哈爾濱一家商場內，一名年輕寶媽冷靜面對趴在地上哭鬧不止的5歲左右男孩，甚至還能與朋友發微信語音聊天，直到男孩鬧累了，主動提出離開后，寶媽才拿濕紙巾擦干凈兒子的眼淚，牽著他的手走了。而當這段視頻在網絡上流傳開后，網友們紛紛感嘆：“果然90后爸媽開始整頓育兒，絕不慣著你！”

根據這位寶媽在視頻下的留言可知，當時她帶著5歲的兒子到商場閑逛，沒想到經過一家玩具店時，孩子看著櫥窗里的奧特曼玩偶“走不動路”了，先是拉住媽媽念叨“媽媽買給我吧”、“我好喜歡”。而看到媽媽不為所動后，選擇威脅稱“你不買，我就不走”、“我躺地上哭鬧，你也會丟臉”。

“不管他怎么說，我都不會買，畢竟家里至少有10多個奧特曼玩偶了”，寶媽怕網友認為她“鐵石心腸”，特意解釋到。而兒子眼看著媽媽還是很淡定，便直接躺地上大哭大喊，一副“你不買，我就不停也不走”的模樣。

只是，男孩預料錯誤，媽媽并不像疼愛他的姥姥、愛面子的爸爸一樣，只要他躺地上哭鬧，就會如他所愿。

最終，在堅持躺地上近10分鐘后，他只能停止哭泣，頗為不好意思的對媽媽說：“算了，我們回家吧!”

不少網友紛紛夸贊寶媽的“冷處理”非常有效，至少兒子不會再哭鬧。但也有一些網友提出“他在媽媽這里吃癟，但并沒有得到更多引導，之后也依然會對姥姥、爸爸這么做”的觀點。

孩子偏愛撒潑打滾？弄得原因是前提

心理學家武志紅認為：“家長們不僅要處理孩子當下的哭鬧，還要找到原因，給予糾正才是正確做法！”

原因一：缺乏安全感，求關注

兒童情緒發展專家斯坦利·格林斯潘在《培養孩子的安全感》一書中指出，越是缺乏安全感的孩子，不僅情緒不穩定，而且為了從父母身上獲得更多安全感，他們會通過一些夸張的舉動與言語，或大哭大鬧吸引父母的注意力，尋求關注。

也就是說，對于從小缺乏父母陪伴、未能感受到父母的愛意、沒能得到正確教導等導致孩子缺乏安全感，引發他們通過哭鬧等方式求關注。

原因二：敏感多思，承受能力差

心理學中的“心理彈性”，越是彈性好的人，心理承受能力越強，情緒各方面不受外界刺激，不易起伏不定。

而彈性越差的人，極易隨環境變化而變化，哪怕只是他人的一句話，都有可能造成失控。

因此，家長們看到孩子愛哭鬧，一點刺激、失敗都無法承受，不應采取打罵的教育方式，而是注重培養孩子的情緒調節能力，增強他的“心理彈性”，擁有強大的內心。

原因三：不懂得正確表達情緒

哈佛大學兒童發展研究中心調查發現，0至3歲的孩子，近80%不懂得正確表達情緒，甚至因為語言發育還未完善，習慣采用喊叫、哭泣的方式，表達自己的各種情緒。

“情緒四步法”幫娃疏導情緒

第一步：穩定自身情緒，找出孩子哭鬧原因

根據心理學的“踢貓效應”可知，當家長與孩子相處，表現出負面情緒，受孩子鬧情緒、犯錯影響而出現情緒崩潰、暴怒等，不僅會影響孩子，令他也無法平復情緒，還影響家長做出理智教育。

因此，家長們首先要做的就是，不管面對孩子犯錯，還是大哭大鬧，都應以最短時間穩定自身情緒，保持理智，耐心詢問孩子鬧脾氣的原因，有針對性進行安撫、教導。

這樣做，不僅可以向孩子展示調整情緒能力，也能給予最正確、合適的教育。

第二步：理智判斷孩子訴求的合理性，堅持原則

簡·尼爾森在《正面管教》中提到，正確拒絕孩子的方式應該是保持理智，有效判斷他們的訴求是否合理，否則無法讓孩子信服，也讓父母的教育沒有說服力。

因此，不管是出于保證與孩子的交流還是教導正確的表達方式，父母都應要求自己認真、理智判斷孩子哭鬧時，提出的任何訴求是否合理。

如果，真的屬于無理取鬧，就要拒絕。

第三步：及時安撫，耐心教導

等孩子情緒穩定后，才適合進行耐心地教導，因為人在激動時，是無法保持理智以及將他人所說的話完全“聽進去”。

而且，只有及時給予安撫，才能增加孩子的安全感，避免因此繼續哭鬧，吸引家長的注意。

第四步：做到共情，多陪伴

“媽媽/爸爸知道你不開心，但這些事情確實不能做。來，我抱一抱你，慢慢跟你解釋”，這種含有理解、共情、安撫的話語，遠比“你怎么這么不懂事”、“你再這樣，我就不要你了”等責備、威脅的話語,更能幫孩子走出負面情緒。

正如教育家陶行知所說：“獲得共情與安撫是孩子的渴望，也是最好的心理慰藉。”

而且，當家長能共情孩子，也就意味著能尊重、理解、包容孩子，懂得站在孩子的角度看待事情，既能走進孩子的內心，獲得更親密無間的親子關系，又利于選擇最適合的教育方法。

枕邊育兒寄語：

幼兒教育家陳鶴琴認為：“哭鬧是孩子幼時最喜歡的表達形式，不過，在家長們耐心、正確教導更多的表達方式，如語言、文字等，再加上情緒控制能力提升，孩子也就慢慢放棄了哭鬧表達想法的方法。”所以，家長們面對孩子的哭鬧，要懂得背后的原因、孩子的真實想法，以正確、合適的方法進行教導、安撫，才是最有利的處理方式！

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