如何在家庭環境中通過日常互動培養孩子的批判性思維能力，給孩子更多獨立思考的機會？

先了解下什么是批判性思維？

百科給出下面的答案：
批判性思維就是通過一定的標準評價思維，進而改善思維，是合理的、反思性的思維，既是思維技能，也是思維傾向。其核心觀點在于培養一種能夠獨立思考、理性分析、嚴謹求真的思維方式，以應對復雜多變的問題和挑戰。

批判性思維也就是孩子理性分析、獨立思考的能力。

一、會問問題的孩子，更善于思考

雨后，孩子看到天邊懸掛的彩虹。

“媽媽，你看彩虹！彩虹為什么是彩色的？”

通常孩子看到彩虹會高興，會興奮。但看過后只剩下看過的記憶。會思考的孩子，會發現身邊事物的不同。天是藍的，云是白的。為什么彩虹是彩色的？而且只會在雨后出現？還不是每次下雨都出現？

家長重視孩子的問題，認真回答孩子的疑惑，會激勵孩子更多次的觀察和思考。當孩子頭腦中儲備量足夠了知時，會在反復觀察和思考中把知識關聯起來，逐漸形成自己的獨立思考。

二、敢于提出自己觀點的孩子，更善于思考

“水是什么顏色的？”

“水沒有顏色，是透明的！”

“不，水有顏色！”

“有時候海水是藍色的，有時候海水是綠色的！”

孩子敢于說出自己看到的、想到的，說明孩子不會隨大流、更善于思考。批判性思維恰恰需要孩子擁有這樣的思維模式。所以大人應該尊重孩子的不同觀點，別聽到孩子和自己的想法不同，第一反應是反對！

耐心聽孩子說一說自己的想法，和孩子交換看法。讓孩子知道，每個人立場不同、看法不同是很正常的現象。而且不同“聲音”有各自的價值，我們要尊重別人的觀點！

三、經常與家長討論的孩子，更善于思考

老人常說，跟大孩子后面跑的孩子更聰明。

還有句話，站在巨人肩膀上看得更遠！

這里我想說，經常與家長討論的孩子，更容易深入思考問題，更可能形成思考邏輯。因為：

• 不同人的聲音，可能會有不同的想法。
• 不同年齡段的人，可能會有不同的看法。
• 不同閱歷的人，看同一個問題，可能會有不同的看法。

一個人思考，看待問題的角度會養成一種思考習慣。當多個思考時長碰撞，孩子會補足思考的“漏洞”，看問題更全面。

四、愛“細細”閱讀的孩子，更善于思考

閱讀真的是一個很好的培養孩子思考的途徑。和孩子一起讀《皇帝的新衣》，問問孩子“為什么大家都說看到皇帝穿上了很好看的衣服？”“為什么有個孩子說皇帝沒穿衣服？”

讀后和孩子一起說說故事情節，通過人物的語言和行為分析人物的性格，通過故事的發展思考作者的意圖。通過和孩子一起閱讀，培養孩子的分析能力。

日常生活中，給孩子獨立觀察、思考的時間，滿足孩子的好奇心和求知欲，更有利于培養孩子的批判性思維。