最近我看到了一個(gè)新聞，國(guó)內(nèi)某銀行招聘柜員和客戶經(jīng)理，前去面試的竟然很多都是985和211的研究生，甚至還有倫敦大學(xué)這樣的海歸碩士生搶著去應(yīng)聘柜員的情況發(fā)生，要知道10年以前，本科生是可以隨便進(jìn)銀行的，15年前，大專生進(jìn)銀行也不是什么稀奇的事情，結(jié)果短短十來(lái)年時(shí)間，形勢(shì)徹底發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)歷貶值的速度完全超出了我們的現(xiàn)象。

我在很早以前就給大家提過(guò)醒，我說(shuō)不要執(zhí)著于去當(dāng)一名大學(xué)生，因?yàn)槠胀ù髮W(xué)生未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)真的很嚴(yán)峻，但很多人不信，他們堅(jiān)持認(rèn)為上了大學(xué)就是天之驕子，你說(shuō)這種話就是“總有刁民想害朕”。

但其實(shí)這都不算是我的觀點(diǎn)了，而是鐵一般的事實(shí)，不信我們一起來(lái)看幾組數(shù)據(jù)：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年中國(guó)畢業(yè)的大學(xué)生總計(jì)有1179萬(wàn)人，大約等于一個(gè)歐洲中等國(guó)家的人口總數(shù)，如此大規(guī)模的畢業(yè)生人數(shù)，社會(huì)如何才能消化呢？

答案是有388萬(wàn)人選擇考研，而今年全國(guó)研究生計(jì)劃招錄人數(shù)大概是124萬(wàn)人，也就是有264萬(wàn)人最終會(huì)落榜。

既然考研不行，那就去考公吧，可公務(wù)員考試更卷，今年國(guó)考報(bào)名人數(shù)高達(dá)303萬(wàn)人，但最終錄用的人數(shù)卻只有3.9萬(wàn)人，就業(yè)消化率只有差不多1/100，也就是說(shuō)平均每100個(gè)人報(bào)名，最終才有一個(gè)人能脫穎而出，你想象一下這是什么樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力？

既然上面兩條路都走不通，那就直接畢業(yè)去社會(huì)應(yīng)聘吧，可今年的就業(yè)形勢(shì)大家也清楚，根據(jù)智聯(lián)招聘的統(tǒng)計(jì)，2024年大學(xué)生的就業(yè)率只有驚人的55%，也就是不管工作好壞，工資高低，哪怕你就是搬磚、打螺絲，把這些所有的就業(yè)全部加在一起，也才堪堪突破了五成左右的水平。

那些覺(jué)得大學(xué)生找工作很容易，畢業(yè)后隨便都能月入過(guò)萬(wàn)的人，一定是對(duì)外面的世界一無(wú)所知，或者就是思想還停留在十幾二十年前。

我知道很多人一定會(huì)非常困惑，為什么我寒窗苦讀十幾年，傾盡整個(gè)家庭的精力和財(cái)力上了大學(xué)，最終卻連一份好一點(diǎn)的工作都找不到？

其實(shí)原因是非常復(fù)雜的，首當(dāng)其沖的是學(xué)校教育和社會(huì)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。

再說(shuō)直接點(diǎn)就是學(xué)校學(xué)的，出了校門完全用不上，這是當(dāng)今中國(guó)大多數(shù)大學(xué)的通病，至于為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？有一個(gè)非常重要的原因，那就是中國(guó)從上往下一步步傳導(dǎo)的機(jī)制。

當(dāng)上面發(fā)現(xiàn)有一個(gè)領(lǐng)域急缺人才，比如說(shuō)芯片領(lǐng)域很缺人才，他們就會(huì)開(kāi)會(huì)研究然后出臺(tái)一個(gè)文件，名字可能叫《關(guān)于支持半導(dǎo)體芯片行業(yè)發(fā)展的通知》，這個(gè)做法本來(lái)是非常合理的，我們挑不出任何問(wèn)題。

在收到中央精神之后，教育部門就會(huì)思考如何去執(zhí)行，他們最大的可能就是把任務(wù)分派到地方，讓各地的高校趕緊開(kāi)設(shè)相關(guān)學(xué)科，這一步也看不出任何問(wèn)題。

可是你讓高校多開(kāi)一個(gè)學(xué)科，那就涉及到了資金的問(wèn)題，為了讓高校積極響應(yīng)，教育部門可能就會(huì)提出一些對(duì)應(yīng)的激勵(lì)措施，比如說(shuō)只要開(kāi)設(shè)了半導(dǎo)體相關(guān)專業(yè)的學(xué)校，就能多獲得50%的教育資金，只有這樣，高校才有動(dòng)力去落實(shí)執(zhí)行。

