隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)成為當(dāng)前國際競(jìng)爭的新焦點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。

而身處這樣的新時(shí)代，廣東外語外貿(mào)大學(xué)作為廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校，不斷深化教育教學(xué)改革、匯聚多方資源，構(gòu)建完善的“人工智能+”育人體系，為學(xué)子搭建激揚(yáng)創(chuàng)新動(dòng)能、觸碰科技前沿的舞臺(tái)。

以信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院扎根計(jì)算機(jī)學(xué)科，始終堅(jiān)持打造研究型、創(chuàng)新型學(xué)風(fēng)院風(fēng)，通過“教師科研團(tuán)隊(duì)+學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”模式指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新，超過50%的學(xué)生加入了學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，讓智慧之光充分閃耀。

在學(xué)校的引導(dǎo)和培養(yǎng)下，除工科學(xué)院外，人工智能的印記更是滲透影響著廣外其他專業(yè)的學(xué)生。

日前，由廣東省教育廳主辦、廣東外語外貿(mào)大學(xué)承辦的2024年廣東省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽暨第17屆中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽粵港澳大灣區(qū)賽成功舉辦，吸引了138所高校的5102件作品參賽，參賽師生增至近2.5萬人。規(guī)模空前的同時(shí)，比賽涌現(xiàn)了應(yīng)用于XR設(shè)備的控制器、微縮工業(yè)品缺陷檢測(cè)和分揀系統(tǒng)、水下機(jī)器人等令人耳目一新的優(yōu)秀參賽作品，人工智能應(yīng)用也成為賽事的最大亮點(diǎn)。

事實(shí)上，今年是廣外參賽辦賽的第九年，全校共有18組作品從省賽的舞臺(tái)上脫穎而出，還紛紛獲得國家級(jí)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，將1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、9項(xiàng)二等獎(jiǎng)以及8項(xiàng)三等獎(jiǎng)悉數(shù)捧回。值得關(guān)注的是，這些參賽團(tuán)隊(duì)大多數(shù)構(gòu)成豐富，不只有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的工科生，還有藝術(shù)類專業(yè)的藝術(shù)生、語言類專業(yè)的文科生等累計(jì)46個(gè)專業(yè)的537名師生參與其中。

來自信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生王晨旭，在今年帶領(lǐng)了一支匯聚了來自計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、高級(jí)翻譯專業(yè)、漢語言專業(yè)等文、工科學(xué)生的五人團(tuán)隊(duì)。不同的專業(yè)出身常常可以帶給創(chuàng)新作品不一樣的思維碰撞，助力團(tuán)隊(duì)在賽場(chǎng)上斬獲國家級(jí)賽二等獎(jiǎng)及省級(jí)賽一等獎(jiǎng)。

王晨旭與團(tuán)隊(duì)在決賽現(xiàn)場(chǎng)

同一場(chǎng)大賽，同一所學(xué)校，匯聚多專業(yè)學(xué)生，齊聚多學(xué)科老師，共同參賽指導(dǎo)學(xué)生，這種打破學(xué)科專業(yè)壁壘的大賽，已然成為培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才的溫床。

除了將“人工智能”設(shè)為學(xué)校發(fā)力建設(shè)的五大交叉學(xué)科群之一，細(xì)看廣外近年來的專業(yè)建設(shè)情況，學(xué)校還增設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)，在部分專業(yè)增設(shè)數(shù)字媒體管理、數(shù)字貿(mào)易、金融科技等凸顯數(shù)字化轉(zhuǎn)型的專業(yè)方向，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)交叉融合和數(shù)字化改造，提升專業(yè)建設(shè)水平和核心競(jìng)爭力，以更高水平的人才培養(yǎng)對(duì)接高質(zhì)量發(fā)展的需要。

“未來，AI將會(huì)像office的普及使用一樣。在學(xué)校、在課堂為學(xué)生打下AI知識(shí)基礎(chǔ)，將來他們到工作崗位上就能快速上手了。”廣外教務(wù)部部長陳金詩教授認(rèn)為，人工智能課程教學(xué)，是大勢(shì)所趨。

近日，廣外正在規(guī)劃制定2025版人才培養(yǎng)方案。在頂層設(shè)計(jì)上，從2025級(jí)學(xué)生開始，人工智能通識(shí)課程成為必修課，所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)課程。

新的人才培養(yǎng)方案還將采取AISP模式，即AI for specific purposes（專門用途人工智能），個(gè)性化設(shè)計(jì)符合不同專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生未來發(fā)展的人工智能課程，形成廣外特色的人工智能課程群。

圖源：南方日?qǐng)?bào)

緊跟人工智能發(fā)展趨勢(shì)，一體推進(jìn)通識(shí)課程改革，面向全校所有學(xué)生，實(shí)施人工智能通識(shí)核心課程體系建設(shè)，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才、新一代信息技術(shù)的高層次人才。

高層次人才培養(yǎng)，同樣離不開高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)。廣外在培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型學(xué)生的同時(shí)，也在培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型教師隊(duì)伍，教師發(fā)展中心為教師提供數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)培訓(xùn)等，助力教師的教學(xué)工作。

廣外教師接受“智慧課室”培訓(xùn)

此外，校內(nèi)不時(shí)還有海內(nèi)外知名教授、行業(yè)專家驚喜現(xiàn)身，為學(xué)子帶來有關(guān)人工智能更加前沿的知識(shí)，讓一顆顆“科技”的種子在不經(jīng)意間扎根。

2024年10月，廣外新聞與傳播學(xué)院特邀香港浸會(huì)大學(xué)傳理學(xué)院院長鍾布教授，為師生帶來《人工智能想象塑造全球數(shù)字未來》的講座，為師生們帶來了一場(chǎng)關(guān)于人工智能如何塑造未來社會(huì)的精彩分享；

2024年6月，廣外攜手華為技術(shù)有限公司、廣州人工智能公共算力中心等，邀請(qǐng)人工智能行業(yè)專家、昇騰AI生態(tài)和技術(shù)專家走進(jìn)高校，為學(xué)子提供昇騰全棧AI技術(shù)知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐培訓(xùn)。

當(dāng)然，除了將行業(yè)名師“請(qǐng)進(jìn)來”，學(xué)校還積極將學(xué)生“送出去”。今年暑假期間，高級(jí)翻譯學(xué)院“廣外·視界行”南洋理工大學(xué)人工智能機(jī)器人與ChatGPT項(xiàng)目順利展開，來自廣外不同學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)子在國際頂尖學(xué)府的學(xué)術(shù)氛圍中，共同探討和學(xué)習(xí)人工智能與GPT的前沿知識(shí)。

廣外國際治理創(chuàng)新學(xué)院加入聯(lián)合國大學(xué)全球人工智能網(wǎng)絡(luò)

就在上個(gè)月，學(xué)校與廣外與華為技術(shù)有限公司在東莞松山湖簽署合作框架協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，華為將充分發(fā)揮在聯(lián)接、計(jì)算、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，廣外在相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)工作。

瞬息萬變的智能時(shí)代，廣東外語外貿(mào)大學(xué)將繼續(xù)主動(dòng)在人工智能的浪潮中積極布局，持續(xù)推動(dòng)“人工智能+”人才培養(yǎng)模式迭代升級(jí)，為教育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展注入新活力。也期待更多學(xué)子走進(jìn)廣外，沉浸式體驗(yàn)數(shù)字化、智能化的學(xué)習(xí)“新模式”。

文章素材來源：廣東外語外貿(mào)大學(xué)官網(wǎng)/官微、廣外招辦官微、廣外語言與人工智能創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)官微等