河北能源職業技術學院認真落實“五金”教學改革專項行動，以建設有德、有用、有趣、有料、有獲的“五有”課堂為目標，創新教育模式，豐富教學形式，不斷深化以“技能轉型”為基礎的課程教學改革。

作為學院首批課改課程，馬克思主義學院有效利用《通用勞動基礎技能訓練》課程，設計實施了工具使用、面點制作、微機調試、收納整理、安全巡查等特色模塊化教學，通過構建“五有”課堂，不斷提升學生的勞動實踐能力和職業素養，為學生在未來職業中具備實際操作和解決問題的能力奠定基礎。

有德的課堂：聚焦熱點，結合衛生治理

教師將收納整理勞動教學模塊與學院宿舍環境治理、文明宿舍建設等專項行動相結合，工坊技能演練與宿舍實戰應用雙管齊下，讓學生在實踐中學習收納整理的技能；組織開展變廢為寶、收納競賽等活動，不僅有效提升了宿舍衛生治理水平，更讓學生深刻體會到勞動的價值，增強了參與感和責任感，潛移默化中養成了良好的品德與習慣。

有用的課堂：模塊化教學，貼近實際生活

課程中設計的面點制作、工具使用、微機調試、安全巡查、一站式社區服務等多個模塊，緊密貼合學生生活實際，助力學生在真實情境中提升勞動技能。馬克思主義學院教師蔡淑紅說：“每個技能都跟學生息息相關，比如安全巡查，就是重點培養學生安全意識和應急處理能力的。會讓學生學習如何識別潛在安全隱患，掌握基本消防滅火知識和技能”，系列課程模塊的設置都將為學生提升綜合素養打下基礎。

有趣的課堂：創新方法，鏈接理論與實踐

教學團隊采用任務驅動、情境模擬等多元化教學方法，讓學生在真實或模擬的工作場景中完成任務，掌握技能。如工具使用模塊教授操作規范與安全規程，面點制作模塊讓學生親自動手包餃子、包子等，體驗勞動的樂趣。同時，通過合作學習、角色扮演等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中提升技能，增強學習積極性。

有料的課堂：打造穩定團隊，豐富教學資源

馬克思主義學院通過優化師資結構和教學方法，不斷提升勞動教育教學團隊建設。積極推進課程體系資源庫建設，搜集整合勞動教育相關課程、教學資源與案例，開發在線教學平臺、制作教學視頻等，豐富學生學習途徑，提升教學質量和效果，努力打造一支既具備高水平理論素養又擁有高超實踐技能的穩定模塊化教學團隊，為課程教學的創新和發展提供堅實的保障。

有獲的課堂：多元評價，助力學生全面發展

教學團隊構建了包括學生自評、教師評價和勞動手冊記錄等綜合性評價體系，通過及時評價與反思總結，確保學生真正從課程中獲益。積極組織參與各類勞動技能大賽，以賽促學、以賽促教，激發學生的競爭意識與解決問題的能力。邀請校外專家指導，共同研究大賽評分與規則，確保大賽的專業性與公平性，讓學生在競爭壓力中提升職業技能和心理素質，為未來就業奠定堅實基礎。