網(wǎng)友問(wèn)：孩子五年級(jí)11歲，周末和同學(xué)約好在萬(wàn)達(dá)吃火鍋，每人準(zhǔn)備120元，合適嗎？

我家孩子五年級(jí)11歲，周末和同學(xué)約好在萬(wàn)達(dá)吃火鍋，每人準(zhǔn)備120元（一共三個(gè)人），是不是有點(diǎn)不符合這個(gè)年齡的風(fēng)格？我覺(jué)得這么大孩子約看個(gè)電影喝個(gè)奶茶都可以接受，下館子這種事總覺(jué)得不符合這個(gè)年齡該做的事！于是我提出要求，錢數(shù)控制在50元內(nèi)，孩子也同意決定今天和同學(xué)去商量，但是我看出孩子眼中的為難和遺憾，我不知道我這樣做對(duì)不對(duì)，是不是太扣扣搜搜了？

咨詢師答：

每個(gè)人都有自己的消費(fèi)習(xí)慣，不同的地區(qū)也會(huì)有各自不同的消費(fèi)水平，當(dāng)一群人決定共同消費(fèi)的時(shí)候，提前協(xié)商出共同可執(zhí)行的消費(fèi)計(jì)劃，是值得推薦的做法。你的孩子雖然只有11歲，但顯然他們已經(jīng)在嘗試以近似成年人的方式進(jìn)行社交活動(dòng)。

做為父母想要進(jìn)行監(jiān)管，不妨先思考一下自己監(jiān)管的著眼點(diǎn)在哪里？

我可以猜想到的是這幾個(gè)方面：

一是孩子提出的消費(fèi)水準(zhǔn)超出了父母日常的消費(fèi)習(xí)慣，父母自己內(nèi)心里掙扎是否能夠支持到孩子的消費(fèi)。

二是孩子提出的消費(fèi)水準(zhǔn)并未超出家里的日常開(kāi)支，但父母不認(rèn)同在這個(gè)年齡階段要達(dá)到這個(gè)消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這里面包含了父母自身在金錢消費(fèi)方面的抑制，有著屬于父母自己一些嚴(yán)苛的消費(fèi)觀念。

三是在孩子的養(yǎng)育過(guò)程中，父母習(xí)慣了實(shí)施管控，而且日常中永遠(yuǎn)能夠找到可以進(jìn)行教育引導(dǎo)或者管控的切入口，尤其對(duì)某個(gè)消費(fèi)水平感覺(jué)無(wú)所謂高或低，只是覺(jué)得應(yīng)該樹(shù)立一些價(jià)值觀，或者應(yīng)該有所引導(dǎo)的時(shí)候，就會(huì)引發(fā)出沖突性的反應(yīng)，此時(shí)父母給出的回應(yīng)常常會(huì)顯得很掙扎，既想就此實(shí)施些教育或引導(dǎo)，又擔(dān)心因此令孩子為難或委屈。

針對(duì)前兩個(gè)方面，父母相對(duì)都會(huì)受到自己局限性的影響，有時(shí)是受到家庭經(jīng)濟(jì)上的影響，有時(shí)是受到父母自身關(guān)于對(duì)金錢欲望掌控上的影響。

如果父母對(duì)自己的局限性有一定的認(rèn)知，是可以在一定程度上表達(dá)出自己想法的，比如可以坦誠(chéng)消費(fèi)過(guò)高，對(duì)家里經(jīng)濟(jì)有所影響；也可以坦誠(chéng)這種消費(fèi)促發(fā)了自己關(guān)于欲望膨脹的焦慮等等。

其實(shí)當(dāng)父母可以認(rèn)知并接受自己局限性的時(shí)候，常常在約束的同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)有相對(duì)的靈活，比如既使家里經(jīng)濟(jì)不佳，但可以偶爾贊助孩子一下；或者父母理解到自己內(nèi)在的緊張擔(dān)憂源于自身與欲望的關(guān)系沖突，由此會(huì)愿意嘗試著讓孩子體驗(yàn)一下屬于其自己的自由。

可以說(shuō)這都是一種父母與孩子各自處于相對(duì)獨(dú)立位置上的互動(dòng)，父母與孩子各自有自己的需求、感受與情緒，雙方順暢表達(dá)，交流協(xié)商以平衡各方的感受。

針對(duì)第三個(gè)方面，就已不單純是對(duì)消費(fèi)進(jìn)行的討論，而是在傳遞父母與孩子的關(guān)系，里面有種控制與被控制的模式。父母潛意識(shí)中在試圖操控著孩子的情感感受，外顯的方式又常常顯得冠冕堂皇，比如是為幫助孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，或者需要經(jīng)歷些挫折或者磨難什么的。

每當(dāng)父母潛意識(shí)中決定著自己需要進(jìn)行這么多操控的時(shí)候，就難免會(huì)緊張孩子的情緒波動(dòng)，同時(shí)又不是真的去在意孩子的情緒反應(yīng)，只不過(guò)是想要從孩子的回應(yīng)中獲得對(duì)父母的認(rèn)同罷了。

倘若是真的在意孩子的情緒感受，不妨認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子的表達(dá)，如果孩子一貫的乖順，則很可能孩子早已經(jīng)放棄了表達(dá)出自己的主張與看法。此時(shí)更需要父母放慢自己的節(jié)奏，警惕自己時(shí)刻想要進(jìn)行操控的愿望，將孩子放在相對(duì)獨(dú)立的位置上，允許并接受孩子可以以不同的感受和想法進(jìn)行生活。

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