《“惠關(guān)心”好教師——做“關(guān)心教育”專(zhuān)業(yè)發(fā)展同行者的深化研究》，是無(wú)錫市惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的“十四五”課程研究的建設(shè)項(xiàng)目。

在“關(guān)心教育”理念引領(lǐng)下，該園以無(wú)錫市第三批“四有”好教師市級(jí)重點(diǎn)培育項(xiàng)目《“惠關(guān)心”好教師團(tuán)隊(duì)》為抓手，擴(kuò)大同行者團(tuán)隊(duì)——“惠關(guān)心”好教師團(tuán)隊(duì)力量，積極尋求“關(guān)心教育”的核心理念與課程游戲化的結(jié)合點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)實(shí)施幼兒園“關(guān)心教育”課程建設(shè)。

推進(jìn)“關(guān)心教育”課程文化建設(shè)，一直是該園“惠關(guān)心”好教師團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向。在“關(guān)心教育”課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，幼兒園將當(dāng)下常態(tài)生活中的熱點(diǎn)話(huà)題或師幼真正關(guān)注的問(wèn)題，引入園本課程研究，形成系列項(xiàng)目課題，讓幼兒在具有趣味性、探索性、開(kāi)放性的活動(dòng)中完整學(xué)習(xí)，讓教師通過(guò)互相構(gòu)建、共同分享的“智慧激發(fā)智慧、情感衍生情感”，從融合教育、STEM教育、活動(dòng)教育三個(gè)方面，引領(lǐng)、啟發(fā)幼兒的成長(zhǎng)與表達(dá)。

融合教育可以使特殊兒童身心等各個(gè)方面均得到適宜的發(fā)展。幼兒園深化融合教育，力求將“關(guān)心教育”普及每一位兒童，積極申報(bào)融合教育資源中心建設(shè)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)組建、定期研討、制定個(gè)別教育計(jì)劃、持續(xù)吸收融合知識(shí)等，幼兒園融合教育團(tuán)隊(duì)以“全納-悅納-慧納”的理念全面推進(jìn)融合教育工作，幼兒園成功獲評(píng)為無(wú)錫市融合教育示范校。

STEM教育是一個(gè)代表著科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四個(gè)不同學(xué)科的整合。幼兒園活化STEM教育，將STEM教育與“關(guān)心教育”課程理念相結(jié)合，不斷探索促進(jìn)教師STEM素養(yǎng)發(fā)展。幼兒園通過(guò)設(shè)立先行團(tuán)隊(duì)進(jìn)行先期嘗試，以組建STEM項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)、形成STEM項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班等方式，匯聚團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)的力量，延請(qǐng)“外智”，反思“內(nèi)核”，在不斷學(xué)習(xí)與研討的過(guò)程中，著力打造一支具有STEM素養(yǎng)的“惠關(guān)心”好教師團(tuán)隊(duì)。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種基于真實(shí)情境的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)。幼兒園實(shí)化活動(dòng)教育，以“項(xiàng)目活動(dòng)”為載體，立足如何有效支持幼兒“關(guān)心周?chē)澜纭钡葐?wèn)題，依托十四五課題《幼兒“關(guān)心周?chē)澜纭表?xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的常態(tài)續(xù)進(jìn)研究》，開(kāi)展園本項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求在項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容選擇、操作樣式、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等方面上做精做優(yōu)，以達(dá)到促進(jìn)幼兒獲得完整、豐富、獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園全力打造“關(guān)心教育文化中心”，定期以項(xiàng)目組成果展示等多種方式激發(fā)教師科研意識(shí)，歷煉教師個(gè)人課程意識(shí)與實(shí)施能力，提高教科研工作水平。

在“關(guān)心教育”課程文化引領(lǐng)下，惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園“惠關(guān)心”好教師團(tuán)隊(duì)將充分利用園內(nèi)外多種資源，整合多方力量，在助推教師自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，真正助推“關(guān)心教育”課程系統(tǒng)化建設(shè)，讓課程建設(shè)和“惠關(guān)心”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)共同成長(zhǎng)。 尤雪虹 王倩