一聽(tīng)說(shuō)有錢可以拿，很多高校就紛紛選擇開(kāi)設(shè)半導(dǎo)體相關(guān)的專業(yè)，哪怕學(xué)校里面沒(méi)有一個(gè)專業(yè)老師，他們也敢先把牌子給立起來(lái)，然后趕緊對(duì)外招生，于是很多學(xué)生稀里糊涂地就被調(diào)劑到了某野雞大學(xué)的半導(dǎo)體專業(yè)，開(kāi)啟了自己為期4年的苦逼人生。

等到他們大學(xué)四年畢業(yè)之后，他們就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：

一個(gè)是大學(xué)四年似乎沒(méi)有學(xué)到什么實(shí)用的東西，因?yàn)槔蠋煷_實(shí)也不行，完全沒(méi)有相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，上課就是純理論照著讀。

另一個(gè)則是由于各大高校大面積開(kāi)設(shè)半導(dǎo)體專業(yè)，導(dǎo)致當(dāng)年畢業(yè)的大學(xué)生多如牛毛，而經(jīng)過(guò)4年的發(fā)展，半導(dǎo)體行業(yè)可能早就已經(jīng)飽和，不再需要那么多人。

于是，這群畢業(yè)生就稀里糊涂地成了畢業(yè)即失業(yè)的那群人。

除了這個(gè)原因，我說(shuō)句真心話，還有另一個(gè)非常核心的原因，那就是如今的很多大學(xué)生，的確沒(méi)有充分利用好大學(xué)四年的時(shí)間。

在一些頂級(jí)985、211高校，學(xué)習(xí)氛圍可能還非常濃郁，比如說(shuō)武漢的華中科技大學(xué)，很多專業(yè)的課程密集度堪比高中，那里的學(xué)生也具備強(qiáng)烈的探索精神，在圖書(shū)館自習(xí)室學(xué)習(xí)苦讀的人也非常多，在這樣的大學(xué)待幾年，學(xué)習(xí)能力和意志力都會(huì)得到明顯的提升。

可在中國(guó)絕大多數(shù)二本、三本院校里，逃課、在宿舍打游戲、以談戀愛(ài)為核心任務(wù)的情況十分普遍，那里的學(xué)生戲稱大學(xué)就是“由你玩四年”，甚至有些學(xué)生大一開(kāi)始就做各種社會(huì)兼職，最終把兼職做成全職，直接課都不上，天天去跑銷售，還有極個(gè)別學(xué)生，進(jìn)了大學(xué)宿舍門就沒(méi)有出過(guò)門，上課由別人代答，考試靠抄襲，吃飯靠室友，我們摸著良心問(wèn)問(wèn)自己，就這樣的畢業(yè)生，你覺(jué)得他們有沒(méi)有能力去找一份高薪的工作？

所以話雖然難聽(tīng)，但的確就是事實(shí)，中國(guó)很多大學(xué)的學(xué)生，不管是知識(shí)儲(chǔ)備、眼界認(rèn)知、還是專業(yè)技能，都達(dá)不到社會(huì)要求的水平，找不到好工作也是有因果關(guān)系的。

當(dāng)然，除了上面我說(shuō)的兩個(gè)原因之外，現(xiàn)在之所以會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的情況，歸根到底還是大學(xué)擴(kuò)招的速度太夸張了。

2000年，當(dāng)年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是95萬(wàn)人。

2024年，這個(gè)數(shù)字就變成了1179萬(wàn)人。

短短24年，畢業(yè)生規(guī)模增加了13倍。

這樣做的后果就是中國(guó)擁有大學(xué)學(xué)歷的人數(shù)不斷暴增，目前我國(guó)擁有大學(xué)文化程度（大專及以上）的人口已經(jīng)達(dá)到了15.4%，也就是差不多2.15億人，而且未來(lái)每年還會(huì)持續(xù)新增1200萬(wàn)人，就這種速度，用不了多少年，中國(guó)的年輕人將人人都是大學(xué)生，學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的朋友都清楚，不管是什么行業(yè)，一旦供過(guò)于求，那商品立馬就會(huì)成為白菜價(jià)，如今的大學(xué)生，就是正在瘋狂跌價(jià)的大白菜，話雖難聽(tīng)，但的確就是事實(shí)。

我知道有人肯定會(huì)提出質(zhì)疑了，那每個(gè)國(guó)家都面臨著類似的情況，為什么其他國(guó)家學(xué)歷貶值的情況就沒(méi)有這么突出呢？

這個(gè)問(wèn)題我分兩個(gè)角度告訴你。

首先第一點(diǎn)，其他國(guó)家也存在非常嚴(yán)重的學(xué)歷貶值現(xiàn)象。

比如說(shuō)日本，90年代研究生大擴(kuò)招之后，就讓日本出現(xiàn)了研究生學(xué)歷大貶值，導(dǎo)致在2000年左右的時(shí)候，日本進(jìn)入了就業(yè)冰河時(shí)期，當(dāng)時(shí)日本私立大學(xué)研究生的就業(yè)率只有60%，有超過(guò)4成日本研究生畢業(yè)即失業(yè)。

