“建構中國自主知識體系”

ZJUSOM

當前，數智技術的飛速發展催生出一些新的管理情境，如人機協同辦公、跨界競爭等，給傳統企業管理帶來了前所未有的挑戰。

要應對挑戰，管理者需擁有能適應新時代管理情境的領導力，且對中國企業管理者而言，這種領導力還需適應中國管理情境。

然而一直以來，領導力領域的教材大多圍繞基礎理論來架構章節內容，在理論聯系實際和扎根中國情境方面有待提升，亟需創新突破，進而回應新時代企業管理者領導力開發需求，以助推我國經濟高質量發展與現代化產業體系建設。

圖片來源：千庫網

面向國家與企業發展需求，浙江大學管理學院教授謝小云攜手管院胡瓊晶、王頌、莫申江等學者，扎根中國管理新情境，放眼最前沿的領導力理論研究成果，歷經長達三年的深入探索和反復論證，編撰出一本“頂天立地”的領導力新型教材——《領導力：基礎理論與中國情境》（Leadership: Basic Theories and Chinese Context）。

教材主編

謝小云

浙大管院領導力與組織管理學系教授

教材副主編

胡瓊晶

浙大管院領導力與組織管理學系副教授

王頌

浙大管院創新創業與戰略學系副教授

莫申江

浙大管院領導力與組織管理學系教授

作為浙江省普通本科高校“十四五”重點立項建設教材，《領導力：基礎理論與中國情境》突破了傳統領導力教材中以特質理論、權變理論、領導風格等為分類的框架體系，將經典理論融入當今時代背景下的典型場景，關注典型場景下的領導力挑戰與應對策略。

同時，該教材對領導力領域教學、科研和社會服務實踐進行反思與總結，不僅僅是一本教授本科、MBA、EMBA學生的領導力理論工具書，更是一本引領學習者探索領導力實踐的指南。

該教材由北京大學出版社出版

打造中國特色高質量管理教材，是助推中國經濟高質量發展和中國管理學自主知識體系建構的重要路徑之一。本期【建構中國自主知識體系】專題，將全面揭曉這本書的內容架構與創作初衷。

01關于這本書

這本教材有何不同？突破傳統、“頂天立地”

作為一本既貼合新時代企業實踐，又扎根于領導力理論前沿研究成果的新型教材，《領導力：基礎理論與中國情境》嘗試突破傳統領導力教材的束縛，將中國經濟社會發展的實踐情境與經典領導力理論相融合，書中不僅涵蓋了技術創新、組織變革、創業等典型的戰略與組織管理情境，還緊密結合了女性領導力、新生代員工管理等新興領域的前沿研究成果。

該教材理論聯系實際的內容設計，將幫助學習者更好地把理論知識應用于實踐，提升其在復雜多變的組織情境中的領導效能。同時，這些基于情境的領導力研究往往都是相對前沿的理論，對于中國新興數智組織情境下的領導力學習、開發和研究也會有所助益。

謝小云教授講解人-AI交互下的領導力開發

具體而言，該教材的“突破傳統”與“頂天立地”，表現在對當前企業“人力資源開發與領導力開發需求”的回應。

當前，企業領導力開發面臨諸多挑戰，比如如何應對企業外部環境的動蕩、組織邊界的模糊甚至無邊界、技術對崗位設計的顛覆，以及如何激發新生代員工的潛能，這都將是領導者和管理者面臨的長期而又艱巨的任務。

而要助力企業突破這些挑戰，必須突破傳統，扎根中國管理情境開展領導力開發研究與教材設計。

圖片來源：千庫網

“當然，這并不是說傳統的基于特質、權變和行為風格等的各種領導力理論在當下失去理論解釋力，它們仍然有效，只不過當我們討論管理實踐活動，即如何更好地理解領導力、提升領導力和開發領導力時，需要嵌入在典型場景中分析這些傳統的領導力理論，才能讓企業管理者得到更好的答案。”編者團隊補充解釋道，“因為領導行為本身也會受到組織環境的影響。”

為此，該教材刻畫了當今時代領導力開發新挑戰帶來的“典型場景”，并將領導力經典理論與最前沿研究成果融入到這些典型場景中，而每一類場景中的領導力需求都是該教材內容設計的出發點。

從典型場景刻畫與需求回應來看，該教材包含以下看點：

看點一

動蕩競爭環境下，

如何具備擁抱變化的領導力？

從華為、百度等互聯網巨頭入局汽車產業，到外賣業務和預制菜的發展打破傳統餐飲生態，再到人工智能深刻改變整個人類社會，在當前動蕩的競爭環境下，跨界打擊無處不在，隨時可能顛覆某個行業。

告別工業化時代相對穩定和具有確定性的產業環境，企業管理者在堅守商業本質的基礎上積極擁抱不確定性，將是企業成功的關鍵。這就要求企業的高層管理團隊必須具有擁抱變化的領導力，以及孜孜不倦地驅動技術創新的領導力。如何才能具備這樣的領導力？該教材中的相關章節，將助力管理者們找到答案。

