每一年的金秋九月，都會有一個(gè)個(gè)學(xué)子懷著憧憬邁進(jìn)大學(xué)的校門，找尋屬于自己的未來。孔夫子曾說“因材施教”，在現(xiàn)代社會，教育除了要考慮學(xué)生的個(gè)人資質(zhì)，更要考慮發(fā)展規(guī)劃，升學(xué)、就業(yè)、出國......同樣的專業(yè)也會有不同的發(fā)展。

在古都西安，有一所高校就將學(xué)生的資質(zhì)、困惑、規(guī)劃等進(jìn)行了周全的考量，設(shè)置了個(gè)性化的培養(yǎng)方式，更好地滿足了學(xué)生的發(fā)展需求，這所高校就是西安石油大學(xué)。

西油除了常規(guī)的教育模式之外，設(shè)置了本碩分流培養(yǎng)、大類招生分流培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式，高度滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)期望。涉及這些培養(yǎng)模式的專業(yè)也遍布該校的各個(gè)學(xué)院，包括石油類專業(yè)等王牌專業(yè)，提供的選擇非常廣泛。

針對于不清楚個(gè)人專業(yè)喜好與發(fā)展規(guī)劃的學(xué)生，該校設(shè)置了大類招生分流培養(yǎng)，經(jīng)過1~2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進(jìn)行分流。這種方式不僅有利于學(xué)生找到更適合自身發(fā)展的專業(yè)，雙向選擇的門檻也讓學(xué)生注重通識教育素養(yǎng)，提升自身的綜合實(shí)力。

更想繼續(xù)深造的學(xué)生，該校有本碩分流培養(yǎng)的選擇，該方案高考時(shí)以本碩連讀招錄，本科期間實(shí)行淘汰制本碩連讀培養(yǎng)，這種舉措大大減小了學(xué)生的升學(xué)壓力的同時(shí)，在本科期間對科研能力與實(shí)踐技能進(jìn)行針對性教育，也們能夠讓他更快地入門科學(xué)研究，更容易獲得成果，達(dá)到深造目的。

對于大部分想要直接就業(yè)的學(xué)生，該校也設(shè)置了不同的發(fā)展路徑，想要在國內(nèi)就業(yè)的學(xué)生，該校的卓越工程師培養(yǎng)就是非常適合的選擇。“3+1”的培養(yǎng)模式讓學(xué)生在擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，掌握專業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，自然能成為各大企業(yè)的“香餑餑”。

除了在國內(nèi)發(fā)展，隨著國際化趨勢的發(fā)展，出國深造也成為了越來越多學(xué)子的選擇。而西安石油大學(xué)自然也注意到了這點(diǎn)，無論是石油工程國際化培養(yǎng)、焊接技術(shù)與工程國際化培養(yǎng)還是俄語交流生培養(yǎng)，都利用國際頂尖高校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更加國際化的視野與角度。

西安石油大學(xué)的人才培養(yǎng)模式滿足學(xué)生發(fā)展的所有設(shè)想，為學(xué)生提供了多元發(fā)展的同時(shí)，同時(shí)依托自身強(qiáng)勁的辦學(xué)實(shí)力也保證了其教育的優(yōu)質(zhì)。值得一提的是，該校特色培養(yǎng)開設(shè)的各個(gè)專業(yè)都與該校的王牌特色密相關(guān)，為學(xué)生的選擇提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。