辯論比賽

用邏輯捍衛(wèi)觀點(diǎn)，以言辭書(shū)寫(xiě)輝煌，看智慧之光在辯論中閃耀，聽(tīng)真理之音于交鋒里回蕩，成就激情與理性的視聽(tīng)盛宴。

為了展現(xiàn)我校學(xué)子的思想覺(jué)醒和社會(huì)責(zé)任感，塑造他們的時(shí)代精神和青春智慧，展現(xiàn)燕理學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)思辨精神在燕京理工學(xué)院的傳承和發(fā)揚(yáng)。燕京理工學(xué)院辯論賽初賽于2024年11月29日下午2點(diǎn)在教學(xué)樓F401圓滿結(jié)束。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英雄豪杰留下了他們的足跡，他們的故事激勵(lì)著我們不斷前行。辯論賽的這一種形式，不僅是為了弘揚(yáng)歷史，更是為了從中汲取智慧，啟迪未來(lái)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

這不僅是一場(chǎng)語(yǔ)言的較量，更是智慧與思想的激烈交鋒。在這里，我們見(jiàn)證觀點(diǎn)的碰撞，感受思維的火花，共同探索真理的邊界。讓我們一同走進(jìn)這場(chǎng)思想的盛宴，感受辯論的魅力，見(jiàn)證智慧的火花在激烈的辯論中綻放。

第一組

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

比賽第一組，由正方智能工程學(xué)院和反方藝術(shù)學(xué)院代表隊(duì)就辯題“愛(ài)人是一種與生俱來(lái)的能力還是一種后天培養(yǎng)的能力”展開(kāi)了激烈的辯論。最終，正方代表智能工程學(xué)院獲得本場(chǎng)辯論的勝利。正方四辯和反方一辯獲得了本場(chǎng)的“最佳辯手”稱號(hào)。

第二組

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

比賽第二組，由正方法學(xué)院和反方會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)就辯題“幸福者退讓原則是對(duì)善的智慧還是對(duì)惡的縱容”展開(kāi)了思維的碰撞。最終，反方代表隊(duì)會(huì)計(jì)學(xué)院獲得了本場(chǎng)辯論的勝利。正方一辯和反方四辨獲得了本場(chǎng)的“最佳辯手”稱號(hào)。

第三組

比賽第三組，由正方信息學(xué)院和反方環(huán)境與健康學(xué)院代表隊(duì)就辯題“在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要還是塑造人格更重要”展開(kāi)了言辭的交鋒。最終，正方代表隊(duì)信息學(xué)院獲得了本場(chǎng)辯論的勝利。正方三辯和反方二辯獲得了本場(chǎng)的“最佳辯手”稱號(hào)。

第四組

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

比賽第四組，由正方國(guó)際商學(xué)院和反方體育學(xué)院代表隊(duì)就辯題“‘擁抱玄學(xué)’是不是當(dāng)代年輕人的精神解脫之道”展開(kāi)了智慧的盛宴。最終，正方代表隊(duì)國(guó)際商學(xué)院獲得了本場(chǎng)辯論的勝利。正方三辯和反方四辯獲得了本場(chǎng)的“最佳辯手”稱號(hào)。

第五組

凝聚青春力量

開(kāi)場(chǎng)辯手們?cè)诹⒄撆c駁論中用邏輯與修辭構(gòu)建觀點(diǎn)，用事實(shí)與數(shù)據(jù)支撐論證，在自由辯論中的機(jī)智應(yīng)對(duì)，在總結(jié)陳詞中的全面梳理，觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，參賽隊(duì)伍和觀眾們積極互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)感受思維的魅力，聆聽(tīng)智慧的交響。每一場(chǎng)比賽都充滿了劍拔弩張的氣氛和雄渾的辯論氣勢(shì)。

譜寫(xiě)奮斗華章

以辯會(huì)友，論辯風(fēng)生，辯論賽是智慧與口才的盛宴。辯論賽不僅展示了辯手們的個(gè)人能力，更凸顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，充分展示了他們的邏輯框架和理論依據(jù)。在提升學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，也促進(jìn)了校園思辨文化的蓬勃發(fā)展，更是對(duì)真理的不懈追求。

作者：李冉羽

攝影：霍思潼，張思怡

編輯：未雨涵 黃薏萌 李逸超