看點二

如何打造無邊界組織，

塑造柔性敏捷？

工業化時代大組織的層峰結構，已難以適應當前外部環境的快速變化和沖擊，進而在組織的柔性、敏捷性方面存在劣勢。數智時代下，需要打造無邊界組織，塑造組織的柔性敏捷。

事實上，隨著新一代數智技術的迅猛發展，當前越來越多的組織已日趨扁平化、平臺化、團隊化運營，對于初創企業而言，搭建價值觀一致、知識技能多樣化的創業團隊，關乎創業存活率。對于成熟組織而言，如何持續推動組織變革，提升組織對外界環境，特別是客戶需求的敏捷響應，也關乎企業核心競爭力。基于企業的這些現實需求，該教材詳細分析了創業場景下的團隊領導力和組織變革場景下的變革領導力，助力各類型企業實現高質量發展。

看點三

如何推進“人機協同”，

引領持續變革？

如今，人與智能機器人的協同已成為公認的趨勢。在零售領域，阿里巴巴集團推出的“店小蜜”等智能服務機器人可以幫助顧客進行商品查詢、導航結賬等；在醫療領域，人工智能醫生已開始幫助人類醫生進行病灶定位、疾病診斷、治療方案制訂等；在交通領域，自動駕駛汽車已開始在一些城市進行試點。

技術系統迅速變化，社會系統也需與時俱進，這意味著組織內的工作設計將迎來一個全新的蓬勃發展時代，而推進人與技術的協同將會是效率的重要決定因素。為助力企業更好地推進與管理“人機協同”，引領持續變革，該教材將圍繞技術創新和組織變革場景進行領導力理論的講解和論述。

看點四

如何激發多元化員工潛能，

創新賦能機制？

新時代背景下，組織內部的員工多元化趨勢越發凸顯。新生代員工進入職場，代際差異是經久不衰的話題。社會各界關注新生代員工獨立、自我實現、性別平等以及工作-家庭平衡的訴求，同樣也驚喜于他們卓越的創新和創意能力。如何激發新生代員工的創新創業潛能，賦能其成長，是組織中領導者的必修課。

除了員工的代際差異，隨著社會的進步，女性在職場中也發揮著越來越重要的作用。該教材將基于這些典型場景，圍繞代際差異領導力和女性領導力，闡述領導力在組織員工多元化趨勢背景下發揮作用的機制。

“需要說明的是，根據戴維·納德勒(DavidNadler)和邁克爾·圖什曼(Michael Tushman)提出的組織協同模型(the Nadler-Tushman congruencemodel)，組織的分析框架由環境、戰略與目標、正式組織與非正式組織、工作與技術、員工等元素構成。我們所刻畫的這些‘典型場景’，并沒有脫離經典的組織理論框架，而是在組織理論框架下尋找與時代節拍共振的新興熱點管理問題。”編者團隊說。

部分編者團隊成員與同學們合影

02關于創作初衷

“這是經濟發展與自主知識體系建構的雙重需要”

創新突破意味著跳出“舒適區”，注定是一場冒險。對于該教材的編者團隊來說，要放棄傳統領導力教材中以領導特質理論、領導權變理論、領導風格等分類的框架體系，這極度考驗他們的勇氣。

可即便這樣，他們仍選擇創新探索，只因這是國家經濟社會高質量發展的需要，亦是建構中國管理學自主知識體系的需要。

“在過去近百年中，領導力研究頗有汗牛充棟的體量，包括領導特質理論、路徑—目標理論、領導—成員交換理論、魅力型領導、變革型領導、交易型領導、倫理型領導、虐型領導、謙卑型領導、真實型領導等等，領導力教材的內容大都架構于此，呈現出高度的理論元素主導的結構特征。”

該教材主編、浙大管院教授謝小云表示，這樣的體系架構具有較強的系統性，有助于學習者較為全面地掌握領導力的理論基礎。然而，領導力不僅僅是一門科學，更是一門組織管理藝術，大量內隱知識蘊含其中，需要在實踐情境下不斷踐行與探索。如果脫離實踐情境，領導力理論相關的知識遷移和體驗式學習的功效提升會遇到較大挑戰。

謝小云教授帶領部分編者團隊成員去企業開展調研

此外，隨著高階梯隊理論等相關理論的發展，領導力研究逐漸形成了覆蓋個體、群體、組織多層次的豐富體系，突破了傳統的工業組織心理學或組織行為學邊界，戰略領導力等概念也不斷充實新近的領導力教材體系，超越了以個體、人際和團隊為主的章節體系，使得學習者有機會從更具戰略性和組織層次的視角來審視領導力的發展。

“我們希望打造一本既能更好地貼合新時代企業實踐，又扎根于領導力理論研究成果的新型教材，為助推中國經濟高質量發展、建構中國管理學自主知識體系貢獻更多智慧與力量，這是我們編著本書的初衷。”謝小云教授說。

一本高質量創新教材，往往離不開反復打磨與迭代。據編者團隊透露，未來他們還將秉持著精益創業精神，結合讀者反饋與建議，對教材內容進行進一步修訂與迭代，持續為領導力教材的多樣化探索提供新的嘗試路徑，為推動中國領導力理論與實踐的發展貢獻浙大智慧。

部分編者團隊成員參與領導力教學與科研研討

教材目錄

左右滑動查看

加快建設中國特色高質量教材體系，是實現教育強國建設和教育現代化的有力支撐。

浙江大學管理學院多年來高度重視中國特色高質量教材建設，未來也將繼續結合管院雙一流學科與浙大多學科綜合優勢，凝聚全院師生之力，扎根中國情境，“頂天立地”開展科學研究與教材創新，為助推建設教育強國與中國式現代化、建構中國管理學自主知識體系持續獻力。

編輯排版：段婷

審核：佟慶