11月14日上午，安康高新區第四小學的校園里，初冬的陽光透過教室明亮的窗戶映照著一張張朝氣蓬勃的臉龐。“杜老師來了，趕快取出語文書和筆坐端正！”坐在教室門口的學生興奮地喊道。第一節課的預備鈴聲剛響，67歲的杜少賢老師，便邁著矯健的步伐來到了六三班教室門口候課。他身姿挺拔如松，歲月在他臉上刻下的皺紋未能削減半分他的風采。他的眼神明亮而堅定，里面藏著對教育的深情、對學生的期待。

已退休在家的杜老師是原紫陽縣洄水小學教師，。今年秋季學期，他通過安康高新區‘銀齡講學計劃’招聘成為了一名銀齡教師，被分配到高新四小。近期，因原六三班語文教師請病假，杜老師主動請纓，承擔了該班的語文教學任務。

記得當時在招聘面試現場，有人問杜老師：“您都67歲高齡了，為什么不在家好好享享清福，還想著再來干這教書的‘苦差事’？”“退休后待在家里很不習慣。特別是在剛開始的那段時間，每天早上依然會起個大早，有幾次都跑到了學校門口，才想起來自己已經退休了。后來看到高新區發布‘銀齡講學計劃’的招聘公告，就趕緊來報名了。想著能夠返回課堂，繼續帶領學生學習，我幾個晚上都沒有睡好覺。”杜老師面帶微笑耿直地回答道。

初到學校，校領導考慮到杜老師的年紀大，出于對老同志的關懷和照顧，沒有給他安排主課，只讓他做一些機動性的工作，如臨時頂課，協助做好活動后勤服務，指導青年教師管理班務、教育學生等。可只過了幾天，閑不住的杜老師便著急地找教務處要求帶語文或數學主課。“我的位置應該是在講臺上，是來給學生傳授知識的，不是來學校‘混日子’，享福的。你們不要嫌我年紀大，課我還是上的了的。作為老教師，我要給青年教師做好榜樣。”面對教務處負責人的解釋，他誠懇地提出了請求。

學校老師們起初對杜少賢這位“高齡”的銀齡教師多少抱有偏見，私下也常有議論。可日子一長，這些偏見如同陽光下的積雪般漸漸消融。杜老師，就像一盞永不熄滅的教育明燈，用自己的行動訴說著對教育事業熱愛和忠誠。每一堂課，他都精心準備，激情講授，展現出令人敬佩的敬業精神；每一次輔導，他都耐心十足，眼中滿是對學生的關懷；運動會上，他積極參加教師團體項目“兩人三足”比賽，與搭檔緊密配合，相互鼓勵，滿滿的活力和激情絲毫不亞于朝氣蓬勃的年輕人，成為賽場上一道別樣的風景線；面對電腦和多媒體操作這一陌生領域的難題時，他沒有絲毫的畏難情緒，而是以謙遜之態，誠懇地向青年教師虛心請教，利用課余時間耐心地摸索，很快他就能夠較為熟練地操作了。他這種勤于鉆研學習的精神，贏得了同事們的一致贊譽，成為大家學習的楷模。杜老師那炙熱的教育情懷也如同火焰般感染著身邊的每一個人。老師們被深深折服，內心對杜教師充滿了敬意。

據了解，為解決學生數逐年快速遞增與教師供需不足的突出矛盾，自2015年起，高新區就把目光投向了退休老教師，靈活貫徹落實“銀齡講學計劃”，著力招募退休老校長、老教師和老教育工作者，補充師資力量，解決師資緊缺的現實困境。同年，便按照一年簽一次協議的方式，先后招募了安康中學原校長、特級教師徐新人，漢濱區培新小學原校長程懷泉和市教研室原副主任、特級教師蒲耀才到高新區任職任教。

銀齡講學計劃’的實施不僅解決了高新區教師資源短缺的問題，還有效地促進年輕教師成長，更為擁有教學能力的老教師提供了發揮余熱的平臺。幾年來，通過退而不休的、經驗型銀齡教師的引領示范，專業指導，間接地加強了高新區的教師隊伍建設，培養了一批穩得住、靜下心、教得好的教師隊伍。讓“學在高新”教育品牌有了龐大而優秀的教師隊伍支撐。

莫道桑梓晚，為霞尚滿天。高新區的銀齡教師們，用他們的行動詮釋著教育的真諦。他們是教育晚霞，雖然已近暮年，但光芒萬丈，為高新區的教育事業注入了源源不斷的希望之光，照亮了無數孩子的成長之路，也為高新區這片教育的熱土增添了一抹絢麗而溫暖的色彩。

供稿：安康高新區第四小學 王宗濤