凝聚“心”能量 蓄力啟“心”程

11月20日，伊金霍洛旗第二輪基礎課程教學改革第二場推進會心理健康學科展示活動在伊金霍洛旗第一中學學生發展指導中心進行。本次心理健康學科展示活動旨在探索積極心理學理念下的課堂教學。內蒙古心理學會積極心理學委員會副秘書長、基礎教育專家庫成員、中學高級教師王志輝老師、伊旗心理健康教研員王梅老師、王芳老師以及各兄弟學校四十余位心理老師參與活動。

上午第一節課，伊金霍洛旗第一中學專職心理健康教師張蕾蕾老師做《涼風有“幸”》課堂展示。課上，張老師帶領同學們通過“冬日五感”“化身為”等活動感受和體驗大自然的美好，提高同學們融入自然、捕捉幸福、積累資源、對抗挫折的能力。選題有針對性，活動富有新意，重體驗、重生成，最后從課堂回歸現實。充分運用伊旗一中五學·適性課堂，同時也體現伊旗心理課堂“環節少、體驗深、抓生成、落點高”的特點，積極心理學理念貫穿始終。

課后，伊旗一中心理教師柴永霞老師繼續主持活動，張蕾蕾老師進行說課，教研室王梅老師組織評課環節，分小組從輔導理念、活動設計思路、課堂互動氛圍、輔導技巧運用等七方面進行細致評課。

王梅老師在總結中提出，教研的目的在于教師成長、學生發展，評課的基礎是評課教師不作為“師者”的觀察者視角，而要成為“學生”，創設安全、安靜、安心的課堂環境。王老師指出，在積極心理學視角下，關注教師的教育作用，這樣才能在課堂上，以學生的身份去聽課，參與教學互動的各個環節，感受學生聽課的感受，用耳朵聽老師講，用學生視角看學生學，用頭腦思考學生的心理感受，用心記錄課堂的發生。

接著，王志輝老師帶來精彩的專家示范課《我和老師面對面》，通過對老師的寫、評、演，讓學生在參與中思考，在體驗中感悟，增進學生對教師的理解，掌握與教師溝通的技巧。活動富有創意，學生積極參與，課堂生動有趣。最后，王志輝老師對張蕾蕾老師的課堂給予高度評價并提出建設性的意見。

下午，王志輝老師做了《解鎖更好的心理課》專題講座，從目標、主題、設計思路與方法等方面，結合實例細致講解，從不同維度提出新的觀點與方法，提供了豐富的啟發與思考，整體提升我旗心育課設計能力與操作技術。最后，大家在意猶未盡中結束了一天豐富而精彩的活動。

本次現場會心理健康學科活動不僅是一次教學改革的精彩展示、知識技能的廣泛傳遞，更是一次智慧的啟迪、一次心靈的觸動。它激勵著每一位教師不忘初心、砥礪前行，在教育的道路上持續深耕，行穩致遠。