還有韓國(guó)，也是差不多的情況，高度內(nèi)卷的教育體系，培養(yǎng)出了一大批博士生，但是韓國(guó)的產(chǎn)業(yè)又提供不了那么多高薪的崗位，最后就導(dǎo)致大量的韓國(guó)博士生去從事門檻很低的工作，比如說(shuō)首爾一名材料科學(xué)博士被曝光到在奶茶店打工，月收入只能維持自己的基本開(kāi)支。

這樣的情況在韓國(guó)十分普遍，因?yàn)轫n國(guó)幾乎實(shí)現(xiàn)了人人都能上大學(xué)，每個(gè)人都是大學(xué)生，很多工作崗位也是有手就行，普通的大學(xué)生知道自己沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，所以求職的要求也很低，但韓國(guó)的博士生不愿意降低身價(jià)，這就導(dǎo)致他們?cè)诿嬖囍猩踔吝€競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)普通的大學(xué)生，最終只能去便利店或者奶茶店打零工。

而且這個(gè)問(wèn)題不只是日韓和咱們的問(wèn)題，在歐洲還有美國(guó)也是學(xué)歷嚴(yán)重貶值，當(dāng)年蘋果創(chuàng)始人之一的沃茲就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我看了一下現(xiàn)時(shí)在蘋果工作需要的經(jīng)驗(yàn)和教育程度，我想喬布斯和我現(xiàn)在都很難在蘋果找到一份工作了。

你看看，學(xué)歷貶值不只是我們的問(wèn)題，世界各國(guó)都很嚴(yán)重，這是從第一個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。

然后是我要告訴你的第二個(gè)視角，那就是其他國(guó)家雖然也存在學(xué)歷貶值，但情況的確沒(méi)有我們國(guó)內(nèi)這么尖銳。

原因很復(fù)雜，但有一個(gè)非常關(guān)鍵的原因，那就是中國(guó)發(fā)展的速度實(shí)在是太快了，有一句話叫做，中國(guó)用30年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家100年走的路，這句話不僅說(shuō)的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，還包括人才培養(yǎng)的速度，我們只花了20多年的時(shí)間，就儲(chǔ)備了西方國(guó)家100多年的工程師總數(shù)。

這讓我們?cè)趪?guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)中十分強(qiáng)勢(shì)，但卻造成了一個(gè)非常明顯的后遺癥，那就是社會(huì)思想的進(jìn)步完全跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。

更形象點(diǎn)說(shuō)就是，西方國(guó)家他們也經(jīng)歷過(guò)學(xué)歷貶值，但是他們能坦然的接受自己的孩子去當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工人，因?yàn)樗麄兺瓿蛇@個(gè)思想的轉(zhuǎn)變可能花了50-100年的時(shí)間，也就是差不多一代人的生命周期，當(dāng)上一代人集體去世，下一代人就會(huì)根據(jù)社會(huì)形勢(shì)進(jìn)行思想的轉(zhuǎn)變，他們能一步步的接受，藍(lán)領(lǐng)也是一份好工作這個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)。

但在咱們國(guó)內(nèi)，很多家長(zhǎng)就完全接受不了這種轉(zhuǎn)變，因?yàn)?0多年前，他們剛剛擺脫了藍(lán)領(lǐng)工人的身份，成功坐進(jìn)了辦公室，結(jié)果等到自己的孩子大學(xué)畢業(yè)之后，卻又要重走老路去當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工人，他們很難接受這樣的客觀現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)這樣的思想形成社會(huì)共識(shí)，就會(huì)讓國(guó)內(nèi)出現(xiàn)非常魔幻的場(chǎng)景，一邊是大學(xué)生畢業(yè)月薪3500，大量的人搶著干，另一邊工廠招人月薪6000卻無(wú)人問(wèn)津，當(dāng)資源嚴(yán)重錯(cuò)配，就會(huì)讓大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題變得更加嚴(yán)峻。

當(dāng)然，我知道有人會(huì)告訴我，不去工廠是因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的問(wèn)題，的確是這樣的，這也是我指出的那個(gè)后遺癥，經(jīng)濟(jì)發(fā)展太快，不僅是思想轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái)的問(wèn)題，還有法律制度、社會(huì)福利的調(diào)整也跟不上新的形勢(shì)，再說(shuō)明白點(diǎn)就是，改善藍(lán)領(lǐng)工人的工作環(huán)境，可能需要30-50年左右的時(shí)間，但現(xiàn)在我們發(fā)展了20多年就遇到了這個(gè)問(wèn)題，這就讓很多矛盾提前大爆發(fā)，顯得十分魔幻。

這才是當(dāng)今中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)核心矛盾。

一方面是他們知道大學(xué)畢業(yè)當(dāng)白領(lǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、工資還低。

可另一方面由于社會(huì)輿論和工作環(huán)境、待遇的原因，又讓他們很難去選擇當(dāng)藍(lán)領(lǐng)。

于是不上不下，難以抉擇，就出現(xiàn)了尷尬的局面，這才是當(dāng)下大學(xué)生最難解決的困境。