起，重點培養，包括給這些學生配最好的老師，給這些學生單獨補課等等。而且學校為了鼓勵老師們，還會給老師們下達指標，比如每個班必須考上多少個本科，多少個211，多少個985，多少個清北等等，如果實現目標，學校還會有豐厚的獎金。

所以很多老師才會重點關注班級里面的優等生，因為他們也害怕完成不了任務呀，作為老師，誰有選擇權？誰敢違背領導的意志？

我們的教育一直對后進生都不友好，這不僅僅是老師的問題。

我們教育一直喊的口號是：絕對不放棄一個學生。但事實上，目前的教育對后進生是非常不友好的。

首先，分數的排名就是對后進生最大的欺辱。雖然現在不允許學校排名了，但事實上成績排名一直存在，或者誰學習最差班上學生都是清楚的。從入學的那天，我們的孩子就會因為分數被分為三六九等。

其次，很多學校都分快慢班，把優質資源都給優秀生。優秀生在學校可以享受最好的師資、最好的宿舍、最好的食堂甚至是最好的教室和實驗室，而其他后進生學校根本不會給予任何照顧。

最重要的是中考分流，幾乎所有后進生都被分到了職業學校，根本沒機會升高中，很可能錯失上大學的機會。

所以不能怪我們的老師，我們的教育本身就是為了篩選人，國家只要最優秀的，其他的后進生自然不受重視。

都是祖國的孩子，理應受到平等的教育，但是我們的學校為了追求升學率，為了政績確實做了很多對差生不太公平的事情。雖然教育要因材施教，但人生是長跑，憑什么認為這些優秀生未來一定會勝過后進生呢？就算他們未來都是社會的精英，難道現在就可以多吃多占？最重要的是，大部分孩子都是普通孩子，他們也是未來社會的中堅力量，憑什么認為他們就不值得好好去培養呢？

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