編者按：

近年來，市北教育緊密圍繞立德樹人根本任務，加快推進區域優質均衡發展建設，先后獲評“山東省全環境育人實驗區” “山東省義務教育教學改革實驗區”“山東省首批基礎教育教研基地”等稱號。11月21日，山東省教育廳官網“戰線聯播”刊發了《青島市市北區：多措并舉提升教育教學質量》，全面介紹了我區在抓教研教學改革、提高教學質量方面的成功做法，引起廣泛社會反響。現將報道全文轉發如下：

青島市市北區：

多措并舉提升教育教學質量

近年來，青島市市北區始終把群眾最關心的提高教育教學質量工作放在中心位置，推動教育教學從單項突破走向系統構建，打造“學術市北”教研品牌，市北教育呈現出優質均衡發展的良好態勢，助力區域教學質量全面提升。

一、優化頂層設計，實現教育復合聯動

一是機制改革，促進教研內涵創新。橫向建立教研、科研、師訓、信息多維互助的大教研職能聯合體，縱向貫通區域、共同體、集團、學校四級教研組織，垂直建立高校聯動跨時空“虛擬教研組”，區域教研結構從單一割裂走向了多元復合。聯合組建38個區域雙導師團隊，確立42個省市區級專題研究項目，形成以學術引領、問題導向、任務驅動、全域共進為特色的“教研+科研”聯動機制。近兩年成功立項省創新素養課題4項、省教育教學改革項目2項，省課題3項，市課題64項。二是“SART”協同，催生創新重點項目。充分利用高校資源，突破GUIS合作框架，構建起四方聯動、四位一體的“SART”多元主體協同創新模式。與高校合作的《基于教師專業素養提升的教研訓評一體化發展機制研究》獲山東省協同創新重點項目。該成果連續在省協同創新項目培訓會、第六屆中國教育創新成果博覽會及省教科研工作年會中進行典型匯報。三是學術引領，創生單元全景集備。區域建立教研基地包靠校145個，40個名師工作、21個區級學科教研團隊，聚焦新課標實踐落地，以“大單元全景集備”為特色路徑，開展了涵蓋21個學科、236個大單元、284場的模式集備展示活動。

二、聚焦教學變革，孕育市北高效課堂

一是歸納提煉，開展模式創生實踐。在中小學持續開展項目式學習的實踐與研究，評選跨學科主題學習典型案例。開展以各學科教學模式凝練為目標的教與學方式變革實踐，展示推廣區域學校中教與學變革的典型成果。實驗成果《教學法創生——區域教研變革與推進實踐路徑》正式出版。二是以生為本，推進重點項目實施。在分層教學、學生百分位SGP增值評價、數字化實驗教學、教學評一體化單元教學、跨學科主題學習、校本化課程實施、整本書閱讀、項目式學習等方面均設立了試驗點或實驗校，以上重點項目通過每年開展的校區兩級學術節活動，采用“項目立項—項目培育—成果展示”的方式加以推進，目前市北區學術節已連續舉辦四年。三是科學啟慧，促進學科實踐教學。根據《青島市市北區科學教育“啟慧”行動進一步加強科學教育的指導意見》要求，構建科學創新實踐“1+2”課程群。加大理化生科學數字實驗室建設，通過項目化學習提高學生實驗操作能力。建設“未來之星”項目式學習課程，充分利用大學、科研院所等開展學校少年科學院建設認證，推進科技節比賽活動系列化，科學家進校園科普活動常態化。

三、引領師生成長，助推素養全面提升

一是多維立體，建立教學述評制度。制定《中小學教學述評實施方案》，設計了“市北區中小學學業述評內容指標”，用可觀察可測量的量表來體現學生的學習能力、學習態度，形成學生學業質性標準。二是評價育人，實現學生成長升級。市北區教學述評制度是市北區“評價育人”的重要實施策略。2023年5月，市北區教學述評實踐經驗在全省中小學教師教學述評制度建設現場研討會上做典型發言，2024年4月，在青島市初中課程教學工作會上以《學業述評、素養進階、實現每個學生成長升級》為題介紹了市北區學業述評制度建設的區域實踐探索。目前，全區共遴選21所教育評價改革實驗基地校，176名教育評價種子教師，全面推進教學述評工作。三是精準施策，建立精準提升平臺。市北區制定“星級創優”計劃，建起教師素養星級評價平臺和數據庫，為區域和學校有針對性提升教師專業素養提供科學依據。上學期中小學各學科共有15人在全國省級比賽中獲獎，96人在市級比賽中獲獎。五年來持續推進三批名師工作室和二輪“領航工程”實施，遴選400名骨干教師進行三年的集中培養。近兩年將新教師及臨聘教師納入“青藍工程”，組織教學技能比賽，以賽促訓。在上學期新教師臨聘教師基本功比賽中，臨聘教師占比達48％，55名臨聘教師在比賽中獲獎。成立五六七年級銜接學部，學前與青島幼師高專建立教科研實踐基地戰略合作，開展學前項目式學習實踐研究，成立山東省首個兒童項目式學習研究中心。

四、聚力使命擔當，推動教育成果實現新突破

一是行穩致遠，見證市北進而有為。出臺教學改革配套政策8項，獲國家級優秀案例2項，以區域名義取得省級實驗區4個。與青大聯合申報的“一模二律三式四方五策：高校與中小學協同創生教學模式十六年實踐”獲山東省基礎教育教學成果一等獎。二是創新培養，優秀拔尖學生涌現。市北區深耕創新拔尖學生培訓培養，融合“五育并舉”教育理念，構建起全方位、多層次的創新拔尖學生培養生態。通過精準對接市級“筑基計劃”，創新性地設立了跨學段、跨區域的“未來之星”訓練營，既關注了以學科為載體的深度思維訓練，又注重了在德、體、美、勞等多維度上的均衡發展，形成了“全域統籌、階梯遞進、融合共育”的培養新路徑。市北區通過項目式課程構建，引領學生在跨學科主題學習、科技創新實踐、藝術實踐及社會服務等多領域展現才華，實現了從知識積累到能力提升，再到品格塑造的全方位成長。彰顯了區域教育在激發潛能、培養拔尖人才方面的成效。

來源：山東省教育廳官網