踐行課改理念 賦能化學課堂

11月20日，伊金霍洛旗第二輪課程改革第二場推進會化學學科展示活動在伊金霍洛旗第一中學圓滿結束，成果豐碩。

首先是精彩的示范課，劉玉寧老師的授課內容是《水的凈化與自制凈水器——設計煤礦疏干水處理方案》。課程伊始，劉老師巧妙地以伊金霍洛旗煤礦疏干水利用作為導入，瞬間抓住了學生們的好奇心，充分激發了他們對知識探索的濃厚興趣，為整堂課奠定了精彩的基調。

課堂上，“多彩展學”環節尤為奪目。這一環節不僅有效地促進了學生對知識的系統梳理，更引導他們深入反思學習過程，培養其自主學習與自我提升的意識。同時，劉老師將自主獨學與小組互學完美融合，讓學生們在獨立思考中鍛煉創新思維，于小組協作中提升團隊溝通與合作能力。

而實踐操作與理論歸納的有機結合更是本堂課的點睛之筆。學生們通過親自動手操作自制凈水器，將抽象的理論知識具象化，在實踐中深化理解。并且，多次的成果展示及及時反饋，形成了一個高效的學習閉環，讓學生們在展示中增強自信，在反饋中不斷進步，全方位提升了學生的綜合素養，充分彰顯了劉老師精湛的教學技藝與獨特的教學智慧。

其次，開展了勵志講座和家庭教育指導。學校特邀北京慧宇教育集團家庭和青少年教育金牌講師張惠喬為學生及家長做勵志講座和家庭教育指導。本次講座，有效推動了家校之間的深度合作，促進了雙方在教育領域的共同培育，顯著增強了家校雙方之間的交流與信任。同時，為學生樹立遠大理想有效建模，相信初三的孩子們都有了自己的“夢想板”，帶上隱形的翅膀飛向理想的天空。

苗秀秀老師的示范課亮點紛呈，令人拍案叫絕。課程起始，苗老師匠心獨運，以過氧化氫制備氧氣這一經典實驗的回顧巧妙切入，如同一把精準的鑰匙，開啟了學生對化學反應認知的多維度大門。此引入方式不僅自然流暢，更能迅速激活學生的已有知識儲備，為后續的深度探索筑牢根基。

在課堂推進過程中，學生們在苗老師的引領下通過將宏觀現象與微觀世界緊密結合的學習方式，仿佛擁有了一雙能洞察化學反應本質的慧眼，深入理解了反應背后的奧秘。而小組合作實驗環節更是將課堂氣氛推向了高潮，學生們分工協作，共同驗證質量守恒定律。在這個過程中，他們不僅僅是在操作實驗儀器，更是在實踐中鍛煉了動手能力、在合作里培養了團隊精神，每一次試劑的添加、每一組數據的記錄，都凝聚著學生們的智慧與努力，也彰顯出苗老師教學設計的精妙與獨到。

整堂課節奏緊湊、環環相扣，充分展現了苗老師深厚的教學功底與非凡的教學魅力。

接下來是化學組教研組長呂麗歌老師專題匯報。呂老師高屋建瓴地指出，“知”作為基礎，宛如大廈之基石，要求我們必須扎實穩固地掌握各類知識，構建起堅實的知識體系?！靶小眲t是關鍵所在，它猶如橋梁，引領大家將所學知識巧妙地運用到實踐當中，實現從理論到實際的跨越。呂老師強調“創”為升華，這恰似點睛之筆，促使大家積極培養創新思維，突破傳統的束縛。呂老師希望每一位教育工作者在求知的海洋中不斷探索、在踐行的道路上堅定前行、在創新的征程上勇敢奮進，不斷提升自我，追求卓越。

然后是兩位講課老師的說課環節和評議課環節。憑借兩位老師簡潔且清晰明了的說課，以及AI課堂精準分析，教師們暢所欲言。他們圍繞著教學目標、教學方法、教學過程以及學生的課堂表現等方面展開了深入且細致的研討。專家在評課中精準地指出問題所在，同時提出建設性的寶貴意見，讓研討更具深度和成效。整個評課過程氣氛熱烈而融洽，充滿著思維的碰撞和智慧的交融，大家在交流中共同進步，為后續的教學工作開辟出了更為廣闊的天地，創造了更多的可能性。

下午，繆徐老師首先對兩位老師的課做了評析，繆老師從教學目標的設定，教學環節的設計，學生活動和對教材的處理等幾個方面對老師的課做了詳細評析，肯定了兩位老師精彩設計。

然后是繆徐教授的講座，講座內容是《助推初中化學素養目標落地的六點策略》。講座內容涵蓋教學目標理解制定、內容梳理透視、情境選取連接、活動設計優化及熱點問題解決。收獲是明確教師能力提升方向，理解素養目標內涵與教學各環節要點等。大家深受啟發，明確了未來教學改革的重點和方向。

活動最后，教育體育局化學教研員薛云老師對本次活動做了總結。薛老師指出此次伊旗一中化學課改活動圓滿成功。劉玉寧老師自制凈水器課堂亮點眾多，激發興趣、培養多種能力，構建高效學習模式；苗秀秀老師的課引導學生多維度認知，鍛煉實踐合作能力。兩位老師表現卓越。繆徐教授的講座讓大家收獲滿滿，指明了素養目標落地方向。