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《人工智能時代

中國公民道德選擇能力培養(yǎng)研究》

潘軍 著

人工智能+思想政治教育是一個新興融合事物，在信息技術(shù)時代，如何根據(jù)時代的發(fā)展變化實現(xiàn)思想政治教育學(xué)科的守正創(chuàng)新是推進思想政治教育學(xué)科發(fā)展的重大問題。目前，數(shù)字思政、數(shù)據(jù)思政、網(wǎng)絡(luò)思政、智能思政和智慧思政等概念的提出正是思想政治教育學(xué)界努力把思想政治教育與信息技術(shù)時代結(jié)合起來的有益嘗試。

《人工智能時代中國公民道德選擇能力培養(yǎng)研究》正是這種嘗試的體現(xiàn)。在信息時代，如何實現(xiàn)思想政治教育與人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相融、共建、協(xié)同發(fā)展和協(xié)同實踐呢？作者在該著作中指出，在過去的傳統(tǒng)社會，公民道德選擇是人們在遵循已掌握的天、地、人及自然之道的基礎(chǔ)上，對即將作出的行為作出道德性質(zhì)判斷，即在善與惡、是與非、好與壞、對與錯的二元對立統(tǒng)一結(jié)構(gòu)中作出評定、篩選，進而作出符合主觀需要與客觀實際的具體行為。但是，在人工智能、大數(shù)據(jù)廣泛融合應(yīng)用的新時代，思想政治教育要完成好立德樹人根本任務(wù)就必須順應(yīng)信息革命而作出應(yīng)有的面向現(xiàn)代化和走向現(xiàn)代化的“自我革新”和“自我提升”。這不僅是思想政治教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的必然要求，也是思想政治教育學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)者應(yīng)有的基本品質(zhì)與基礎(chǔ)性實踐力。

因為在這個數(shù)據(jù)化時代，人工智能、大數(shù)據(jù)成為新的社會發(fā)展主題和助力進步發(fā)展的常用工具與要素，推動了時代的快速進步與深刻發(fā)展，同時也凸顯出在人們作道德選擇時，原有的思維范式、選擇路徑和方式方法的局限性。即僅關(guān)注道德與否，難以體現(xiàn)行為選擇的道德價值大小和覆蓋范圍，難以體現(xiàn)道德選擇性質(zhì)的純粹性、排他性和復(fù)雜性，難以適應(yīng)人工智能、大數(shù)據(jù)時代公民道德選擇的新訴求、新愿望和新實踐。而《人工智能時代中國公民道德選擇能力培養(yǎng)研究》致力于公民研究“大數(shù)據(jù)道德素養(yǎng)”“大數(shù)據(jù)科技素養(yǎng)”之培育，這將有助于公民的道德選擇能力提高。本書有以下特點：

一是研究視角的創(chuàng)新。從科技哲學(xué)視野探索思想政治教育學(xué)科的道德選擇能力培養(yǎng)問題，這種研究在學(xué)術(shù)界還不多見。該著作既從馬克思主義哲學(xué)、道德倫理學(xué)視角解讀道德選擇能力問題，從而為其立論提供思想性和權(quán)威性，又從實踐的技術(shù)層面解決道德選擇實踐力的規(guī)程性、方法性，從而在一定程度上提升人們道德選擇能力的精準性與和諧性。這極大地拓展了公民道德選擇能力的傳統(tǒng)范式。作者認為公民的道德選擇能力既要注重傳統(tǒng)的知、情、意、信、行之主觀能動性和“問題—知識—問題”思維范式的引領(lǐng)應(yīng)用，又應(yīng)當(dāng)以智能機器助力的“問題—數(shù)據(jù)—問題”思維范式和“數(shù)據(jù)←→信息←→知識”賦能范式進行融合應(yīng)用。通過多學(xué)科知識綜合集成研究，使得中國公民道德選擇能力的信度、效度、精度和廣度實現(xiàn)質(zhì)的提升。

二是新概念的提出與闡釋。“數(shù)智道德選擇能力”是《人工智能時代中國公民道德選擇能力培養(yǎng)研究》專著中的一個重要學(xué)術(shù)關(guān)鍵詞，作者認為這是人工智能時代中國公民道德選擇能力現(xiàn)代化的標志，是順應(yīng)人工智能、大數(shù)據(jù)時代的產(chǎn)物，是道德選擇能力數(shù)據(jù)化和智能化之趨向。作者認為數(shù)智道德選擇能力是關(guān)于人的道德選擇能力數(shù)據(jù)聚通用后的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)綜合研究成果，是運用了智能科學(xué)知識體系的“信源←→信道←→信宿”之信息傳遞原理，并通過“數(shù)據(jù)←→信息←→知識”不斷獲得了公民道德選擇能力的感受力、 爆發(fā)力。這些新概念及其闡釋具有鮮明的前沿性，當(dāng)然也面臨極大的挑戰(zhàn)性。

三是研究方法的創(chuàng)新性運用。誠如作者所言，《人工智能時代中國公民道德選擇能力培養(yǎng)研究》專著，是通過人工智能、大數(shù)據(jù)來研討思想政治教育學(xué)科之公民道德選擇能力體系建設(shè)，形成了公民道德選擇能力體系之本體論、方法論和工程論，以及形成了公民道德選擇之預(yù)測能力、合作能力、抗變能力和智慧能力，實質(zhì)上是以馬克思主義科技哲學(xué)和道德倫理學(xué)、智能科學(xué)等多學(xué)科方法來綜合研究推動公民道德選擇能力及體系的現(xiàn)代化發(fā)展。在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們不僅要建設(shè)經(jīng)濟和科技上的強國，還要建設(shè)包括道德文明的文化強國?！度斯ぶ悄軙r代中國公民道德選擇能力培養(yǎng)研究》成果的推出就是在信息化時代如何加強道德文化建設(shè)的一種可貴探索。

本書目錄

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導(dǎo)論

第一章 人工智能時代公民道德選擇的概念界定與現(xiàn)狀

第一節(jié) 人工智能時代公民道德選擇的相關(guān)概念

第二節(jié) 人工智能時代公民道德選擇的實踐發(fā)展現(xiàn)狀

第三節(jié) 人工智能時代公民道德選擇的理論體系建設(shè)現(xiàn)狀

第二章 人工智能時代對公民道德選擇能力培養(yǎng)的影響與問題

第一節(jié) 人工智能時代對公民道德選擇能力培養(yǎng)的積極引領(lǐng)

第二節(jié) 人工智能時代對公民道德選擇能力培養(yǎng)的消極影響

第三節(jié) 人工智能時代公民道德選擇能力培養(yǎng)的問題

第三章 人工智能時代公民道德選擇能力培養(yǎng)的理論向度與實踐向度

第一節(jié) 人工智能時代公民道德選擇能力培養(yǎng)的理論向度

第二節(jié) 人工智能時代公民道德選擇能力培養(yǎng)的實踐向度

第四章 人工智能時代公民道德選擇能力培養(yǎng)的路徑與策略

第一節(jié) 樹立知行合一理念引領(lǐng)公民道德選擇能力培養(yǎng)

第二節(jié) 培養(yǎng)人工智能思維強化公民道德選擇四大實踐能力

第三節(jié) 構(gòu)建公平共享的培養(yǎng)公民道德選擇能力的保障機制

第四節(jié) 營造開放和諧的培養(yǎng)公民道德選擇能力的生態(tài)環(huán)境

結(jié)語：人工智能時代道德選擇能力的適應(yīng)與超越

參考文獻

附錄

后記

《人工智能時代中國公民道德選擇能力培養(yǎng)研究》

潘軍 著

中國財政經(jīng)濟出版社 出版

ISBN：978-7-5223-3176-8

定價：88.00元

中國財政經(jīng)濟出版社

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